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Cours particuliers en France

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Ma méthodologie de cours repose sur une approche individualisée, scientifique et inclusive de l’activité physique, construite à partir de mon expérience auprès de publics très variés, allant de l’apprentissage de la natation aux athlètes olympiques et paralympiques. Chaque cycle de cours débute par une phase d’observation et d’évaluation permettant d’identifier le niveau, les capacités, les besoins spécifiques et les objectifs des pratiquants, qu’ils soient liés à la performance, à la santé, à la rééducation ou au bien-être. La planification pédagogique s’appuie sur des principes issus des sciences de l’entraînement, de la physiologie de l’exercice et de l’activité physique adaptée. Les séances sont construites de manière progressive, avec des objectifs clairement définis, une montée en charge maîtrisée et une adaptation permanente en fonction des retours du terrain. J’accorde une importance particulière à la qualité du mouvement, à la compréhension des exercices par les pratiquants et au lien entre sensations, technique et objectifs. Le déroulement des cours suit une structure cohérente intégrant un temps d’échauffement spécifique, un corps de séance ciblé et évolutif, ainsi qu’un retour au calme favorisant la récupération et la prévention des blessures. La pédagogie utilisée valorise l’autonomie, la motivation et la confiance, tout en garantissant un cadre sécurisant. Enfin, l’évaluation régulière des progrès permet d’ajuster les contenus et de favoriser un engagement durable dans la pratique, quel que soit le public encadré.
Natation · Yoga
Ma méthodologie : Apprendre à structurer sa pensée pour mieux s'exprimer Mon approche repose sur un constat simple : on ne réussit pas par manque de travail, mais souvent par manque de méthode et de confiance. Mon rôle est de transformer des matières parfois perçues comme abstraites (Philo, Français) ou intimidantes (Anglais) en outils concrets de réussite. Le déroulement type d'une séance : 1.Diagnostic rapide : On commence par identifier les zones d'ombre du cours précédent ou les difficultés sur un exercice précis. 2.Passage à l'action : Pas de cours magistral assommant ! On travaille sur des exercices concrets, des plans de dissertation ou de la pratique orale (en anglais) pour "apprendre en faisant". 3.La "Méthode Montréal" : Ayant travaillé 2 ans et demi au Québec, j'utilise une pédagogie nord-américaine très axée sur l'encouragement, la structure claire et l'autonomie de l'élève. 4.Bilan & Objectifs : On termine chaque séance par un récapitulatif des points clés pour que l'élève sache exactement quoi réviser. Ce qui fait la différence : En tant qu'étudiante en philosophie, je n'enseigne pas seulement des auteurs, j'enseigne la méthodologie qui permet de réfléchir par soi-même les grands concepts philosophiques. En anglais, ma double nationalité me permet de corriger les tics de langage et l'accent de manière naturelle. En français, j'ai eu la chance préparer des dizaines d'élèves pour leur Bac, avec une approche ciblée. Mon expérience m'a appris qu'il n'y a pas de mauvaise réponse, seulement des idées qui demandent à être mieux formulée.
Philosophie (scolaire) · Français · Anglais
Pris de passion pour la création et le développement depuis mon plus jeune âge, j'ai décidé de devenir développeur. Suite à cela, j'ai eu l'occasion de toucher à tout type de développement. (logiciel, IA, imagerie, web, mobile...) Je me suis spécialisé ces dernières années en développement logiciel (C, Python, C++, systèmes embarqués, traitement d’images). J'ai décidé de prendre le temps de former les futurs ingénieurs/développeurs (à l'université & en entreprise). Aujourd’hui, je propose des cours d’informatique personnalisés pour débutants (aide aux devoirs), étudiants (approfondissement), et pour les professionnels en reconversion (préparation à une certification). Les cours peuvent s'orienter sous plusieurs axes : - Apprentissage et perfectionnement en C / C++ / Python - Méthodologie de développement logiciel : analyse des besoins, conception, bonnes pratiques de codage, gestion de projet et validation - Exercices pratiques et mini-projets pour appliquer directement la théorie - Algorithmie de base de la programmation, avec sa notion de complexité Durant le premier cours (45 min), nous chercherons à voir ton niveau, et à connaître tes objectifs. Pour les étudiants : Clarifier le cours vu en classe et répondre aux questions que tu as éventuellement préparées avant la séance. Après s'être assuré que tu as bien retenu le cours, nous passons aux exercices. Je te propose de commencer par les classiques qui permettent de comprendre l'utilité et les cas d'usage des théorèmes et astuces. Pour les élèves ayant des demandes plus ponctuelles, on se basera sur les annales/TDs pour vous permettre de valider/améliorer vos résultats. Sur demande de l'étudiant je peux proposer des exercices spécifiques basé sur tes cours. Je suis disponible pour un suivi régulier pour atteindre des objectifs à moyen/long terme et aussi pour des interventions occasionnelles, particulièrement quand il s’agit de préparer des examens ou rattraper un retard.
