Allison
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Physique (cours particuliers ou en groupe) (IB HL et SL, AP, SAT, GCSE, iGCSE, etc.)

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-MSc Biochemistry University of Oxford: j'ai obtenu mon diplôme en 2018 avec une spécialisation en virologie

-Baccalauréat 42/45: HL Maths 7/7; HL Physics 7/7; HL Chemistry 7/7; SL Géographie 7/7; SL français 7/7; SL Enligsh: 6/7. Je suis diplômé en 2014 du campus est du United World College de l'Asie du Sud-Est à Singapour.

J'ai enseigné à l'Oxford Royale Academy l'enseignement de la chimie, de la physique et de la rédaction académique à des élèves âgés de 16 à 18 ans par groupes de 8 à 25 étudiants. Au cours de mes dernières années de lycée et pendant mes études à Oxford, j’ai encadré des étudiants jusqu’à 5 personnes. Je me spécialise dans la préparation des étudiants aux examens de l’IB, du baccalauréat et de l’IGCSE, mais j’ai aussi de l’expérience en tant que tuteur. ans.

Mon approche varie en fonction des besoins et du style d'apprentissage de l'élève. Je pousse mes étudiants à penser de manière indépendante et à appliquer des concepts abstraits à des scénarios réels. Je commence par des sujets avec lesquels l'élève est assez à l'aise, progressant lentement vers des domaines nouveaux et plus complexes à mesure que sa compréhension s'accroît. J'ai tendance à utiliser des questions de papier d'examen antérieures sur un sujet particulier pour vérifier la compréhension au fur et à mesure que nous abordons le sujet. Une fois qu'un élève a compris un sujet, je me concentre davantage sur la technique de l'examen: que rechercher dans les questions d'un examen, les pièges courants et comment commencer à aborder les questions les plus difficiles. Je crois qu’une approche claire et systématique est essentielle pour réussir les examens dans le domaine des sciences.

Lieu

Chez le professeur: Thorwaldsenstraße, München, Germany
Au domicile de l'élève: Autour de Munich, Allemagne
Cours par webcam

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Info générales

Compétences :

Age :

Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours :

Débutant
Intermédiaire
Avancé

Durée :

60 minutes
90 minutes
120 minutes

Enseigné en :

anglais, néerlandais, français

Présentation

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Je me spécialise dans l'enseignement aux étudiants âgés de 13 à 18 ans en chimie, physique et biologie. Mon approche varie selon les besoins de l'élève et son style d'apprentissage. Je pousse mes étudiants à penser de manière indépendante et à appliquer des concepts abstraits à des scénarios réels. Je commence par des sujets avec lesquels l'élève est assez à l'aise, progressant lentement vers de nouveaux domaines plus complexes au fur et à mesure que leur compréhension grandit. J'ai tendance à utiliser des questions d'examen antérieures sur un sujet particulier pour vérifier la compréhension du sujet. Une fois que l'étudiant a compris un sujet, je me concentre sur la technique d'examen: que rechercher dans les questions de l'examen, les pièges courants et comment aborder les questions les plus difficiles. Je pense qu’une approche claire et systématique est essentielle lorsqu’on aborde des examens en sciences.

Education

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J'ai obtenu mon diplôme de maîtrise en biochimie à l'Université d'Oxford en juin 2018. J'ai obtenu mon diplôme de l'IB en 2014 avec 42/45 points et 7/7 en mathématiques, physique et chimie de niveau supérieur et géographie standard et français.

Expérience / Qualifications

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J'ai enseigné à Oxford Royale Academy pour enseigner la chimie, la physique et l'écriture académique à des étudiants âgés de 16 à 18 ans par groupes de 8 à 25 étudiants. Dans mes dernières années de lycée et pendant mes études à Oxford, j'ai accompagné des élèves dans des groupes allant jusqu'à 5 personnes. II est spécialisé dans la préparation des étudiants aux examens IB, A-level ou IGCSE, mais j'ai aussi de l'expérience ans.

