Méthodologie pour étudiants en Droit (Licence ou Master)

Je suis en Master 1 de Psychologie Sociale, du Travail et des Organisations à Strasbourg. Je fais du tutorat scolaire en parallèle de mes études depuis le lycée. J'ai toujours aimé ré-expliquer des notions avec des méthodes différentes et propres à chacun.e.s, et aider à trouver son propre mode de fonctionnement, et à aimer apprendre! Je peux particulièrement aider en mathématiques et anglais, mais je suis ouverte à du tutorat scolaire plus général également. Je me propose d'aider les élèves des écoles primaires ou des collèges, ou bien auprès d'adultes pour l'apprentissage de l'anglais.

Afin de vous améliorer dans la langue de Molière, je vous donne des cours de Français à domicile. Très flexible sur le programme, les quatre grandes thématiques de la langue pourront être abordées : grammaire, orthographe, vocabulaire et conjugaison. En me basant sur les savoirs acquis et en cours d'étude, je vous propose des révisions ou des approfondissements via des textes littéraires ou des exercices d'entrainements. Je peux également vous suggérer des moyens mémo-techniques pour vous faciliter l'apprentissage ainsi que des astuces pour mieux vous organiser dans votre travail.

Bienvenue au cours particuliers de français et de lecture ! Durant mon cours, vous aurez plusieurs apprentissages ; (4-6 ans : apprentissage des sons, de la prononciation des lettres, du début de la lecture). (7-12 : apprentissage de la lecture, de l'orthographe et de la grammaire). (13-17 : apprentissage de grammaire et orthographe plus complexe, cours de méthodologie).

Je m'appelle Jonathan. Je suis un jeune professeur possédant déjà 15 ans d'expérience dans le domaine du soutien scolaire auprès des enfants du primaire et du secondaire jusqu'en réthorique. J'assure également un suivi individuel pour votre méthode de travail, plus particulièrement au niveau de la compréhension des consignes et du planning de travail. Si vous avez besoin d'un coup de main, je suis à votre écoute.

La dissertation est un exercice fréquent tout au long de notre système éducatif. Cet exercice permet au professeur d’évaluer la capacité d’argumentation et d’analyse de l’étudiant. Tout au long du secondaire, c’est l’exercice phare sur lequel j’ai été évalué, notamment lors de mes deux épreuves du bac. C’est pourquoi aujourd’hui pour mon premier cours, je décide de revoir rapidement les bases de cet exercice avant d’entamer les cours de SES ou d’HGGSP (par exemple) qui permettront d’appliquer cette méthode. INTRODUCTION ( la chose la plus importante selon moi puisque c’est la première idée que le lecteur aura de l’ensemble du devoir ) • Pour commencer il est important d’introduire notre devoir avec une accroche en lien avec notre devoir afin de donner envie au lecteur de nous lire. On peut utiliser une citation, un fait d’actualité, des données ( comme une étude de sondage ) ou une pensée de doctrine d’un auteur par exemple. • ensuite on rattache notre accroche à notre sujet ( une phrase rapide ) • on définit les termes important du sujet (on part du principe que le lecteur ne sait rien) • puis nous exposons l’intérêt du sujet (pourquoi il est important de parler de ce sujet, quel intérêt apporte-t-il) • pour finir, nous allons évoquer la problématique donnée dans le sujet ou alors que nous allons reformuler • enfin, nous présenterons juste notre plan de manière synthétique ( de façon à prévenir le lecteur de l’articulation de notre devoir ) Voici pour l’introduction, je vais maintenant passer au développement du devoir, c’est-à-dire le cœur du devoir. Mais avant ça, avez vous des questions ?? DÉVELOPPEMENT : On peut décider de faire un plan binaire ou trinitaire avec deux ou trois parties. En fait, il faut exposer une grande idée, et par la suite dans les sous parties, les diviser de manière à les développer chacune. Par exemple avec le plan binaire : I. GRAND THÈME À ( première idée) B ( deuxième idée) C ( troisième idée) II. Même chose pour le grand deux À B C CONCLUSION : Répondre à la problématique de manière synthétique, de manière à faire une conclusion de chacun de nos paragraphes en une ou deux phrases. Parfois, même certains professeurs, nous demandent de faire des ouvertures, c’est-à-dire d’aller plus loin que le sujet en émettant un élément de réflexion, ou alors une autre problématique qu’il a plus loin que le sujet initial. Cependant l’ouverture n’est pas toujours demandée, au contraire, elle reste très souvent facultative. Merci merci de m’avoir écouté depuis le début. Je reste à votre disposition pour d’éventuelles questions et on se retrouve la semaine prochaine pour un nouveau cours où je vais appliquer la méthode avec un sujet assez simple de manière à ceux que tout soit clair.

