Je suis Architecte diplômée en 2016 et Programmiste engagée dans des ateliers d’empouvoirement auprès des jeunes publics non seulement dans le cadre des temps d’activités périscolaires en primaire mais aussi en dehors du cadre scolaire des jeunes de 13 à 18 ans. Mon activité se développe essentiellement autours des pratiques manuels, l’expression graphique et la co-construction de notre environnement. Je serais ravie de pouvoir apporter un appuie dans le cadre de vos candidatures aux écoles d'architecture, developper votre culture architecturale, vous donner les notions nécessaires en dessin et aux logiciels de PAO (photoshop, illustrator, vectorworks, autocad...etc).

Bonjour Je me présente, j'ai obtenu mon CAPES/CAFEP Mathématiques. Je suis titulaire d'un Master 2 en Mathématiques et d'un master dans le métier d'enseignement Mathématiques à Paris , détenant plus de cinq ans d'expérience dans l'enseignement dans des établissements scolaires. Je propose mes cours de soutien en Mathématiques et Physique-Chimie pour les élèves du collège et Lycée en présentiel à Paris

- Formatrice dipômée , je propose de consolider vos connaissances en FRANCAIS ou en FLE afin de vous accompagner dans la réussite de vos études ou de vos projets. Grammaire, orthographe, conjugaison, aide à la rédaction: Je vous accompgne aussi bien dans la compréhension écrite qu' orale du Primaire jusqu'aux concours d'entrée en école ou en Formation. Quelque soit votre niveau, je suis en mesure d'évaluer vos acquis et de vous proposer des cours adaptés afin de vous faire progresser sérieusement et efficacement tout en étant respectueuse des profils de chacun. Bienveillante, je tiens à mettre en confiance les élèves en proposant des cours individualisés et construits qui permettent une progression solide et conséquente. Je peux me déplacer chez vous ou dispenser des cours en distanciel, selon vos possibilités.

Une approche de cours innovante et interactive en sciences humaines et sociales pour mieux comprendre les mécanismes de notre société, développer une culture solide des disciplines étudiées et apprendre à réfléchir et disserter comme l'exigent les différents concours et examens (Partiels, IEP, Classe préparatoire, concours grandes écoles). Selon les besoins de l'élève, les cours porteront sur la philosophie ou le français, avec l'étude d'œuvres classiques et contemporaines, l'histoire et les théories sociologiques et économiques, l'histoire contemporaine mondiale et française. Surtout, mon objectif à travers ces cours est de rendre chaque élève ou étudiant autonome dans son travail par deux moyens : - En lui fournissant des méthodes de travail efficaces qu'il conservera toute sa scolarité - En suscitant sa curiosité et son appétence pour des "disciplines" qui peuvent devenir passionnantes si on les appréhende au-delà de leur dimension académique.

Etudiante en 3ème année sur 5 en ostéopathie animale, je connais tous les secrets de l'anatomie et la physiologie animale (équin, bovin et canin), enseignements de matières telles que l'ostéologie, la myologie, l'arthrologie, la neurologie, la splanchnologie (études des viscères). Je me base sur les mêmes sources et bases de les étudiants vétérinaires tels que Robert Barone, Colin, etc. Durant mes études j'ai apprit à faire de nombreux schémas et quiz pour apprendre efficacement. Je permet aussi d'étudier (colorier, compléter et reproduire) des planches venant du Barone pour mieux mémoriser.

Je suis Erwan, ingénieur du son pour les discours du gouvernement et doté de 20ans d’expériences. Mon parcours est large, du studio musique ( enregistrement par exemple de Soan de la nouvelle star ) au productions studio et live à Los Angeles, USA. Je suis également diplômé (diplôme d’ingénieur du son de la SAE Paris) et musicien. Je vous propose des cours et astuces professionnelles pour comprendre et maitriser tout environnement lié au son. Comme un bon chirurgien, si vous avez les vraies bases , les bonnes, vous pourrez vous adapter à n’importe quel matériel et environnement. Matériel au studio : PROTOOLS, Macintosh, console analogique 32 voies MACKIE, enceintes ADAM, ampli guitare MARSHALL, magneto à bandes REVOX, guitares FENDER et GIBSON, synthétiser analogique MOOG, micros SENNHEISER HF, SHURE, AKG, BEYER. Exemple de programme de formation : Méthodologie professionnelle Le son (fréquence, amplitude, phase) Introduction au magnéto à bande Informatique Prise de son microphonique filaire et HF Introduction à Protools Le routing audio Les effets (domaine spectral et temporel) Les enregistrements audio (voix, guitare, synthés, etc.) Les plugins et le hardwares Mixage Disponible Soir et week-end Pour toute question / réservation, n’hésitez pas à me contacter.