Commentaires (1)

Alisson is a great young and motivating Teacher. I believe that she can help any student with their problems in Sciences.
-MSc Biochemistry University of Oxford: j'ai obtenu mon diplôme en 2018 avec une spécialisation en virologie -Baccalauréat 42/45: HL Maths 7/7; HL Physics 7/7; HL Chemistry 7/7; SL Géographie 7/7; SL français 7/7; SL Enligsh: 6/7. Je suis diplômé en 2014 du campus est du United World College de l'Asie du Sud-Est à Singapour. J'ai enseigné à l'Oxford Royale Academy l'enseignement de la chimie, de la physique et de la rédaction académique à des élèves âgés de 16 à 18 ans par groupes de 8 à 25 étudiants. Au cours de mes dernières années de lycée et pendant mes études à Oxford, j’ai encadré des étudiants jusqu’à 5 personnes. Je me spécialise dans la préparation des étudiants aux examens de l’IB, du baccalauréat et de l’IGCSE, mais j’ai aussi de l’expérience en tant que tuteur. ans. Mon approche varie en fonction des besoins et du style d'apprentissage de l'élève. Je pousse mes étudiants à penser de manière indépendante et à appliquer des concepts abstraits à des scénarios réels. Je commence par des sujets avec lesquels l'élève est assez à l'aise, progressant lentement vers des domaines nouveaux et plus complexes à mesure que sa compréhension s'accroît. J'ai tendance à utiliser des questions de papier d'examen antérieures sur un sujet particulier pour vérifier la compréhension au fur et à mesure que nous abordons le sujet. Une fois qu'un élève a compris un sujet, je me concentre davantage sur la technique de l'examen: que rechercher dans les questions d'un examen, les pièges courants et comment commencer à aborder les questions les plus difficiles. Je crois qu’une approche claire et systématique est essentielle pour réussir les examens dans le domaine des sciences.
-MSc Biochemistry University of Oxford: j'ai obtenu mon diplôme en 2018 avec une spécialisation en virologie -Baccalauréat 42/45: HL Maths 7/7; HL Physics 7/7; HL Chemistry 7/7; SL Géographie 7/7; SL français 7/7; SL Enligsh: 6/7. Je suis diplômé en 2014 du campus est du United World College de l'Asie du Sud-Est à Singapour. J'ai enseigné à l'Oxford Royale Academy l'enseignement de la chimie, de la physique et de la rédaction académique à des élèves âgés de 16 à 18 ans par groupes de 8 à 25 étudiants. Au cours de mes dernières années de lycée et pendant mes études à Oxford, j’ai encadré des étudiants jusqu’à 5 personnes. Je me spécialise dans la préparation des étudiants aux examens de l’IB, du baccalauréat et de l’IGCSE, mais j’ai aussi de l’expérience en tant que tuteur. ans. Mon approche varie en fonction des besoins et du style d'apprentissage de l'élève. Je pousse mes étudiants à penser de manière indépendante et à appliquer des concepts abstraits à des scénarios réels. Je commence par des sujets avec lesquels l'élève est assez à l'aise, progressant lentement vers des domaines nouveaux et plus complexes à mesure que sa compréhension s'accroît. J'ai tendance à utiliser des questions de papier d'examen antérieures sur un sujet particulier pour vérifier la compréhension au fur et à mesure que nous abordons le sujet. Une fois qu'un élève a compris un sujet, je me concentre davantage sur la technique de l'examen: que rechercher dans les questions d'un examen, les pièges courants et comment commencer à aborder les questions les plus difficiles. Je crois qu’une approche claire et systématique est essentielle pour réussir les examens dans le domaine des sciences.
-MSc Biochemistry University of Oxford: j'ai obtenu mon diplôme en 2018 avec une spécialisation en virologie -Baccalauréat 42/45: HL Maths 7/7; HL Physics 7/7; HL Chemistry 7/7; SL Géographie 7/7; SL français 7/7; SL Enligsh: 6/7. Je suis diplômé en 2014 du campus est du United World College de l'Asie du Sud-Est à Singapour. J'ai enseigné à l'Oxford Royale Academy l'enseignement de la chimie, de la physique et de la rédaction académique à des élèves âgés de 16 à 18 ans par groupes de 8 à 25 étudiants. Au cours de mes dernières années de lycée et pendant mes études à Oxford, j’ai encadré des étudiants jusqu’à 5 personnes. Je me spécialise dans la préparation des étudiants aux examens de l’IB, du baccalauréat et de l’IGCSE, mais j’ai aussi de l’expérience en tant que tuteur. ans. Mon approche varie en fonction des besoins et du style d'apprentissage de l'élève. Je pousse mes étudiants à penser de manière indépendante et à appliquer des concepts abstraits à des scénarios réels. Je commence par des sujets avec lesquels l'élève est assez à l'aise, progressant lentement vers des domaines nouveaux et plus complexes à mesure que sa compréhension s'accroît. J'ai tendance à utiliser des questions de papier d'examen antérieures sur un sujet particulier pour vérifier la compréhension au fur et à mesure que nous abordons le sujet. Une fois qu'un élève a compris un sujet, je me concentre davantage sur la technique de l'examen: que rechercher dans les questions d'un examen, les pièges courants et comment commencer à aborder les questions les plus difficiles. Je crois qu’une approche claire et systématique est essentielle pour réussir les examens dans le domaine des sciences.

