Vadim
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Anglais par Skype, préparation au TOEIC, TOEFL, BULATS, CAPES, USMLE, aide aux devoir, soutien scolaire, etc.

J'ai dix ans d'expérience dans l'enseignement dont deux ans en qualité de professeur d'anglais au sein de Brest Open Campus, Campus Langues, Lycée Heikhal Menahem Sinai et Lycée Claude Bernard, et deux ans en qualité de professeur d'anglais au sein de French-American Academy aux États-Unis, et deux ans en qualité de professeur d'anglais Langue Étrangère au sein de Berlitz of Orange et Lexicon School of Languages aux États-Unis.

Ma formation comme professeur d'anglais s'est poursuivie aux États-Unis ou j'ai vécu pendant vingt ans, d'abord comme étudiant de l'Université Polytechnique de Californie et après comme professeur d'anglais et d'histoire géographie. En 2012-2013 j’avais fait une année de stage en formation continue à l'Université de Versailles, enseignement d'anglais, M-2.

Lieu

Cours par webcam

Info générales

Compétences :
Anglais:
Anglais comme deuxième langue (esl), Anglais pour adultes, Scolaire
Age :
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours :
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée :
60 minutes
Enseigné en :français, anglais

Présentation

Traduis en utilisant Google Translate. Cliquez ici pour voir le texte original.
Ma leçon habituelle commence par des définitions ostensives. Je peux montrer à un étudiant quelque chose d'aussi évident que les couleurs. Les cartes mémoire colorées sont accompagnées des déclarations correspondantes: "Ceci est rouge, bleu, vert, jaune ...". Une fois que l'étudiant les a maîtrisées, une inversion est introduite: nous changeons l'ordre des mots et l'intonation pour faire une question, "Est ce jaune? " Au début, toutes les questions sont authentiques. Ils correspondent parfaitement aux couleurs, "Oui, c'est jaune." Plus tard, les vraies questions deviennent plus rares. Je désaccorde intentionnellement la couleur de la carte mémoire avec celle de la question, introduisant une réponse plus longue et négative: "Non, ce n'est pas du jaune. C'est du bleu."

Ensuite, je montre à l’étudiant quelques objets simples; par exemple, stylos, crayons et marqueurs. Le même jeu de définitions ostensives suit. À ce stade, je peux ajouter le vocabulaire précédemment acquis. Ce n’est que maintenant que j’utilise les couleurs comme adjectifs: «C’est un stylo jaune». J'avance à ces questions rhétoriques confuses, qui finissent par ne pas correspondre aux couleurs et aux objets. "Est-ce un marqueur bleu?" "Non, c'est un crayon rouge." C’est une opportunité d’ajouter plus d’objets et de permettre à l’élève de poser des questions qu’il / elle a maîtrisées avec espoir.

Les cartes Flash peuvent également présenter des personnes dont les noms sont par la suite incompatibles. Il en va de même pour les relations entre les personnes: on peut avoir à la fois des membres de la famille et des subordonnés, c'est-à-dire des relations de travail: "Non, John n'est pas le frère de Pam, John est le père de Pam, etc." Nous ajoutons des amis, des collègues, des biens, etc. (le cas possessif n'est pas expliqué, mais il est largement pratiqué.)

La même méthode est utilisée pour montrer des parties du corps, des parties de la maison, à la fois extérieures et intérieures, des objets dans la pièce et des prépositions. Les nouveaux adjectifs accompagnent généralement les nouveaux noms.
De même, de nouveaux verbes sont introduits avec des cartes flash montrant des actions simples et plus complexes: marcher, parler, jouer au football, regarder la télévision, monter à cheval, etc. Les adverbes suivent les verbes.

La même méthode est utile pour enseigner une grammaire plus complexe, telle que l’humeur conditionnelle. Une douzaine d'images iconiques assemblées sur une seule feuille de papier montrent différentes tâches ménagères. Le processus de négociation suit: "Ferez-vous la vaisselle si j'arrose les fleurs?" La réponse est toujours négative, puis un nouveau compromis est suggéré: "Non, mais je préparerai le dîner si vous changez la litière du chat." Comme vous pouvez le constater, en utilisant cette méthode, nous pouvons facilement avancer jusqu’au 3ème Conditionnel.

Education

Traduis en utilisant Google Translate. Cliquez ici pour voir le texte original.
Ma formation comme professeur d'anglais s'est battue aux États-Unis ou j'ai vécu pendant vingt-cinq ans, d'abord comme étudiant à l'Université Polytechnique de Californie et après comme professeur d'anglais et d'histoire géographie. En 2012-2013, j'ai fait une année de stage en formation continue à l'Université de Versailles, enseignement d'anglais, M-2

Expérience / Qualifications

Traduis en utilisant Google Translate. Cliquez ici pour voir le texte original.
J'ai dix ans d'expérience dans l'enseignement dont deux en qualité de professeur d'anglais à Brest Campus ouvert, Campus Langues, Lycée Heikhal Menahem Sinaï et Lycée Claude Bernard, et deux années en qualité de professeur d ' anglais au sein de l'Académie franco-américaine aux États-Unis, et en deuxième qualité de professeur d'anglais, langue étrangère au sein de Berlitz d'Orange et Lexicon, École de langues aux États-Unis.

