e propose un accompagnement en soutien scolaire à travers des cours en ligne, destinés aux élèves qui ont besoin d’aide pour mieux comprendre leurs leçons ou améliorer leurs résultats scolaires. Les cours se déroulent à distance, via des plateformes de visioconférence, ce qui permet une grande flexibilité des horaires et évite les déplacements. L’accompagnement peut être individuel ou en petit groupe, selon les besoins de l’élève. Les séances sont adaptées au niveau et au rythme de chaque élève. Elles permettent de revoir les notions non comprises, de faire des exercices pratiques et de préparer les devoirs ou les évaluations. Ce type de soutien scolaire en ligne offre un suivi personnalisé, favorise l’autonomie de l’élève et constitue une solution efficace, accessible et moderne pour accompagner la réussite scolaire.

Bonjour, je m’appelle Sofi, j’ai 16 ans et je suis en première année d’école de commerce au Gymnase de Payerne. J’accompagne avec plaisir les élèves du CO et de l’école primaire en leur proposant des cours d’appui adaptés à leurs besoins, dans les matières de leur choix.

Le cours commence par un accordage pour renforcer l'oreille musicale. Selon le niveau, une gamme est proposée ou simplement un jeu de rythme ou de notes afin de renforcer la mémoire. Vient un petit morceau de technique main gauche, main droite puis l'improvisation sur la posture et enfin le morceau d'un répertoire dans la dernière partie du cours. A la fin du cours, je propose de découvrir un/e nouveau/elle compositeur ou compositrice afin d'approfondir les connaissances en histoire de la musique et l'écoute. Il est important dans ce cours d'accompagner l'élève, d'adapter une pédagogie et d'établir un suivit clair pour une bonne évolution.

C'est toujours une grande joie pour moi de donner des leçons de piano. Croyez en mon envie de transmettre avec ferveur les subtilités de cet art. Je saurais prendre en compte votre niveau et vos objectifs afin de personnaliser l'enseignement. Au plaisir de faire votre connaissance ! Musicalement

De par le passé, j'ai travaillé 6 ans avec des enseignants de l'élémentaire. Je suis devenu informaticien et j'ai toujours eu la fibre pédagogique et notamment pour les mathématiques. De ce fait, j'ai formé collègues et clients sur des logiciels et il y a 4 ans j'ai passé ma licence en informatique pour pouvoir enseigner. Depuis un an, j'enseigne en particulier et j'en suis fier. En définitive, pour moi, il n'y a rien de plus beau dans la vie que d'aider les autres et les voir réussir. J'ai de très bons retours des élèves de par leurs familles respectives. Ma méthode : • Constater les difficultés rencontrées et y remédier • Échanger pour s’assurer que les consignes sont acquises • Dispenser des leçons à partir d’un support pédagogique adapté (numérique...) • Évaluer le niveau de l’élève ponctuellement. En résumé, chaque élève est unique et je fais preuve d'empathie pour améliorer sensiblement son niveau. Les résultats sont bons. C'est une véritable passion, les parents d'élève sont les mieux placés pour juger de la qualité de l'enseignement.

En tant que professeur(e) de piano et/ou de solfège, je donne des cours de musique aux enfants, adaptés à leur âge, à leur niveau et à leur rythme d’apprentissage. Mon objectif est de transmettre le plaisir de la musique tout en développant des bases solides. Lors des cours de piano, les enfants apprennent : -la posture et la technique de base, -la lecture des notes et des rythmes, -le développement de la coordination et de l’indépendance des mains, -l’interprétation de morceaux adaptés à leur niveau, -l’écoute musicale et l’expression artistique. Lors des cours de solfège, les enfants apprennent : -à lire et écrire la musique, -les valeurs rythmiques et les mesures, -les notions de hauteur, de tonalité et d’intervalle, -à reconnaître les sons et les rythmes (développement de l’oreille musicale), -à mieux comprendre la musique pour jouer plus facilement d’un instrument.

Tu veux faire passer ta musique au niveau supérieur ? Apprends la MAO dans un vrai studio pro climatisé, entièrement équipé, avec un formateur certifié avec 30 ans d’expérience ! Tu es au bon endroit ! À qui s’adressent les cours ? -Débutants -Étudiants -Passionnés souhaitant passer au niveau supérieur -Artistes en développement Ce que tu peux apprendre : • Mixage pro • Mastering • Arrangement et structure musicale • Sound design / création de son • Production MAO complète Formateur certifié & centre de formation agréé Steinberg • de 30 ans d’expérience – spécialisé en : Electro – Trance – Trance vocale – Musique pour l’image / film Tarifs dégressifs pour forfaits de 5h ou 10h (idéal pour progresser vite) Ambiance pro mais détendue – progression rapide garantie Objectif : te rendre autonome et efficace en production musicale