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Les cours de math, physique, Chimie et SVT se font par des explications soit approfondies soit par un parcours rapide et résumé de besoin essentiel selon le cas de chaque étudiant soutenu par des exercices du livre ou des évaluations et des examens d’autres Lycées. Mon expérience est trop longue et durant des années, j'ai acuqiert des méthodes pour chaque cas et pour chaque étudiant pour combler ses lacunes avec des résultats les meilleurs de Excellent, Très Bien et Bien comme mention de mes étudiants. Ainsi que je peux aider les élèves à mieux préparer les cours et soutien pour mieux préparer les devoirs de CNED dans les matières scientifiques

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La réussite des élèves puis des étudiants en science et le développement de leurs potentialités est un objectif qui me tient à cœur. Les sciences dites dures, telles les mathématiques et la physique, bien que jugées souvent difficiles sont accessibles à tous en s'en donnant les moyens et en persévérant. C'est important pour moi de partager ces connaissances et savoirs avec autrui, en particulier avec les élèves de niveau secondaire. Je mets l'élève au cœur de mes préoccupations et le soutien que je fourni va dans le sens des enseignants. J'ai 7 ans d'expérience en tant qu'ingénieur. J'ai travaillé dans les études de risques des systèmes industriels dans des grands groupes automobile et ferroviaire. J'ai des compétences dans le coaching de vie et je suis certifié maître praticien en Programmation Neuro-Linguistique (PNL). Je suis bilingue français, anglais. Mon expérience en tant qu'enseignant est de 3 années de cours de maths et physique. Je me déplace.

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* English version follows* Étudiant à la maîtrise à Polytechnique Montréal avec expérience de tutorat propose des cours de soutien scolaire à domicile en mathematiques, physique, sciences et technologie pour des niveaux allant du primaire au premier cycle universitaire. Master student at Polytechnique Montréal with previous experience in tutoring offers to tutor in mathematics, physics, and sciences from levels that go from primary school to first cycle university.