Commentaires (1)

Very pleasant lessons. Thank you Vadim

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Jaume
ANNEXES ESPAGNOLES POUR LES DÉBUTANTS ET / OU LES PERSONNES AVANCÉES
Dans mes cours, je vous apprendrai l'espagnol. Nous adaptons les cours en fonction de votre objectif, de votre niveau et de votre rythme. J'enseigne en anglais, mais ma langue maternelle est l'espagnol. Dans les leçons, nous traitons de grammaire et de vocabulaire. Et plusieurs exercices pratiques. Les étudiants qui ont besoin de tutorat, tout comme les adultes qui veulent apprendre l'espagnol couramment, peuvent venir me voir. Pendant la situation du coronavirus, les leçons seront données via skype. Pour plus d'informations, envoyez-moi un message :)

Ritika
Tutrice d'anglais des affaires basée à Montréal (comptable agréée). A enseigné l'anglais des affaires dans une université en France.
Mon expérience unique, avec une expérience solide dans le monde de l'entreprise ainsi que dans le milieu universitaire, me permet de fournir à mes étudiants une expérience d'apprentissage de haute qualité. Étant un expert-comptable de profession avec 11 ans d'expérience professionnelle en finance d'entreprise dans une entreprise multinationale en Inde couplée à une expérience d'enseignement de l'anglais des affaires à l'Université de Rennes 1, France. A l'Université j'ai enseigné plus de 200 étudiants pour un total de plus de 400 heures en classe. Mon expérience de l'enseignement de l'anglais général dans un collège et un lycée en France, à plus de 250 élèves pour un total de plus de 280 heures, me permet d'enseigner aussi bien aux enfants qu'aux adultes. Je commence par comprendre vos besoins et votre niveau actuel et adapter le cours à vos besoins. À qui s'adressent les cours? * Étudiants de niveau intermédiaire et avancé * Les étudiants qui souhaitent développer une confiance plus forte et ont besoin d'aide pour leurs devoirs, leurs devoirs ou leur préparation à des tests, tels que l'IELTS. * Professionnels, n'importe qui du Canada et du monde entier Structure de la classe: Le cours comprend diverses activités et exercices pour vous aider à atteindre vos objectifs. À la fin du cours, selon vos disponibilités, je peux attribuer des devoirs de 30 min à une heure. Mes méthodes d'enseignement / philosophie - J'assure un échange agréable et convivial pour favoriser la confiance en mon élève. J'observe vivement pour fournir des commentaires utiles.

Amandine
Initiation au Japonais : Le booster de Kana (hiragana & katakana)
こんにちは ( Bonjour) Ça y est vous vous êtes décidé à apprendre sérieusement le japonais pour approcher de votre objectif ? Comment apprendre une nouvelle langue quand on a dépassé le stade de l’enfance ? Redoutez vous l’oubli ou la rétrogression ? Quand on apprend l’alphabet japonais au lycée ou à l’université, cela dure entre 3 à 6 mois pour ancrer l’apprentissage des hiragana et katakana. Je connais cette frustration de ne pas aller assez vite pour pouvoir ensuite le lire, l’écrire, le comprendre et le parler ! Oubliez les romaji qui sont un réel frein à l’apprentissage du japonais même si je conçois que c‘est un repère confortable pour les apprenants. J’ai créé « le booster de Kana » pour vous accompagner dans vos premiers pas face à la langue japonaise : - Découverte des caractères japonais - Prononciation de l’alphabet - Initiation au système d’écriture - Entretien du syllabaire grâce à la mémorisation - Défi Kana J’ai dû apprendre les hiragana comme vous en plusieurs mois. Par contre pour les katakana, je n’avais que 15 jours pour les mémoriser avant ma rentrée scolaire japonaise ! C’est pourquoi j’ai compilé mes connaissances et mon savoir-faire pour vous ! J’ai mes petits astuces et mes méthodes personnelles afin que vous puissiez acquérir les bases pour poursuivre votre passion ! *A qui s'adresse ce cours ?* Les pures débutants ou bien ceux/celles qui ont besoin de se rafraîchir la mémoire ou les personnes qui ont perdu leur motivation ainsi que ceux/celles qui veulent reprendre/repartir sur de bonnes bases ! *Concrètement comment se passe le cours ?* En 30 minutes nous faisons ligne par ligne l’alphabet de manière dynamique. Un réel échange entre l’apprenant et moi. Je révèle les erreurs et les corrige. Je donne des clés sur les pièges à éviter. On voit l’alphabet sous toutes ses formes dans différentes approches. Enfin on fait le point à la fin de la leçon. *Et pour ce qui est de ma méthodologie ?* Avec 6 années d’enseignement des langues auprès de profil d’apprenant différent et de par le monde puis après avoir travaillé en Corée du Sud et au Japon avec des entreprises qui porte l’éducation en priorité, j’ai développé ma vision et les outils nécessaires au bon développement de l’apprentissage d’une langue étrangère pour les personnes non autochtone. Etant prof/élève, je teste moi-même ce que je propose. ça me permet de déceler les atouts et les faiblesses de mes supports afin d’améliorer le contenu et de viser l’excellence. Pour l’apprentissage ce cours convient aux petits et aux grands, je parle français, anglais et japonais couramment donc je peux dispenser le cours dans ces langues. *Que comprends mon tarif ?* « Le booster de Kana » est à son tarif de lancement. C’est un cours « coup de pouce » pour vous aider à apprendre plus vite et à vous faire gagner du temps ! Une fois maîtrisé, vous pourrez aisément assimiler d’autres notions de la langue japonaise et avoir un train d’avance sur les autres. En me choisissant, vous pouvez toujours être en contact avec moi et me poser des questions sur vos problématiques (même en dehors du cours) Envoyez une demande de cours et pratiquons ensemble ! Amandine 愛満多より

