Cours de Guitare basse à Montreuil

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9 professeurs particuliers de guitare basse à Montreuil

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Montreuil
Cours de Guitare Basse
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Félix - Les Lilas29€
Professeur fiable: Tout en se créant un répertoire, nous travaillerons l'oreille, le rythme, la technique. Je mets l'accent sur la pratique, l'improvisation, et la relation entre vous et votre instrument dans le but de se faire plaisir sur sa basse. D'accord, mais qu'est-ce qu'on bosse? Les bases: - le silence - l'harmonie (gammes, accords, intervalles) - le rythme (binaire, ternaire, swing, shuffle) - le son (technique, nuance) - le chiffrage des accords anglais ( A = la , E- = mi mineur , etc.) - la culture musicale et les différentes façons d'écouter la musique Au choix: - l'improvisation (apprendre a jouer sans partition, devenir capable de jouer avec n'importe qui, n'importe quand) - la musique de groupe en général (la basse moderne, les différents rôles des instruments dans un groupe) - le jazz (les standards, le swing, les notions d'harmonies et d'improvisation) - le rock, le funk (notions de groove, de placement rythmique, recherche de sonorités, les gammes pentatoniques) - des jeux musicaux pour les enfants L'instrument reste un outil pour faire de la musique, nous travaillerons donc pour devenir un MUSICIEN (avec l'aide d'une guitare basse). Tout âge, tout niveau (à évaluer lors du premier cours) Je reçois de préférence à domicile, ou à la rigueur près de chez moi (Paris EST). Ayant une vie musicale bien remplie les déplacements sont à éviter dans la mesure du possible. N'hésitez pas à me contacter pour tout renseignement! Informations supplémentaires: Il est important que votre professeur vous corresponde musicalement (sauf cas contraire, si vous souhaitez combler des lacunes, ou découvrir un nouveau genre). C'est pourquoi je me présente en quelques lignes, afin que vous vous fassiez une idée du genre de bassiste que je suis : J'ai commencé la basse il y a plus d'une dizaine d'année, j'ai tout d'abord découvert l'instrument seul (formation autodidacte). J'ai par la suite joué dans plusieurs formation de Rock. Du rock je me suis intéressé à la Funk (style dans lequel la basse joue un rôle primordial). Je me suis par la suite de plus en plus intéressé à l'improvisation et donc à la musique Jazz. J'ai suivi deux années de cours au conservatoire du 9ème arrondissement à Paris avant de rejoindre l'IMEP (anciennement American School of Modern Music). Actuellement, je joue dans plusieurs formations: un groupe de jazz/funk et un groupe de jazz/rock. Mes influences (en vrac): Jaco Pastorius, Weather Report Herbie Hancock, Chick Corea, George Duke, Miles Davis, Funkadélic/Parliament, James Brown, Prince, George benson, John Scofield, Hendrix, Zappa, Stanley Clarke, Al di meola, Paco de lucia, Bob marley, Marcus Miller, Kenny Garett, Bill evans, Lettuce, The Brecker Brothers, Return to Forever, Mahavishnu, Led Zep, Dire Straits, The Who, Rolling Stones, Aphex Twin, Squarepusher, Munir Hossn, Matthew Garrisson, Hadrien Feraud, Ron Carter, Linley Marthe, Maceo Parker, Paul Chambers, Mike Stern, Bob Berg et bien d'autres !