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J'enseigne les mathématiques, la physique et la chimie de la primaire à la terminale: je mets beaucoup plus l'accent sur la méthodologie et la mise en confiance. Ce qui permet aux élèves d'aborder la matière plus aisément. J'accompagne les élèves tout au long de l'année avec un suivi personnalisé pour chaque élève: méthodologie, préparations aux examens, optimisation et gestion du temps. Aides aux devoirs, aux revisions, préparation des fiches révisions, corrections des examens, conseils personnalisés. Selon le niveau, les difficultés et les besoins de mes élèves, je mets en place un programme permettant d'évaluer la progression de ces derniers. Certains ont besoin de plus de cours pour consolider les bases alors que d'autres maîtrisent le cours et il leur faut alors plus d'exercices d'applications. Une fois que les élèves maîtrisent le cours et les exercices d'applications, on travaille, par des tests spécifiques, la confiance en soi et la gestion du temps permettant d'aborder plus aisément les examens en classe. J'ai des élèves qui étaient en dessous de la moyenne et qui sont devenus bons dans la matière; d'autres qui étaient bons mais manquaient de confiance et par la suite sont devenus excellents. Je suis disponible immédiatement pour des cours réguliers ou ponctuels.

Sohayb
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Antoine
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Simon
cours de physique-chimie(Electricité, mécanique... chimie générale, chimie organique......
Professeur de phyique-chimie-sciences en secondaire , diplômé d'un master de L' université de Mons , donne des cours particuliers de physique, chimie sciences : de la première à la sixième secondaire (CE1D, secondaire inférieur et supérieur, haute Ecole Remédiations, préparations aux examens d'entrée de médecine, polytechnique , c, soutiens scolaires, aides aux devoirs, preuves pédagogiques assurées avec grand nombre d’élèves . Premier contact , prise de connaissance élève/professeur et discuter de l’échec les causes difficultés , les problèmes afin d'y remédier ensemble . N’hésitez pas à me contacter pour tout renseignement.

Sara
Préparation intensive en maths et physique pour le lycée
Après avoir réussi mon bac S Spé Maths avec mention Très bien j’ai opté pour une Prépa Maths (MPSI-MP) puis ai intégré une école d’ingénieur. À l'approche de la dernière ligne droite du troisième trimestre, je propose une préparation intensive en maths et en physique pour les trois niveaux du lycée . Donnant déja des cours particuliers dans cette matière depuis trois ans je connais très bien les exigences des controles et ce qui fait les bonnes copies en maths. Je propose alors un accompagnement personnalisé en petits effectifs où mes objectifs seront de : 1/Résumer l'essentiel des chapitres et les points importants du cours 2/Travailler une compilation d'exercices ciblés (les exos qu'il faut absolument faire) 3/Faire entrainer l'élève sur le maximum des annales et des devoirs blancs La meilleure façon d'optimiser ses révisions est de s'entrainer en "mode épreuve" pour cette raison : 1/Je fais d'abord entrainer l'élève sur une compilation d'exos pour balayer toutes les parties du cours, 2/A l'approche de son épreuve, je lui fais travailler des devoirs blancs et corrige sa copie et précise exactement là où il ne faut pas rater des points. 3/Une bonne copie est aussi le fruit d'une très bonne gestion du temps et d'une rédaction impeccable, c'est pourquoi je suis exigeante sur la rigueur lors de la rédaction de la copie et sur le temps . Mon objectif est d'optimiser les révisions de l'élève en l'aidant à cibler l'essentiel pour un maximum d'efficacité le jour J.

Tarek
Cours particuliers en math-physique du collège à la prépa
Ayant fait un master en astrophysique à l'école Polytechnique, je termine mon cursus par une 4e année en ingénierie spatiale à KTH. J'ai fait un bac S puis une prépa MP* (Maths spé) pour intégrer l'X par la suite. Je propose essentiellement des cours en mathématiques et physique pour des niveaux allant du collège aux classes préparatoires. J'ai enseigné pendant 6 mois dans un lycée professionnel dans le cadre de mon stage de civil à l'X. Par conséquent, je suis familier avec les difficultés d'apprentissage que peut avoir l'élève pendant ces révisions. Et pour cette raison, mon but, dans ces cours, est d'assurer une bonne compréhension du contenu afin d'amener l'élève progressivement à le maitriser.