Éveil musical - Clichy - Cours particulier

Éveil musical

Àpd 26 € /h

À travers de différentes comptines, jeux et chansons l'enfant commencera à s'introduire à la perception des sons qui nous entourent. Ils vont apprendre petit à petit des paramètres musicaux comme la hauteur, les dynamiques et le rythme.
L'expérience du sonore et du musical chez l'enfant permet une relation harmonieuse entre les différents niveaux: corporel, mental et émotionnel. Elle favorise le développement global des capacités de l'enfant. Par la découverte et l'utilisation de sons (voix, bruits, instruments), l'enfant va développer l'écoute, l'expression et la créativité.

Lieu

Utilisez Ctrl + molette pour zoomer !

Cours chez le professeur :

Rue de Neuilly, 92110 Clichy, France

Présentation

Étudiant en composition avec José Manuel Lopez Lopez et Thierry Blondeau à Paris, titulaire d'une licence en composition assistée par ordinateur et d'un diplôme de musique et technologie à l’Université Nationale de Quilmes, Argentine, technicienne des métiers de la scène, designer et monteur sonore pendant quatre ans et étudiant de chant et Alto pendant six ans je pense avoir les compétences nécessaires pour être enseignante de musique.

Education

2013-2014 Composition instrumentale au CRD du Blanc Mesnil (D.E.M.)

2012-2013 Étudiante au sein du département de Musique de l’Université Paris 8, dans le cadre d’un échange international.

2007-2013 Licence en Composition assisté par ordinateur (5 ans). Université Nationale de Quilmes, Argentine
• Diplôme en Musique et Technologie. Université Nationale de Quilmes, Argentine (3ème année d’études).

2007 Deug en Histoire de l’Art. Université de Buenos Aires, Argentine.

2006 Formation en Composition. CEAMC – Centre d’études avancées de musique contemporaine- (1ère et 2ème année/3 ans). Buenos Aires, Argentine.

Expérience / Qualifications

2011-2013 Cours particuliers de chant, éveil musical et initiation à la théorie musicale

Age

Enfants en bas âge (0-3 ans)

Enfants (4-6 ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Durée

60 minutes

Enseigné en

français

Compétences

Composition musicale

Solfège

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours chez le professeur

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

M.A.O. (Musique assistée par ordinateur)

30 € /h

Le cours a comme objectif acquérir les connaissances nécessaires concernant l'outil informatique afin de dominer les techniques essentielles de l' enregistrement, l'édition et le mixage.
Les cours introduisent l'instrument ordinateur ainsi que des éléments fondamentaux sur le son. D'un point de vue logiciel, on va s'introduire au cubase, adobe audition, ableton live et autres selon l'intérêt et le parcours de chaque élève.
Les séances s'organisent sur trois axes: l'enregistrement, le traitement et montage, et la transformation en temps réel.

Théorie musical

30 € /h

Dans les cours on va travailler des notions importantes sur la théorie musicale. Dans un niveau débutant, et avec l'aide des fiches qui organisent les séances, on va s'initier dans les principes de l'écriture musicale, les notes, les rythmes, les silences et les mesures toujours se servant des techniques de solfège et formation musical en général.
Dans un niveau plus avancé on travaillera à partir des connaissances de chaque élève pour renforcer les points forts et réviser les points faibles.

Chloé

5.0

(2)

Bonjour!

Je suis violoniste diplômée d'un Master de Pédagogie à la Haute École de Musique de Genève en violon (équivalence CA), j'ai 25 ans et de l'expérience d'enseignement, et ce avec des élèves à partir de 4 ans et avec des adultes débutants ou non, ainsi qu'avec des élèves ayant pratiqué enfants et souhaitant reprendre le violon, ou des élèves de niveaux intermédiaires ou avancés préparant des examens ou concours.
Je propose des cours particuliers de violon à votre domicile :
Pédagogie variée et ludique selon l'âge de l'élève.
Pour les tout petits: pré-initiation et solfège appliqués au violon.
Pratique de l'instrument dès le premier jour.
Remise à niveau-Méthodes de travail-Préparation aux examens

Apprendre à s'amuser avec le violon!