Ce cours de Physique-Chimie et Mathématiques est spécialement conçu pour les élèves du collège et du lycée, visant à renforcer leurs compétences dans ces matières fondamentales et à les préparer efficacement aux examens nationaux. Physique-Chimie : Collège : Introduction aux concepts fondamentaux de la physique et de la chimie, y compris les forces, l'énergie, les états de la matière, les réactions chimiques et les propriétés des éléments. Les élèves apprendront à observer, expérimenter et comprendre les phénomènes naturels à travers des activités pratiques et des démonstrations interactives. Lycée : Approfondissement des notions abordées au collège avec des sujets plus complexes tels que la mécanique, l'électricité, la thermodynamique, la chimie organique et inorganique, et les équilibres chimiques. Le cours inclut des travaux pratiques pour développer les compétences expérimentales des élèves et les préparer aux épreuves du baccalauréat. Mathématiques : Collège : Renforcement des bases en arithmétique, géométrie, algèbre et probabilités. Les élèves apprendront à résoudre des problèmes, à utiliser des outils mathématiques pour modéliser des situations réelles et à développer leur pensée logique et critique. Lycée : Étude avancée des fonctions, des suites, des statistiques, des probabilités, de la trigonométrie, et de l'analyse. Le cours inclut des exercices variés pour préparer les élèves aux examens du baccalauréat, ainsi que des activités pour développer leur capacité à argumenter et à démontrer des résultats mathématiques. Objectifs du Cours : Renforcer les bases et approfondir les connaissances en physique-chimie et mathématiques. Développer des compétences analytiques et expérimentales. Préparer efficacement les élèves aux examens et concours. Stimuler l'intérêt et la curiosité pour les sciences et les mathématiques. Méthodologie : Cours interactifs avec des explications claires et détaillées. Exercices pratiques et travaux dirigés. Expériences de laboratoire et démonstrations en physique-chimie. Soutien personnalisé et sessions de révision intensives. Ce cours vise à offrir aux élèves une compréhension solide et intégrée des sciences physiques et des mathématiques, en les aidant à atteindre leurs objectifs académiques et à développer une passion pour ces matières.

Planification d'un planning de cours adapté au niveau de l'élève pour l'accompagner au mieux dans sa formation. Préparation des examens nationaux , programme français , et même préparer au supérieur (Classes préparatoires, Médecine...) Les séances contiennent des cours , exercices d'application et exercices d'approfondissement selon le besoin.

Je vous Offre des Cours de français jusqu'au collège Cours d'anglais tous niveaux N'hésitez pas à me contacter, afin que je puisse vous aider dans les difficultés rencontrées. Pédagogie, écoute, bienveillance assurées lors des cours dispensés

Des cours organisés sous forme de quizz en début de séances sur les connaissances essentielles du cours . Par la suite des exercices à résoudre en autonomie dans un premier temps afin d’évaluer les acquis de l’élève au fil des séances . Enfin une partie de correction des exercices , puis un débriefing de la séance (points positifs et négatifs) .

L’espagnol est une langue qui me passionne et j’aimerais aussi transmettre cette passion aux élèves. Mes cours sont différents pour chaque étudiant selon leurs attentes et leur niveau. Je commence cependant toujours par les bases et j’adapte ensuite toujours mes cours selon leurs progrès. Nous pouvons travailler ensemble la langue dans tous ses aspects: grammaire, conjugaison, littérature hispanophone, presse espagnole et latino-américaine, vocabulaire. Tout se déroule dans le respect et la bienveillance. Je suis très pédagogue et je pousse toujours les étudiants vers la réussite et essaie de leur donner confiance à chaque opportunité, ce sont des valeurs qui me sont chères. Merci !

Le dessin est un moyen unique de s’exprimer, grâce à ses différentes techniques, méthodes et matières. Tout le monde peut s’ouvrir à l’art, il suffit d’y croire, comme on peut l’entendre l’art est subjectif et parlera forcément à quelqu’un. C’est un bon moyen aux enfants de s’exprimer d’en apprendre d’avantage sur eux et se qu’ils pensent. En laissant notre crayon, pinceaux, craie parler sur la toile, on se découvre et s’apaise. C’est une thérapie. Ensemble nous ouvriront notre imagination afin de se libérer.