Anastasiia
Anglais, aide aux devoirs, Anglais des affaires, Anglais général
Je me spécialise dans l'enseignement de l'anglais comme langue seconde. Je suis professeur d'anglais qualifié CELTA. J'ai réussi les examens de Cambridge TKT YL et TKT CLIL. Je suis sympathique et j'ai une approche personnelle, j'utilise différentes méthodes pédagogiques. J'enseigne l'anglais depuis plus de 13 ans. Je peux travailler aussi bien avec des enfants qu'avec des adultes. Mon objectif est de garder les étudiants stimulés, mais pas dépassés.

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Gemma
L'arabe tunisien, culture et civilisation pour tous
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Reza
English courses, Cambridge English Exams, TOEFL, IELTS, Business English, General English
As a passionate English teacher with more than two years of experience in teaching different levels from A1-B2, I am well qualified to help English learners to have a more effective learning journey. Having had a C2 Cambridge Proficiency certificate, I was trained as a teacher by International House London and received my CELTA from this very prestigious center. I was trained by leading authorities in the field. The communicative approach and student-centered classes are at the heart of my methodology.

Lucie
Cours d'anglais (ONLINE) - English lessons (ONLINE)
FR - Salut, moi c'est Lucie et je serais ravie de t'aider à apprendre l'anglais, que ce soit de zéro ou pour améliorer tes connaissances. J'adore faire en sorte que mes étudiants parlent puisque je pense que la pratique est le secret pour apprendre une langue et pour améliorer ses connaissances. Je structure toujours mes cours selon des thèmes basées sur la vie réelle (comment se présenter, comment prendre rendez-vous, faire les courses, aller chez le médecin, l'anglais au travail, etc). Nous verrons ensemble la grammaire, le vocabulaire et la prononciation. Si tu es intermédiaire, nous ferons aussi des cours sur des textes. Nous mettrons autant la grammaire comme le vocabulaire en pratique. EN - Hi, I'm Lucie and I would be glad to help you learn English, be it from scratch or to help you improve. I love to make my students speak since I strongly believe that practice is the key to learn a language and to improve your knowledge. I always structure my lessons according to subjects based on daily life situations (how to introduce yourself, how to make an appointment, shopping/grocery, going to the doctors, professional language, etc). We'll go through the grammar, vocab, and pronunciation. If you're intermediate, we'll also do some lessons about reading comprehensions. We'll put both the grammar and vocab in practice.

Valentin
Cours d'ANGLAIS - devenir fluent en anglais, communiquer en anglais sans préjugé
Acteur de formation ayant vécu à l'étranger (Londres et Toronto), j'adore l'anglais et j'aimerais que tout le monde sache le parler! Il y a en effet un retard en France quant à l'anglais, qui rappelons-le est parlé dans le monde entier et est la première langue de communication! Et cela vient principalement du manque de confiance à l'oral. C'est pourquoi avec vous je travaillerai avant tout sur l'aisance et la confiance mais aussi sur la prononciation et le rythme.

Dasha
Cours de langue - français, espagnol, russe, français
Nous allons pratiquer une langue que vous aimeriez apprendre, de manière holistique ou séparément par compétence. Les leçons seront principalement interactives, avec beaucoup de pratique, parler des sujets qui vous intéressent, tout en développant vos capacités d'écoute, de lecture, d'écriture et de parole. Je parle couramment toutes les langues, et nous pouvons travailler sur un accent approprié ou pratiquer les aspects techniques de la langue - le tout selon vos besoins!