N'hésitez pas à me contacter pour toute question!

Marine

5.0

(2)

On apprend à jouer du piano. On n'apprend pas, en général, à continuer à en jouer. C'est pourtant la moitié du chemin, celle où la plupart des élèves décrochent, perdent confiance, ou cèdent au jeu mécanique sans émotions. Plusieurs de mes élèves adultes sont d'ailleurs venus à moi après avoir abandonné une première fois, ils n'ont pas réabandonné depuis.

Pianiste-compositrice formée au CRR de Paris (DEM de piano), psychologue diplômée à la fin du mois de juin 2026, j'enseigne le piano depuis neuf ans. Je donne des cours privés à des enfants, adolescents et adultes, à tous niveaux : débutants, intermédiaires, avancés. J'assure un suivi musical personnalisé et, sur demande, une préparation aux examens. Mes recherches en psychologie portent précisément sur ce qui fait qu'un élève tient et progresse dans la durée : l'envie, le plaisir d'apprendre et de jouer, la conviction de pouvoir y arriver, la capacité à persévérer, ces moments rares où l'on joue et le temps s'arrête sans ne plus penser à rien, la prévention au décrochage et au découragement. Cette double formation nourrit chacun de mes cours.

Pour qui :
- Enfants à partir de 4-5 ans dont vous voulez qu'ils gardent l'envie, pas seulement qu'ils sachent jouer.
- Adolescents qui ont besoin que le piano reste leur espace à eux.
- Adultes débutants ou en reprise qui veulent un cours respectueux de leur rythme et de leur élan.

Mon agenda est volontairement limité : 8 à 10 élèves par an au maximum. Je connais ainsi chacun, ses difficultés, sa manière d'apprendre, et je peux suivre vraiment ses progrès au fil des mois avec attention.

Comment je travaille, selon trois axes, jamais l'un sans les autres :
- Les positions : mains, doigts, dos droit. La base d'un jeu libre, sans tension.
- La musicalité : respecter les nuances, ne pas jouer mécaniquement mais ressentir ce que l'on joue.
- La technique : exercices indispensables pour la dextérité des doigts et la finesse du jeu, choisis selon le profil de l'élève.

Je fais bien entendu jouer mes élèves dès la première leçon, ce qui me semble essentiel : la pratique va de pair avec la théorie.
Pour les débutants, enfants comme adultes, je m'appuie sur la Méthode de piano de Charles Hervé et Jacqueline Pouillard, ou celle de Sophie Allerme (éditions Henry Lemoine), particulièrement adaptées aux premiers pas. Pour les niveaux intermédiaires et plus avancés, je travaille en fonction des difficultés de chacun et puise notamment dans The Russian School of Piano Playing (Boosey & Hawkes). Et surtout, les morceaux sont choisis ensemble : je n'oblige jamais mes élèves à travailler une œuvre qui ne leur plaît pas. Le cours doit être avant tout un moment de partage et rester agréable, jamais une contrainte.
Ce qui change, concrètement. Imaginez. Votre enfant qui, dans six mois, joue son premier morceau préféré d'un bout à l'autre, fier de pouvoir le rejouer le dimanche suivant. Ou vous-même, après quelques semaines, retrouvant un geste oublié, reconnaissant votre propre son, surpris de ce qui revient ou du chemin parcouru.

Comment on y arrive :
La régularité se construit sans culpabilité, en ajustant l'effort à l'énergie de la semaine.
La confiance grandit par des réussites visibles, étape par étape. Cela compte particulièrement chez les enfants dont les premières années posent toute la base, et chez les adultes pour qui chaque obstacle peut peser et précipiter l'arrêt.
L'erreur n'est pas un échec, c'est une information et je vous apprend à le dépasser et vous en servir comme levier d'apprentissage.
Le plaisir de revenir au piano est protégé comme un acquis fragile.