MON COURS : Ayant fait deux masters en mathématiques et en histoire et philosophie des sciences, je propose mes services en tant que précepteur de mathématiques. Mon approche est une approche bienveillante, méthode et structurée : fort de mon expérience de plus de sept ans dans l'accompagnement scolaire, j'ai conscience qu'un élève doit être encouragé, accompagné et guidé ; et que pour ce faire, l'enseignant doit être en mesure d'identifier ses difficultés, ses points forts, et de lui poser un cadre bienveillant, dans lequel l'élève a droit de faire des erreurs, mais rigoureux. Dans le cadre d'élèves au collège ou au lycée, j'envoie systématiquement un compte-rendu de la séance aux parents pour les informer sur les points abordés, les points maîtrisés et les points à consolider : cela vous permet de suivre l'évolution de votre enfant et de cerner ses difficultés. Pour les élèves adultes (reprise d'études, préparation au CRPE), le compte-rendu est directement envoyé à l'élève. En mathématiques, il est important de s'exercer : les exercices ont parfois des têtes différentes, mais ils demandent en réalité d'utiliser toujours les mêmes méthodes. L'enjeu de l'accompagnement est donc multiple : - l'élève doit apprendre à choisir la bonne méthode pour résoudre l'exercice ; - il faut que l'élève comprenne les méthodes ; - il faut donc qu'il comprenne les objets qu'il manipule. C'est le prisme au travers duquel je propose de vous accompagner vers la réussite. Une séance type se déroule comme suit : - Accueil de l'élève, bilan du cours de la semaine - Estimation des difficultés et explications - Exercices - Indications et conseils pour progresser (sera aussi indiqué sur le compte-rendu) De plus, je peux être contacté en semaine pour une vérification rapide ou si l'élève a des questions, il ne faut donc pas hésiter à en profiter, je réponds dès que je peux ! Je suis ouvert à toute demande de méthodologie ou d'accompagnement particulière, donc n'hésitez pas à prendre contact si vous avez des questions ! *** MES CONVICTIONS : Ayant fait de longues études en mathématiques, je suis, comme toute personne formée et diplômée, compétent, méthodique et rigoureux. Je suis également un professeur très expérimenté : j'accompagne des élèves depuis plus de sept ans, et j'ai été confronté à divers profils : tous les élèves sont différents et je possède des méthodes pour tous les accompagner : quasiment tous ont progressé, parfois drastiquement. Je suis un professeur animé par des convictions profondes : - je crois que tous les élèves ont le potentiel d'avoir de meilleurs résultats et que "la bosse des maths" n'existe pas ; - je défends que les élèves ont le droit à l'erreur, ont droit d'avoir des difficultés, et que ces difficultés constituent une épreuve à surmonter et non pas une chose dont il faut avoir honte ; - je suis convaincu que la posture du professeur de soutien scolaire, qui se doit d'être bienveillant, est importante pour que l'élève progresse. Ainsi, je considère que l'empathie et la bienveillance sont des qualités essentielles à tout accompagnement scolaire. Bien sûr, cela ne doit pas se faire au détriment des exigences du programme et de la rigueur propre aux mathématiques. Je ne pense pas que cela soit incompatible, bien au contraire : lorsqu'un élève admet ses difficultés, il se montre vulnérable, et ce n'est pas facile. C'est en ce sens qu'il est important que le professeur se positionne en mentor bienveillant, et que les difficultés soient vues comme un outil de travail, non pas comme quelque chose qu'on peut reprocher à l'élève. Ainsi, instaurer une relation de confiance est nécessaire et cela ne se peut que si le professeur se montre compréhensif et empathique. C'est ainsi quelque chose que je suis, afin de garantir que les séances soient positives et, pour citer mes élèves, "de leur faire aimer les maths".

Le français est une langue riche aux multiples règles grammaticales et orthographiques. Journaliste de formation et amoureuse de cette langue, je serais ravie d’aider les plus jeunes à acquérir des bases solides. L’anglais étant ma langue de cœur, j’ai vécu longtemps aux USA, j’offre aussi un soutien aux élèves qui ont du mal à se l’approprier.