Guitare basse · Musique pour enfants · Musique jazz
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Thomas - Montreuil34€
Professeur fiable: Je suis un musicien éclectique et curieux, avant tout contrebassiste.Je suis aussi compositeur et arrangeur. Après un master de sociologie je prend la décision de me former professionnellement ; je rentre simultanément au conservatoire d'Agen en jazz et au conservatoire de Bordeaux en classique pour y apprendre la contrebasse. Puis je valide en 2014 un Diplôme National Supérieur Professionnel de Musicien au Pôle Supérieur Paris Boulogne Billancourt par l’intermédiaire de la formation au Centre des Musiques Didier Lockwood. J'ai été formé rétrospectivement par Jean-paul Macé, Kent Carter, Gilles Naturel, Marc-Michel Lebevillon, Cristian Diaz, Jean Michel Charbonel, Chris Jennings, Cristophe Dal-sasso, et Carine Bonnefoy (pour l’écriture). Tout ces gens ont nourri mon amour et ma passion pour la musique, qui reste pour moi une longue voie à explorer en quête de nouvelles connaissances. C'est la diversité des cultures et la richesse des savoirs qui me pousse à continuer d’étudier tout ce qui est à ma portée. Je m’intéresse donc autant au jazz, qu'à la musique classique en passant par la musique indienne, le rock et les musiques électroniques... J'ai horreur des tabous et des séparations entres les univers musicaux et j'estime que tout le monde gagne à partager son savoir et ses modes de fonctionnement. Ma façon d'envisager l'apprentissage de la Musique: Je tiens en priorité à rester sur un principe de plaisir et de partage propre à la musique. Je trouve important de s'adapter afin de nourrir la motivation de l'élève, particulièrement pour des jeunes avec qui il est très important d'avoir une approche ludique. Trop d'élèves sortent démotivés des classes d'écoles de musique ou du conservatoire ; que j'ai pratiqué pendant 5 ans (puisque malgré mes critiques j'ai tout de même un prix de conservatoire de jazz et j'ai suivi la formation pour obtenir le DE de jazz qui est un diplôme de pédagogie). Ceci passe donc par l'apprentissage des mécanismes basés sur l'improvisation , la compréhension des accords , du rythme et de la mélodie. En ce qui concerne le répertoire je me base sur la culture des élèves, après tout ce sont eux les principaux concernés! Donc les choix des morceaux dépendent des envies et des goûts. Le mode d'apprentissage dépend donc du style musical abordé, par exemple je ne vais pas faire faire du solfège à quelqu'un qui veut jouer du AC/DC (sauf s'il le souhaite) à l'inverse une personne qui veut aborder le jazz pourra difficilement se passer de notions sur l'harmonie. Le but de cette démarche est de développer l'indépendance de l'élève. Le professeur est là pour accompagner l'élève au début ; il ne doit pas devenir un tuteur qui peut parfois se transformer au fil des ans en béquille! Voilà ma manière de voir la pédagogie!
Contrebasse · Guitare · Solfège
Professeur fiable: ***DISPONIBILITÉS A PARTIR DE SEPTEMBRE 2018, EVENTUELLEMENT JUIN 2018*** Cours de chant, chant choral et coaching-vocal pour les acteurs, chanteurs débutants, amateurs expérimentés ou professionnels en quête d'une mise à niveau de leur technique vocale ou d'une réflexion artistique plus approfondie à propos de leurs voix et voies. Approche affective non-anxiogène de la technique vocale. Attention très spéciale aux premiers savoirs (les fondements du chant pour les débutants), la récupération vocale et le suivi de carrière d'acteurs, chanteurs et tout autre professionnel faisant usage intensif de sa voix (les mamans y compris !) 1. Quelle est ma formation ? Qui suis-je ? Diplômé de l'université fédérale de Rio de Janeiro en chant et licence de musique à l'université de Guyane et Paris-Sorbonne, jeune chanteur et chercheur Brésilien passionné de voix chantée. 2. Où se passent les cours ? Chez moi, à Champigny-sur-Marne (semaine et weekend), Paris 7e (semaine) ou à domicile (semaine et weekend) selon votre demande. 