Pour celles et ceux qui le souhaitent, je propose un autre format de cours dédié à la création musicale, l'improvisation, à l'attention au corps, aux émotions pendant le jeu, et au travail sur l'anxiété de performance. Ce cours s'articule autour de trois axes que l'on peut adapter selon ce que vous souhaiter cibler :
- Improvisation et composition courte : créer sa propre musique à partir d'une grille, d'un thème, d'une image ou d'une émotion. Composer des fragments courts. Retrouver ce qu'on a envie de jouer et de transmettre. On ne se limite plus à interpréter ce que les autres ont écrit, on devient aussi auteur/autrice.
- Attention au corps et aux émotions pendant le jeu : sensations corporelles, geste, respiration, tensions, reconnaissance de ce que l'on ressent en jouant, et travail sur la manière dont l'état intérieur colore le son. Habiter ce que l'on joue, pas seulement l'exécuter.
- Anxiété de performance et présence en jeu : travail concret sur ce qui se passe ai niveau des pensées et dans le corps en jouant, sur le trac et sur la perte de moyens. Comment garder le fil sur les passages difficiles, comment ne pas se crisper, comment retrouver son calme, comment se concentrer sans se figer.

Cette pédagogie ne relève pas du développement personnel. Elle est nourrie par les sciences de l'apprentissage et la psychologie de l'apprentissage et de la performance.

Jade

5.0

(2)

Jeune chanteuse lyrique, compositrice de musique électroacoustique et improvisatrice, je propose des cours de chant et de création sonore à toute personne qui le souhaite, avec ou sans bagage musical. Les cours de composition ont lieu chez moi car ils nécessitent un studio équipé, et les cours de chant ont lieu au studio Basement dans le 18e arrondissement de Paris.
A propos de moi : étudiante avancée en chant et composition, j'ai régulièrement l'occasion de me produire en tant que chanteuse pour des concerts de musique classique et contemporaine. Je compose également de la musique pour le spectacle vivant, le théâtre et la danse. Mes projets musicaux sont divers et vont de la musique ancienne à la musique pop actuelle.

Noah

5.0

(2)

Bonjour,

Anciennement étudiant de l'Abbey Road Institute et de l'ISTS, Je suis désormais ingénieur du son et réalisateur musicale pour divers projets. Je pratique la M.A.O depuis mes 11 ans et j'y ai appris l'utilisation des logiciels Logic Pro, Ableton ou encore Pro Tools.

J'ai eu la chance de travailler dans un studio d'enregistrement professionnel pendant plus d'un an et d'y avoir vu des artistes comme Thérapie Taxi, L.E.J, The Dø, Synapson ou encore Parcels.

J'ai moi-même un groupe nommé Later. avec lequel je suis signé sur le label Cookie Records (Pain Surprises) et Kitsuné musique. Je me charge de la production musicale, des enregistrements, des arrangements, du mixage et aussi du mastering.
Notre musique a obtenu de très nombreux passages radios (Nova, Fip, France Inter, RTL etc...), plusieurs Playlists Spotify Officiel et de nombreuses interviews (Côté club sur France Inter, France 2, Greenroom etc..). On comptabilise désomais plusieurs millions de streams sur les plateformes.
Nous avons également participé au lancement de BE Records (label de Bon entendeur) en signant un titre original sur leur première compilation.
Récemment, notre morceaux Highway 10 a été repartagé sur Twitter depuis l'espace par Thomas Pesquet.

Je suis également producteur et réalisateur pour plusieurs artistes. Que ce soit pour un single ou un EP/Album, j'accompagne les artistes de la composition jusqu'au mixage/mastering de leur projet.

Également DJ, notre label organise très régulièrement des soirées auxquelles j'ai la chance de mixer. Nous avons remplis des lieux comme le Kilomètre 25, Madame Loyal, Le Mazette, La Java ou encore La Grande Arche de la Défense.

J'ai aussi eu l'opportunité de percher et d'être à la post-production de plusieurs court-métrage qui m'ont permis de progresser dans la prise de son et l'univers du cinéma.

