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Jeune ingénieur en énergie, je vous offre des cours particuliers en math, physique et en anglais. Mon parcours scientifique me permet de donner des cours pour les élevés en math-physique, aussi mon niveau B2 avancé en anglais m'aidera à donner des cours de langue pour les débutants et les aider à avoir un meilleur niveau. L'objectif est de vous aider à bien maîtriser ces matières en simplifiant les principes de chaque une d'elle et en vulgarisant les phénomènes et les règles.

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Comme j'ai une maîtrise en physique théorique, je peux enseigner les mathématiques et la physique à tous les niveaux, je ferai de mon mieux pour vous aider à comprendre tout problème que vous rencontrez. Quant au langage python, je peux être considéré comme un expert, car je l'ai utilisé pour analyser des données lors de mes stages, je vais donc aussi vous aider à faire vos projets et corriger les bugs.

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Description : Je suis diplômé de l’École Supmeca Paris et major des classes préparatoires de l’école des Pupilles de l’Air (lycée de l'armée de l'air), MPSI - MP. J'ai obtenu mon Master Affiliation Science et technologie de l'énergie au sein de L'Ecole Polytechnique de Lausanne. D’autre part, j'ai été chercheur à l’université de l’Arizona sur des projet de la NASA. Enfin, j'exerce depuis plus de 6 ans maintenant comme professeur particulier à domicile. Je possède une longue expérience de l’enseignement dans le secondaire et le supérieur. Passionné d’enseignement et de matières scientifiques, j'ai une très bonne connaissance des programmes dispensés dans le supérieur. Mes élèves ont toujours été très satisfaits des progrès réalisés ; les résultats sont toujours au rendez-vous, combinés avec le travail personnel, même pour les élèves en grande difficulté. Méthodologie : Ma pédagogie repose sur les grands principes suivants : - Partir de l'intuition et transmettre par des notions imagées / exemples de la vie quotidienne - Puis traduire cet enseignement dans la démarche scientifique rigoureuse. - Comprendre le mode de pensée de l'élève, et s'adapter. Enseigner est tout sauf énumérer les notions de façon similaires à chaque élève. Les cours s'adressent notamment aux élèves à la recherche d'excellence qui souhaitent préparer un concours/ examen. Pour ce profil particulier, les axes de travail s'articuleront autour de la rigueur, de la gestion du temps, et de la méthodologie du raisonnement scientifique, afin de gagner les quelques points qui feront la différence. N'hésitez pas à me contacter pour discuter du type de soutien que vous souhaiteriez. Selon les difficultés rencontrées par l’élève, il peut être préférable de se focaliser sur la méthodologie, l’aide aux devoirs, le cours, les exercices... Les cours sont bien entendu adaptés en fonction de ces besoins.

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Dans mon travail, j'essaie de transmettre à mes élèves les acquis que j'ai intégrés au cours de mon cursus. Je place l'organisation au centre du travail scolaire, tant au niveau temporel (en faisant des plannings par exemple, si ça peut aider l'élève) que pour l'apprentissage en lui même. Je fais aussi en sorte que l'élève trouve sa propre méthode de travail, en essayant différents moyens d'apprendre (surligner, faire des fiches, répéter a haute voix, apprendre le cours puis s'exercer ou en s'exerçant...) Enfin, j'essaye de faire en sorte de montrer à mes élèves l'intérêt de ce qu'ils apprennent, parce qu'il est extrêmement difficile de s'investir quand on ne voit pas pourquoi on travaille.

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Élève -ingénieur, je propose une pédagogie individualisée pour des cours en maths, en physique (niveau secondaire et universitaire ) et en informatique (Programmation , Excel/VBA, base de données/Access). Avec l'élève, nous reprenons la matière vue en classe. J'aborde la matière théorique autrement en pointant les points difficiles et en offrant des explications supplémentaires. Ensuite, l-on s’entraîne en refaisant des exercices. Dans ma manière d'enseigner, j'apprends à mes élèves à réfléchir par eux-mêmes, à ouvrir leur esprit et à avoir confiance en eux.

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Diplômé d'un master en physico-chimie des matériaux, je propose des cours de physique-chimie, mathématiques et SVT. Je me déplace à domicile ou propose cours en ligne via webcam et tableau partagé pour du soutien scolaire ou des cours. 9 ans d'expérience dans les cours particuliers, 1 an comme professeur en lycée professionnel et 1 an en centre de formation. J'aide l'élève à se remettre à niveau et à renforcer ses connaissances. Très patient et à l'écoute, je cherche où se situent ses difficultés et aide à les surmonter. Elles sont parfois là où on ne pense pas. Je m'adapte à ses besoins et lui donne des conseils, des astuces, des outils pour s'organiser dans son travail et rentabiliser des efforts. Plus qu'une simple aide aux devoirs, je propose à votre enfant une méthode de travail qu'il pourra réutiliser dans de nombreux domaine.