3. Matériel Pour la voix : Microphone Shure 58B professionnel et amplificateur Helicon Voice Solo FX150 (compatible avec les basses et guitares). Accompagnement : Piano électrique Yamaha P-95 et harpe (Derwent Adventurer ou Camac Mélusine 38 cordes). Enregistrement : Magnetophone iRig, logiciels Audacity ou Garage Band. 4. Des cours de chant... * Pour la voix dans le théâtre, la création de personnages, les créations vocales-musicales dans le contexte de la scène. * Pour se retrouver, récupérer son estime de soi, sa voix et son envie de chanter : Les chanteurs qui cherchent à retrouver leurs voix et voies suite à une mauvaise orientation (regain de confiance, réorganisation des acquis). Les chanteurs ayant vécu des difficultés personnelles et qui ont du mal à retrouver le goût du chant. Avec une approche affective, non anxiogène et très efficace des compétences techniques, je peux vous être utile pour regagner le goût du chant. * Pour débuter et s'épanouir : toute personne, enfants, adolescents et adultes, qui veulent chanter et qui ne savent pas comment faire (notamment les timides ou les personnes avec des difficultés d'expression / manque de confiance), tout chanteur (amateur ou professionnel) ayant besoin d'une orientation professionnelle pour progresser dans son projet artistique. * Pour s'améliorer, pousser ses limites : Les chanteurs débutants, amateurs expérimentés ou professionnels qui souhaitent une remise à niveau, acquérir des nouvelles compétences ou avoir le suivi d'un professionnel qui puisse leur donner un retour immédiat sur leurs résultats. Améliorer sa tessiture, cherches graves, aigus, peaufiner sa technique. * Pour mieux gérer des voix diverses et variées : Les chefs de chorales en détresse qui ne savent plus comment gérer "toutes ces voix". * Des nouvelles compétences : pour les acteurs en besoin d'une orientation vocale et artistique qui touche à la voix (participation à la mise en scène, construction des personnages, projection de la voix). * Pour gérer la fatigue, améliorer sa performance : acteurs, enseignants, religieux, hommes et femmes politiques, chefs d'entreprise et autres professionnels faisant usage de leurs voix en contexte professionnel. 5. Quel est le contenu et programme des cours ? (Liste non-exhaustive) Approches techniques : L'ancienne école du chant lyrique italien ("on chante comme on parle"), belting (comédie musicale, gospel, rock 'n roll, RnB, variétés), bossa nova, chant porté (musiques traditionnelles), musiques anciennes (moyen âge, renaissance), techniques diverses de chants de variétés (effets vocaux dont la voix saturée du métal extrême, feathering, et d'autres). * Travail de posture, préparation psychologique et émotionnelle pour le chant (être à l'aise avec soi-même, son corps et sa voix face au public. Apprendre à donner et recevoir sans crainte), vaincre sa timidité. * Émission vocale : (chanter clair et avec une belle voix sans abîmer ses cordes vocales, vibes, puissance sonore et gain de tessiture, voix de poitrine, voix de tête, voix saturée), articulation, gain de puissance, aisance et naturalité, gain de qualité du son (changer un son trop feutré / aéré ou nasillard). * Placement de voix : être en mesure d'ajuster le son en fonction du style ou situation, comprendre les aspects physiologiques et acoustiques de la production vocale (le rôle du larynx, les divers types de respiration, d'appui et de placements vocaux, etc). * Répertoire et contexte de la scène : Choisir, construire et bien répéter son répertoire. Préparer des auditions et admissions (comédies musicales, chœurs professionnels, conservatoires et spectacles). 6. En musiques actuelles, quels sont les styles que je connais le mieux au niveau de la technique vocale et répertoire ? * Bossa nova; * Blues; * Comédies musicales (Broadway, Brésil et un peu les grands titres francophones); * Dancehall; * Gospel (Brésil, EUA, Guyane, France); * Métal (Heavy, Speed 80's, Death, Doom 90's, Gotique); * Rock n' roll (50's ~ 90's); * RnB; * Traditionnels (celtique, antillo-guyanais, brésiliens); * Variétés (EUA, Brésil, Franco-français); * Zouk Antillo-guyanais; 7. Et si vous avez un projet très personnalisé... Discutions à ce sujet pour trouver la stratégie adéquate pour ce que vous cherchez : que vous chantiez seul ou en groupe, je peux vous accompagner dans votre projet musical, et vous aider à trouver les meilleurs solutions pour votre épanouissement vocal, artistique et même professionnel.
Chant · Chant lyrique (opéra)
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Nos élèves de Montreuil évaluent leurs professeurs de Guitare Basse.

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Cours de Musique, Contrebasse, Guitare, harmonie, arrangement. (Montreuil-sur-Mer)
Thomas
Très bon professeur, ambiance décontractée avec quelqu'un de très à l'écoute.
Commentaire de ROMAIN
Paris Cours Particulier de guitare basse tout niveau tout style Diplômé IMEP Paris College of Music (Les Lilas)
Félix
Sympa et détendu, idéal pour bien débuter et apprendre en toute sérénité
Commentaire de SYLVAIN

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