Initiation à l'informatique (rudiments) · Algorithmes · Programmation informatique
Doctorant en mathématiques et passionné par l'enseignement, j'exerce depuis 5 ans en tant qu'enseignant. Je propose des cours principalement en présentiel, mais également en ligne, garantissant d'excellents résultats à mes élèves. J'ai eu plus de 50 élèves, et je suis fier de mentionner que 100% de mes élèves de terminale ont obtenu leur baccalauréat. Bien que la progression dépende de chaque élève, ils gagnent en général au minimum 3 points sur leur moyenne, et cela peut aller jusqu'à 15 points. Je propose principalement des cours en groupe en présentiel. Ce format, que je privilégie, permet une forte émulation, une meilleure motivation et une progression plus rapide. Je couvre également la préparation du bac, les olympiades de mathématiques, ainsi que la préparation à divers concours. Les cours particuliers individuels sont possibles uniquement au cas par cas, selon le profil de l’élève, les objectifs et les disponibilités. Mon approche pédagogique est rigoureuse et stricte, mais elle repose aussi sur une proximité relationnelle essentielle pour motiver et guider l'élève. Grâce à mon expérience et ma maîtrise du programme enseigné, j'établis des objectifs clairs et précis, réalisables dans un délai défini. Mon objectif principal est d'aider l'élève dans sa réussite scolaire, de le conseiller sur son projet d'avenir et de renforcer sa confiance en lui, un élément crucial pour réussir. Pour établir une relation de confiance et de complicité, je m'attache à préparer l'élève pour l'avenir et le monde professionnel. Ma démarche va au-delà de l'enseignement académique : elle est axée sur le développement de compétences et l'obtention de résultats. Méthodologie : Dès le premier cours, j'établis des objectifs chiffrés, en termes de temps et de résultats, et je m'engage à les atteindre. Une compréhension approfondie du contexte dans lequel l'élève évolue est essentielle. Les cours sont donc personnalisés pour répondre aux besoins spécifiques de chaque élève et de leurs parents. Outre la compréhension et la technique, je travaille aussi sur la méthodologie d'apprentissage. Mes cours sont concis, précis, et surtout interactifs, favorisant la compréhension et la mémorisation. Le niveau d'approfondissement et le type d'exercice dépendent du niveau de l'élève et de l'établissement qu'il fréquente. Des exercices sont donnés et corrigés entre les cours pour suivre l'évolution des progrès. Je propose également du coaching, incluant le travail sur la confiance en soi de l'élève et sa motivation. Des stages sont organisés pendant les vacances pour améliorer les performances des élèves et viser l'excellence. Avantages : Un suivi par téléphone, avec une réponse garantie en moins d'une heure. Flexibilité de la durée des cours. Conseils d'orientation pour les études supérieures et choix des options au secondaire. Cours dispensés directement par moi, sans intermédiaire, garantissant une expérience et une expertise de qualité. Même si nous ne travaillons pas ensemble, je reste disponible pour vous conseiller sur l'orientation de vos enfants ou sur les stratégies à adopter
Maths · Méthodologie · Aide aux devoirs
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