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J'enseigne les mathématiques, la physique, la chimie et le français de la primaire à la terminale: je mets beaucoup plus l'accent sur la méthodologie et la mise en confiance. Ce qui permet aux élèves d'aborder la matière plus aisément. J'accompagne les élèves tout au long de l'année avec un suivi personnalisé pour chaque élève: méthodologie, préparations aux examens, optimisation et gestion du temps. Aides aux devoirs, aux revisions, préparation des fiches révisions, corrections des examens, conseils personnalisés.

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Actuellement en attente d’un début de formation pour le métier de pilote de ligne à CAE Bruxelles, je souhaiterais travailler en tant que tuteur en Mathématiques et Physique. Après avoir effectué une classe préparatoire scientifique, j’ai intégré une école d’ingénieur, ce qui m’a permis d’accroitre mes connaissances scientifiques et d’être a la hauteur pour aider des étudiants à mieux comprendre et progresser. J’ai donc pu mettre à disposition ma flexibilité, mes connaissances et ma pédagogie a des collégiens et lycéens durant deux ans. Je me tiens bien entendu à votre disposition pour un éventuel entretien.

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ENGLISH & FRENCH VERSION BELOW : Check my profile for more information about me ! / Allez voir mon profile pour plus d'informations ! Methods: Following an initial analysis of the student's level, his strengths and his objectives, I define with him / her an educational strategy in terms of areas of improvement, working methods, frequency of lessons and of supports used. CONDUCT OF A TYPICAL SESSION 1- Answer the student's questions (class points, exercises and corrections given in class) 2- Evaluate the student's understanding (direct questions, direct application exercises, quiz...) 3- Verification of the work requested from the student Identification of any misunderstandings Detailed explanation of questions not included Correction of any errors Solving method tips and tricks 4- For all the exercises / annals made together, the student is strongly encouraged to do everything again alone and to write them clean. The student is also asked to note any difficulties encountered as well as the time spent on each exercise. The aim of this approach is: Validation of assimilation Editorial assessment Evaluating effectiveness (speed, absence of faults, etc.) 5- Summary point - Report of the session FRENCH VERSION : Méthodes : Suite à une première analyse du niveau de l’élève, de ses points forts ainsi que de ses objectifs, je définis avec lui / elle une stratégie pédagogique en termes d’axes d’amélioration, de méthodes de travail, de fréquence des cours et de supports utilisés. DÉROULEMENT D'UNE SÉANCE TYPE 1- Répondre aux questions de l'élève (points de cours, exercices et corrections donnés en classe) 2- Évaluer la compréhension de l'élève (questions directes, exercices d'application directe, quizz, validation des fiches de l'élève) 3- Vérification du travail demandé à l'élève Repérage des éventuelles incompréhensions Explication détaillée des questions non comprises Correction des éventuelles erreurs Conseils méthode de résolution et astuces 4- Pour tous les exercices/annales faits ensemble, l’élève est vivement encouragé(e) à tout refaire seul et à les rédiger au propre. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif : La validation de l’assimilation L’évaluation de la rédaction L’évaluation de l’efficacité (rapidité, absence de fautes, ...) 5- Point récapitulatif - Compte rendu de la séance

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Etudiante en deuxième année de licence de physique chimie, je propose des cours de maths et / ou physique chimie. Mon but est de faire progresser l'élève en répondant à ses questions de cours, en le faisant s'exercer à l'écrit dans le but de préparer des examens ou des interrogations mais également en lui apportant une méthode de travail pour réussir dans les disciplines enseignées

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Cours de soutient dans tous les domaines de la physique, des mathématiques et de la mécanique pour tous les niveaux allant du collège jusqu’à bac+3. Ces cours peuvent servir de préparation au baccalauréat, mais également pour tout élève montrant des difficultés dans un domaine scientifique.

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L'objectif est d'apporter du soutien et rehausser le niveau des élèves en plein décrochage dans les matières précisées.Le tutorat couvre l’entièreté du programme de l'élève ou de l'étudiant afin de combler spécialement les lacunes et les points d'ombres.