Je m'adapte selon vos envies, en ma compagnie vous pourrez :

- Maîtriser les logiciels Logic Pro X, Ableton Live, Pro Tools ou encore Fl Studio.
- Améliorer vos productions (enregistrements, mixages, mastering etc...)
- Préparer un Live avec Ableton Live
- Apprendre à utiliser le Push 2
- Avoir un projet musical cohérent

Cours de Djing :
- préparer son Dj set (choix des morceaux, utilisation des logiciels Traktor, Rekordbox et Serato)
- Réussir un mix du début à la fin (caler les morceaux, utilisation des effets et des différentes techniques de mixs)

Brice

5.0

(2)

Bonjour,

J'aime transmettre et échanger avec mes élèves.
Les voir comprendre et progresser est pour moi essentiel et très gratifiant.

Mes cours sont basés sur une méthode académique axée sur l'apprentissage du solfège et de la pratique instrumentale.
J'y apporte une méthode spécifique et adaptée aux profils de mes élèves (âge, disponibilité, goûts, motivation, "anti-solfège").
Je cherche à rendre mes élèves autonomes, les aider à développer leur écoute, leur sens du rythme et à leur transmettre une méthode de travail efficace.

Tous styles, tous niveaux: pop, rock, funk, jazz, blues, soul, reggae, latin

Damien

5.0

(2)

Diplômé d'un master de musicologie, je poursuis actuellement mes études supérieures au conservatoire dans les disciplines d'érudition que sont la composition, l'analyse, l'écriture, l'arrangement musical ainsi qu'en Jazz.
Je joue de la guitare depuis de très nombreuses années déjà ainsi que du piano et de la flûte traversière.

Cela fait désormais plusieurs années que je donne des cours de guitare, de piano, de flûte traversière et d'éducation musicale à des enfants, adolescents et adultes.
Je possède également un très bon niveau en solfège, écriture (jazz et classique), harmonie ainsi qu'en composition musicale.
Mes cours sont basés sur l'écoute ainsi que sur le développement de l'oreille musicale et de la créativité musicale. Je cherche à transmettre ma passion pour la musique en faisant découvrir à mes élèves des horizons très variés, du jazz à la musique classique en passant par les musiques actuelles et les musiques dîtes traditionnelles.
Je cherche également à développer l'autonomie chez mes élèves, qualité essentielle afin de s'épanouir à la fois musicalement et dans la vie de tous les jours. C'est pour cela que j'insiste sur la connaissance de l'instrument et le développement de la créativité à travers l'enseignement de la théorie musicale appliquée et le développement de l'oreille.

Mon cours s'adresse tant aux débutant qu'aux personnes d'un niveau intermédiaire ou avancé qui chercheraient à se perfectionner.
Si vous recherchez un professeur à la fois pédagogue et à l'écoute, n'hésitez pas à me contacter.

Melita

5.0

(2)

Prêt à explorer le langage universel de la musique ?

Je vous invite à découvrir le piano dans une ambiance bienveillante, créative et adaptée à votre rythme.
Pianiste depuis plus de vingt ans et professeur de dix ans, j’aime accompagner enfants, adolescents et adultes dans leur parcours musical, qu’ils débutent ou qu’ils souhaitent approfondir leur pratique.

Chaque élève est unique. C’est pourquoi mes cours sont entièrement personnalisés: nous travaillons ensemble sur les défis que vous rencontrez, développons de bonnes habitudes de pratique et avançons vers vos objectifs avec plaisir et confiance.

Les cours sont proposés en français ou en anglais.

Melita, Pianist in Paris

Ready to explore the universal language of music?

I invite you to discover the piano in a welcoming, creative environment tailored to your pace and goals. As a pianist with over twenty years of experience and ten years of teaching, I love helping children, teenagers, and adults develop their musical skills, whether they are complete beginners or more advanced players.

Every student is different, which is why my lessons are fully personalized. Together, we'll work through challenges, build effective practice habits, and help you grow with confidence and enjoyment.

Lessons are available in English or French.