Je vous offre des cours d’allemand qui ne sont pas comme les autres. Il y a deux types de cours. Voici une analogie pour illustrer leurs approches respectives : Si vous prenez le train tous les jours pour faire des aller-retours et que vous n'avez pas le temps d'attendre longtemps au quai, imaginez que vous avez seulement deux options : 1) Apprendre les horaires par cœur. 2) Remarquer que le train arrive toutes les dix minutes et qu'un train arrive par exemple à 7:00h. Dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est la première approche qui est adoptée — dans les cours que je vous offre, c'est la deuxième car elle est plus économique et plus rapide. Mon offre s’adresse aussi bien aux élèves qu’aux adultes désireux d’acquérir la langue allemande sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires qui ne produisent pas de résultats. Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D’autant plus il est important d’apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible. Que vous soyez débutant ou expérimenté, avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif. Je propose des cours d’allemand individuels ou de groupe (2 à 5 personnes). Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique historique. Mon programme modulaire peut s’adapter au cas par cas. Votre autonomie dans des échanges spontanés de la vraie vie est le point de convergence de ces modules. Ce qui ne fera pas l'objet du cours : apprendre des listes de verbes ; apprendre des listes de noms avec un article ; apprendre les mots avec leurs traductions ; jeu de cartes mémoire ; faire des exercices scolaires ; suivre le programme d’un cahier ; imposer la grammaire française à la langue allemande. Ce qui m’importe en particulier : motiver mon élève et lui donner un rythme d’apprentissage ; encourager sa créativité ; le lier d’amitié avec la langue ; les lettres et leurs sons renforcer sa mémoire en travaillant la boucle phonologique ; enseigner les plans de construction au lieu de faire apprendre des phrases par cœur ; expliquer le fonctionnement de la langue pour rendre mon élève autonome aussi vite que possible ; briser des idées reçues telles que 'der' signifierait masculin et 'die' signifierait féminin, l'accusatif serait un complément direct et le datif un complément indirect, les verbes seraient irréguliers, la déclinaison serait aléatoire et donc à apprendre avec chaque verbe... ; placer la pratique au centre et injecter la grammaire seulement là où c’est nécessaire. Dans le cadre d’un premier cours, vous pouvez vous faire une idée fondée de ma pédagogie.

Soutien scolaire (cours de méthodologie, d'aide à la rédaction et à la compréhension) pour progresser de la meilleure des manières et de gagner de la confiance en soi. Expérimentée en tant que professeure de soutien pour les élémentaires jusqu'aux premières années de licence, je souhaite renouer avec le soutien scolaire.

Je suis un étudiant de L3 de mathématique à Sorbonne Université , j’ai donné des cours particulier de mathématiques à une vingtaine d’élève différents de tout niveaux (majoritairement lycéens mais également des premières année de prépa ou faculté) anciennement en classe préparatoire PC je peux enseigner les mathématiques, la physique, la chimie ou les sciences de l’ingénieur. J’ai un emploi du temps assez libre donc n’hésitez pas à m’appeler pour trouver des créneaux adaptés. Je suis également disponible durant les vacances aussi bien pour aider les élèves en difficulté souhaitant rattraper leurs retards et repartir avec de solides bases que pour les élèves déjà doués et motivés a préparer leur entrée en classe préparatoire ou en faculté. Merci de programmer les séances assez en avance , si c’est fait assez tôt je sait me rendre disponible. Si vous avez la moindre question je suis joignable le plus rapidement par SMS.