Etudier un extrait de roman Comment donner le contexte décritl par l'auteur ? Quels sont les différents temps du récit ? Narrateur et auteur Le premier raconte l’histoire. Le second écrit le livre. Donc attention à ne pas mélanger : les fictions qui présentent des personnages et des situations imaginaires où le narrateur n’est pas forcément écrivain, les autobiographies dans lesquelles l’auteur se met en scène, raconte son histoire et fusionne ainsi avec le narrateur. La focalisation Elle se décline en plusieurs niveaux identifiables qui exposent le point de vue du narrateur : la focalisation est interne lorsque le narrateur se confond avec un personnage intégré dans l’action, comme le héros du roman : Ex : Je décidai d’entamer une nouvelle vie et partis à l’aventure. la focalisation est externe lorsque le narrateur demeure un simple observateur distant et objectif : Ex : Il sortit et se mit à marcher d’un pas lent. Il s’arrêta un instant devant la boulangerie pour regarder la vitrine puis reprit sa route. on parle de focalisation zéro lorsque le narrateur est omniscient. Il voit tout; il connaît les pensées, les sentiments des personnages : Ex : Elle se mit à crier. Elle savait qu’elle allait mourir mais elle refusait d’abandonner. Au même instant, dans la pièce voisine, son complice s’efforçait de se dégager de ses liens... Les temps du récit En règle générale, pour les récits au passé, l’imparfait s’impose comme le temps de la descriptiontandis que passé simple ou passé-composé servent pour la narration: Ex : Les murs du salon étaient peints en jaune et recouverts de tableaux tous plus hideux les uns que les autres. Les fenêtres, encadrées de rideaux rouges, ne laissaient passer qu’un timide rayon de lumière, grisé de poussière. Il se sentait mal à l’aise dans ce décor terne. Quand elle entra enfin, il oublia ses craintes et se précipita vers elle pour l’étreindre. Ils parlèrent aussitôt de leurs projets... Le schéma narratif La plupart des récits respectent une progression logique et se « découpent » en cinq grandes étapes : la situation initiale représente le point de départ; elle pose les lieux, les personnages, l’époque...: Ex : Paul vit avec ses parents et sa sœur adoptive à Paris. l’histoire en elle-même démarre avec l’introduction d’un élément perturbateur (arrivée d’un nouveau personnage, événement historique, décès, héritage, déménagement...) : Ex : la sœur de Paul disparaît. Il part à sa recherche. les péripéties correspondent aux diverses aventures du héros : Ex : Paul suit une piste qui le mène au Brésil, où sa sœur avait été adoptée ; il embarque sur un navire à destination de l’Amérique du Sud ; il fait la connaissance d’un vieux marin ; il est recueilli par une bande de gamins des rues... l’élément de résolution apporte un début de solution et calme l’enchaînement des péripéties : Ex : Paul retrouve la vraie famille de sa sœur. Il découvre qu’elle avait été enlevée puis vendue à un réseau de trafiquants d’enfants. Elle s’était en réalité enfuie pour rejoindre les siens. la situation finale conclut l’histoire : démantèlement du réseau, explications et grandes retrouvailles.

Un cours avec moi, c’est avant tout un moment d’échange, de confiance et de bonne humeur ! On commence toujours par faire connaissance, comprendre ton niveau, tes envies et ce que tu veux améliorer : que ce soit ton expression écrite, ton aisance à l’oral, ta culture littéraire, ton espagnol, ou même ton jeu théâtral. Chaque séance est adaptée à toi : parfois on décortique un texte, parfois on improvise une scène, on débat d’un poème, on lit à voix haute, on rit aussi beaucoup... L’idée, c’est d’apprendre en s’amusant et sans pression, tout en gagnant en assurance et en plaisir d’expression. Mon objectif : que tu ressortes de chaque cours boosté·e, fier·e de toi et avec l’envie de continuer !

Mon objectif en tant que professeur de MAO est d’accompagner chaque élève de manière personnalisée, en m’adaptant à son niveau, son univers musical et ses objectifs. Je privilégie une approche pratique, progressive et concrète, orientée vers la création réelle de morceaux, plutôt qu’une accumulation de théorie abstraite. La première heure est gratuite Chaque élève avance à son rythme, avec un cadre clair et une méthode structurée qui permet d’obtenir des résultats visibles rapidement.

Professeur de mathématiques et de physique, diplômé de la faculté des sciences de l'université du Caire, possédant une vaste expérience de l'enseignement des programmes américains et britanniques à tous les niveaux, il est très heureux de travailler avec les élèves en ligne ou en présentiel et de les préparer aux examens.

J'ai environ 11 ans d'expérience en lutte, environ 5 ans d'expérience en entraînement, je travaille avec des adultes et des enfants. Je t'apprendrai à être fort, sûr de toi et endurant. Je t'aiderai à développer ta force physique et ta discipline sportive.

Le cours d’histoire permet aux élèves de comprendre l’évolution des sociétés humaines à travers les grandes périodes et événements historiques. Il explore les civilisations, les révolutions, les guerres et les changements politiques, économiques et sociaux. Les élèves analysent des documents historiques pour développer leur esprit critique et leurs compétences d’analyse. L’objectif est de comprendre les causes et conséquences des événements et d'interroger les récits officiels. Ce cours encourage la réflexion sur la condition humaine et les leçons du passé. Il aide à mieux appréhender le présent et à anticiper l’avenir. Le cours de soutien en école élémentaire est conçu pour aider les élèves rencontrant des difficultés dans certaines matières, comme les mathématiques, le français ou les sciences. L'objectif est de renforcer leurs compétences et leur compréhension des concepts de base, tout en leur redonnant confiance. Les séances sont souvent personnalisées, en fonction des besoins spécifiques de chaque enfant. Le soutien peut se faire sous forme d'exercices supplémentaires, de révisions ou d'explications plus détaillées. Les enseignants utilisent des méthodes ludiques et interactives pour rendre l’apprentissage plus attractif. Ce cours vise à combler les lacunes et à préparer l'élève pour les prochaines étapes de sa scolarité. Il permet également d’améliorer ses habitudes de travail, sa concentration et son autonomie. Grâce à un suivi individualisé, chaque élève progresse à son rythme. Le soutien scolaire renforce l’estime de soi et favorise un meilleur succès à l'école. Ce type d’enseignement joue un rôle clé dans la réussite scolaire globale des enfants.