Melita, Pianist in Paris

Paul

5.0

(2)

Nous traverserons un parcours simple et pratique, adapté à votre niveau !
Je donne des cours de:

1 - Théorie musicale
- Toutes les bases de la théorie musicale
- Écritures contemporaines
- Notations contemporaines, musique de films

2 - Solfège:
- Solfège parlé (clé de sol, clé de fa)
- Solfège chanté (clé de sol)
- Dictée musicale (à une seule voix ou a deux)

3 - Harmonie:
- Analyse harmonique
- Écriture harmonique (chorale à 4 voix SATB)

Pablo

5.0

(2)

Programme
En début de cours nous travaillerons les aspects techniques de l'accordéon: Le soufflet, la coordination des deux mains, la posture...
Une deuxième partie sera consacrée à la pratique rythmique autour des rythmes des chansons que nous allons interpréter.
Pablo accordéoniste et chanteur, né en Argentine et vivant en France depuis près de vingt ans, Pablo commence le chant, en Argentine, avec de grands musiciens et chanteurs et pédagogues de musique populaire. Il co-dirige et chante dans deux groupes de musiques du monde : Trio Belconte et Rombeo et intervient dans des formations de tango à Paris.

Parsa

5.0

(2)

L'apprentissage de la musique est directement connecté au système cognitif de notre esprit, et notre cognition est la première étape pour percevoir la musique, il est donc essentiel de comprendre la musique et de l'interpréter.
Je propose des cours de piano, de composition, de solfège et d'écriture musicale.
Dans le cours de piano, en fonction des souhaits de l'élève, nous travaillons sur différentes méthodes, depuis l'apprentissage de la musique comme une activité jusqu'aux étudiants qui souhaitent poursuivre leur métier de musicien.
Le cours de composition a le même algorithme que le cours de piano, le choix de la méthode est basé sur les souhaits de l'étudiant.
Le solfège est proposé dans les deux cours de composition et de piano en parallèle mais pour les étudiants qui souhaitent apprendre le solfège séparément avec plus de concentration, je propose également ce cours en cours séparé.
Le cours d'harmonie et d'écriture se trouve en fait dans la même situation que les cours de solfège, mais les étudiants en cours de composition seront plus spécialisés en harmonie et en contrepoint que les étudiants en piano et bien sûr, ce cours est également proposé comme un cours à part.

Audrey

5.0

(2)

Cours de piano et solfège particuliers pour tous les niveaux. Ouvert pour les enfants et les adultes.
Si vous adorez la musique classique, vous voulez faire le cours régulier, n’hésitez pas à me connecter !
Tous les niveaux d'élèves sont les bienvenus.

Vinicius

5.0

(2)

Je suis un jeune violoncelliste brésilien professionnel, avec 9 ans d'études et de profession, j'habite à Paris depuis quelques mois, et j'ai plusieurs élèves d'âges et de niveaux très variés.
Je suis diplômé de l'Université de São Paulo, je me spécialise en musique baroque à Paris et je travaille avec plusieurs ensembles renommés de musique ancienne européenne. Je joue aussi de la musique moderne, avec mon projet de violoncelle solo et de musique électronique, j'ai eu la chance de participer aux plus grands festivals brésiliens, comme le Festival "Campos do Jordão" en 2018, 2019 et 2022.

Je propose des cours de violoncelle pour tous niveaux et tous styles (violoncelle classique, violoncelle baroque et violoncelle moderne), avec possibilité de suivre les cours à domicile, par webcam ou à domicile, en anglais, français, portugais.

J'applique différentes méthodes de technique en fonction de chaque élève et de ses projets et objectifs. De Suzuki aux méthodes standards en passant par la technique pure appliquée directement au répertoire, j'utilise des éléments issus des écoles de violoncelle françaises, américaines et allemandes.

Je permets aussi le travail en groupe, et la possibilité de jouer avec des amis ou des collègues, donc je propose souvent de créer de petits ensembles pour partager et apprendre de la bonne musique avec d'autres.

Danae

5.0

(2)

Interprète et compositrice, avec une expérience tant professionnelle qu’universitaire propose des cours de musique :

• Cours de chant : Travail de la technique vocale, interprétation et confiance en soi.

• Cours de piano : Pour les niveaux débutant à élémentaire, avec une approche progressive et motivante.

• Cours de théorie musicale : Leçons de solfège et dictée musicale, pour mieux comprendre et maîtriser le langage musical.

• Cours d'harmonie et analyse musicale : Apprentissage des principes d'harmonie et analyse musicale, pour enrichir votre compréhension et vos compositions.