Avec moi, vous pourrez comprendre l'espagnol et sa grammaire. Méthodologie de recherche pour vos travaux scolaires ou universitaires, Conseils ou tutorat pour vos travaux universitaires ou de troisième cycle, ou autres. Vous aurez la facilité d'apprendre en ligne dans un scénario normal et quotidien, vous pourrez bientôt communiquer facilement pour vous exprimer avec d'autres personnes, vous aurez les connaissances nécessaires pour qu'ils vous connaissent et vous fassent connaître, que ce soit à l'école , dans votre institut ou lycée, à l'Université, au travail, entre amis ou dans la rue, nous pouvons nous adapter à vos besoins. Je fais tous les cours en ligne et en personne au Venezuela. J'ai de l'expérience auprès des adolescents, des jeunes et des adultes. Contactez-moi et nous pourrons planifier des cours.

Ayant obtenu mon diplôme d'Ingénieur en juin 2018 et travaillant actuellement en tant que Software Engineer dans une société IT, je désire partager mes connaissances acquises au cours de mes études avec des personnes de tout âge dans la région de Bruxelles. Mon objectif est d'aider mes élèves à aborder la matière sous un angle différent afin qu'ils se sentent plus à l'aise et confiants. J'adapte mes cours à chacun en combinant théorie, exercices et exemples pratiques. Cette période est idéale pour se remettre à niveau et éventuellement adopter une nouvelle méthodologie de travail. Cela peut permettre de consolider ses bases pour l'année à venir ou de se préparer de la meilleure façon possible à une session de rattrapage. N'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions !

L'accompagnement que je propose est à destination d'élèves du lycée général et technologique et d'étudiants en premier cycle post-bac (BTS, L1- L2, BUT) dans les matières biologiques. L'accompagnement permet : → d'apprendre à apprendre → de se connaître et d'adapter les bonnes méthodes de travail → d'être autonome → de retrouver la confiance en soi et la motivation → de développer des valeurs de réussite pour s'épanouir personnellement

Je dispense des cours à l attention d étudiants souhaitant devenir professeurs et en quête de conseils didactiques, pédagogiques ou organisationnels. Je mets à disposition mes 23 ans d expérience de professeur de français et d allemand et serais heureuse de partager mes astuces, des pistes de travail, des séquences didactiques, des modalités de travail, des supports et bien sûr répondre à vos questions et vos doutes.

Bonjour à tous, J'aide les étudiants dans la préparation des TD, leurs révisions et la préparation du CRFPA, tant sur la méthodologie que sur le fond (notamment en droit pénal, procédure pénale, droit des obligations, droit de la famille et droits et libertés fondamentaux). J'ai travaillé au tutorat de l'Université de Poitiers durant ma L2 puis à celui de l'Université Toulouse Capitole durant mon M1 et M2. J'ai donc particulièrement l'habitude d'aider les étudiants de tout niveau et de m'adapter à leurs besoins. J'ai accompagné de façon personnalisée un étudiant de licence 3 souffrant de plusieurs troubles dys. Je prodigue également des conseils sur l'organisation et la manière de travailler à l'Université. Ayant majoré le grand oral du CRFPA à l'Université de Toulouse lors de la cession 2023 avec la note de 17/20, je peux aider les étudiants dans la préparation de cet exercice compliqué et proposer des simulations.

Du CP à la terminale, je donne des cours de francais + aide à la méthodologie, ainsi qu'aux préparations Brevet BAC. Je prodigue un enseignement construit, pédagogue, encourageant et chaque semaine, je réalise un petit contrôle de 5 minutes pour savoir si l'élève a bien acquis les cours vus précédents, ce qui permettra d'avancer sereinement.

Cours de méthodologie pour être organisé tout au long de l'année scolaire, cours de langues (anglais et espagnol), cours supplémentaires en fonction des besoins de l'élève. Je suis en master 2 en communication donc je suis apte a donner des cours. Cours de soutien scolaire.