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Depuis août 2024
Professeur depuis août 2024
Cours d'Anglais à domicile - 3 ans et plus niveau A1 à B2
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Àpd 27 € /h
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Des cours d'anglais à domicile à partir de 3 ans. Les cours sont donnés en français. Pour Des besoins scolaires, personnels ou autres. Du niveau A1 à B2. Apprentissage du vocabulaire, de la grammaire, de la prononciation... Durée disponible de 30, 45, 60 minutes.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Paris, France
Age
Enfants en bas âge (0-3 ans)
Enfants (4-6 ans)
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Durée
30 minutes
45 minutes
60 minutes
Enseigné en
français
anglais
Compétences
Anglais comme deuxième langue (esl)
Scolaire
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours de maths et/ou aide aux devoirs niveau CP à CM2. Durée de 45, 60 ou 90 minutes.
4 ans d'experience auprès d'élèves de 6 à 11 ans: soit en difficulté scolaire ou démotivés.
Fille de professeur des écoles 👍
Maîtrise de la pédagogie différenciée
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Cours de français tous niveaux en français ou anglais. Tous âges à partir de 7 ans. Durée de 45 ou 60 minutes. Pour raisons scolaires, personnelles...
Cours de français tous niveaux, en français ou en anglais. Tous publics à partir de 7 ans. Durée : de 45 à 60 minutes. Pour raisons scolaires ou personnelles.
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Adam
J’aborde l’apprentissage comme un accompagnement sur-mesure : chaque élève commence par un diagnostic convivial (discussion + court test) pour définir son niveau, ses forces et ses objectifs. Ensemble nous fixons des objectifs clairs et mesurables (confiance à l’oral, notes, examens, anglais professionnel...).

Séance type (45–60 min)

Échauffement (5–10 min) : échange naturel pour activer l’oral et détecter les besoins du jour.

Focus pédagogique (15–20 min) : input contextualisé (grammaire ciblée, structures utiles, prononciation) à travers documents réels (articles, vidéos, fiches métier).

Activité communicative (15–20 min) : jeux de rôle, débats, résolution de problème ou exercices appliqués (report writing, toolbox talk, exposé) selon l’âge et l’objectif.

Bilan & plan d’action (5 min) : correction, points à travailler, et consignes claires pour l’exercice entre deux séances.

Supports et suivi
Je fournis après chaque cours : une fiche-synthèse, exercices corrigés, listes de vocabulaire contextualisé et enregistrements audio/vidéo si nécessaire. J’utilise des mini-projets (présentation, dossier, vidéo) pour consolider les acquis et créer un portefeuille de progrès. Un point de suivi court a lieu toutes les 6–8 séances (bilan chiffré et réajustement du plan).

Adaptation par public

Enfants : apprentissage ludique (jeux, chansons, histoires) et renforcement positif.

Ados : préparation active aux contrôles/examens, développement de l’autonomie.

Adultes & pro : sessions axées sur l’anglais opérationnel (emails, réunions, rapports, sécurité), simulations ciblées et vocabulaire métier.

Pourquoi ça marche
Approche interactive + supports personnalisés + feedback régulier = progrès rapides et durables. Je privilégie la confiance et la motivation : l’élève repart de chaque séance avec un objectif concret et des outils pour continuer.
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Kendall
Je propose des cours d’anglais adaptés au niveau, aux objectifs et aux besoins de chaque élève. Américaine et locutrice native de l’anglais, je suis également bilingue en français, ce qui me permet d’accompagner facilement les élèves francophones et d’expliquer les difficultés de manière claire et accessible.

Les cours peuvent être axés sur la conversation et l’expression orale, la compréhension écrite et orale, la grammaire, le vocabulaire, la prononciation ou encore l’anglais scolaire et universitaire.

Je peux également enseigner les sciences en anglais, notamment la biologie et la biochimie, pour les élèves qui souhaitent développer leurs compétences scientifiques tout en améliorant leur anglais. Cette approche est particulièrement adaptée aux élèves suivant un cursus bilingue ou souhaitant apprendre le vocabulaire scientifique en anglais.

Pour les élèves qui souhaitent progresser à l’école, je peux aider à préparer des contrôles, examens, présentations orales et travaux écrits. Pour les étudiants plus avancés, je propose également un accompagnement en anglais académique, en rédaction et en communication.

Je privilégie une approche personnalisée et interactive, avec des activités adaptées au niveau et aux objectifs de chaque élève. Mon objectif est de permettre à chaque élève de gagner progressivement en confiance et en autonomie, tout en développant des compétences concrètes en anglais.

Les cours peuvent être proposés en présentiel, en format hybride ou entièrement à distance, selon les préférences et les besoins de l’élève.
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Adam
J’aborde l’apprentissage comme un accompagnement sur-mesure : chaque élève commence par un diagnostic convivial (discussion + court test) pour définir son niveau, ses forces et ses objectifs. Ensemble nous fixons des objectifs clairs et mesurables (confiance à l’oral, notes, examens, anglais professionnel...).

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Focus pédagogique (15–20 min) : input contextualisé (grammaire ciblée, structures utiles, prononciation) à travers documents réels (articles, vidéos, fiches métier).

Activité communicative (15–20 min) : jeux de rôle, débats, résolution de problème ou exercices appliqués (report writing, toolbox talk, exposé) selon l’âge et l’objectif.

Bilan & plan d’action (5 min) : correction, points à travailler, et consignes claires pour l’exercice entre deux séances.

Supports et suivi
Je fournis après chaque cours : une fiche-synthèse, exercices corrigés, listes de vocabulaire contextualisé et enregistrements audio/vidéo si nécessaire. J’utilise des mini-projets (présentation, dossier, vidéo) pour consolider les acquis et créer un portefeuille de progrès. Un point de suivi court a lieu toutes les 6–8 séances (bilan chiffré et réajustement du plan).

Adaptation par public

Enfants : apprentissage ludique (jeux, chansons, histoires) et renforcement positif.

Ados : préparation active aux contrôles/examens, développement de l’autonomie.

Adultes & pro : sessions axées sur l’anglais opérationnel (emails, réunions, rapports, sécurité), simulations ciblées et vocabulaire métier.

Pourquoi ça marche
Approche interactive + supports personnalisés + feedback régulier = progrès rapides et durables. Je privilégie la confiance et la motivation : l’élève repart de chaque séance avec un objectif concret et des outils pour continuer.
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Kendall
Je propose des cours d’anglais adaptés au niveau, aux objectifs et aux besoins de chaque élève. Américaine et locutrice native de l’anglais, je suis également bilingue en français, ce qui me permet d’accompagner facilement les élèves francophones et d’expliquer les difficultés de manière claire et accessible.

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Je peux également enseigner les sciences en anglais, notamment la biologie et la biochimie, pour les élèves qui souhaitent développer leurs compétences scientifiques tout en améliorant leur anglais. Cette approche est particulièrement adaptée aux élèves suivant un cursus bilingue ou souhaitant apprendre le vocabulaire scientifique en anglais.

Pour les élèves qui souhaitent progresser à l’école, je peux aider à préparer des contrôles, examens, présentations orales et travaux écrits. Pour les étudiants plus avancés, je propose également un accompagnement en anglais académique, en rédaction et en communication.

Je privilégie une approche personnalisée et interactive, avec des activités adaptées au niveau et aux objectifs de chaque élève. Mon objectif est de permettre à chaque élève de gagner progressivement en confiance et en autonomie, tout en développant des compétences concrètes en anglais.

Les cours peuvent être proposés en présentiel, en format hybride ou entièrement à distance, selon les préférences et les besoins de l’élève.
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