• Cours de composition : Création de morceaux originaux et développement de votre créativité musicale.

Une combinaison de ces cours est également possible, selon vos besoins et vos objectifs.

Cours de musique adaptés aussi bien aux amateurs qu’aux professionnels.

Que vous soyez adulte ou enfant, je suis là pour vous accompagner avec enthousiasme dans votre parcours musical ! Mon approche est personnalisée et conviviale afin de répondre à vos besoins. Révélons ensemble tout votre potentiel artistique et faisons de la musique une expérience enrichissante et passionnante !

À propos de Danae
Titulaire d’un Master of Music du Conservatorium van Amsterdam, en composition et chant. J’ai enrichi mes compétences pédagogiques en travaillant comme assistante de recherche à la Haute école de musique de Genève (HEM). En tant qu'éducatrice et chercheuse en musique, j’ai animé des masterclasses au niveau universitaire (Haute école de musique de Genève, Koninklijk Conservatorium Antwerpen) et des lecture-recitals (Biennale Baroque Genève, Goldsmiths-University of London, Université de Genève-Musicologie), tout en continuant ma propre production artistique. En tant que compositrice, j’ai collaboré avec des ensembles tels que Ensemble Contrechamps et Nieuw Ensemble, ainsi qu’avec des institutions hautement reconnues comme l’Opéra national de Grèce, Neuköllner Oper Berlin et le Palais de la Musique d’Athènes. En tant que chanteuse, j’ai travaillé avec l’Opéra national de Grèce, Operadagen Rotterdam, la Maison Onassis des Arts et des Lettres et j’ai interprété des œuvres contemporaines lors de créations mondiales et de tournées européennes. Ces expériences font de moi une experte dans le domaine du chant contemporain. Planifions ensemble votre parcours musical et développons vos compétences !e

Baptiste

5.0

(2)

Vous voulez jouer du Mozart, du Debussy ou du Sofiane Pamart ? Du Einaudi, du Satie ou du Mendelsohn Bartholdy ?! Ou bien improviser plus librement ?
C’est idem ! Pour devenir musicien il est bon de connaître certaines bases fondamentales qui vous permettront de devenir autonome et d’aborder avec conscience la musique qui vous intéresse.

Il faut travailler stratégiquement surtout lorsqu’on n’a pas des heures par jour à consacrer. Le but est que vous ressentiez chaque semaine que vous êtes plus outillé que la semaine passée ! Et le corps apprend vite si on le nourrit des bonnes informations.

Mon enseignement s’adapte aux envies de chacun mais j’aime inculquer ce que je considère comme des bases importantes pour l’autonomie du musicien, techniquement (posture, souplesse du bras et du poignet) et théoriquement (lecture et rythme).

Je suis diplômé d’un DEM d’écriture musicale (écriture dans le style des compositeurs dits classiques) au CRR d’Aubervilliers et j’étudie actuellement en vue d’obtenir un DEM de piano au même conservatoire.
J’étudie également le jazz en autodidacte et improvise régulièrement de manière plus libre.

L’apprentissage de la musique peut parfois être laborieux, c’est pour ça que j’aime insister sur une stratégie de travail claire en laissant chaque semaine l’élève avec une mission claire et réalisable.

Continuons à aimer la musique et comprenons la mieux !

Pauline

5.0

(2)

Je suis actuellement en formation au conservatoire, où je travaille la composition, le solfège et la création musicale.

Mon parcours mêle pratique classique, musique actuelle et travail du son. Cette diversité me permet d’adapter les cours à chaque élève, selon ses envies, son niveau et sa sensibilité.

Mon approche du piano repose sur l’écoute, le rapport au son et à l’expression musicale. Je m’intéresse autant à la technique qu’à ce qu’elle permet de dire et de ressentir.

Les cours sont pensés comme un espace d’apprentissage progressif, respectueux du rythme de chacun, particulièrement adapté aux adultes débutants ou à ceux qui reprennent le piano après une pause.

J’enseigne sur piano acoustique ou numérique, et j’adapte le contenu selon les goûts musicaux et les objectifs de l’élève.