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Diplômé d'un master en physico-chimie des matériaux, je propose des cours de physique-chimie, mathématiques et SVT. Je me déplace à domicile ou propose cours en ligne via webcam et tableau partagé pour du soutien scolaire ou des cours. 9 ans d'expérience dans les cours particuliers, 1 an comme professeur en lycée professionnel et 1 an en centre de formation. J'aide l'élève à se remettre à niveau et à renforcer ses connaissances. Très patient et à l'écoute, je cherche où se situent ses difficultés et aide à les surmonter. Elles sont parfois là où on ne pense pas. Je m'adapte à ses besoins et lui donne des conseils, des astuces, des outils pour s'organiser dans son travail et rentabiliser des efforts. Plus qu'une simple aide aux devoirs, je propose à votre enfant une méthode de travail qu'il pourra réutiliser dans de nombreux domaine.

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J'enseigne les mathématiques, la physique, la chimie et le français de la primaire à la terminale: je mets beaucoup plus l'accent sur la méthodologie et la mise en confiance. Ce qui permet aux élèves d'aborder la matière plus aisément. J'accompagne les élèves tout au long de l'année avec un suivi personnalisé pour chaque élève: méthodologie, préparations aux examens, optimisation et gestion du temps. Aides aux devoirs, aux revisions, préparation des fiches révisions, corrections des examens, conseils personnalisés.

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ENGLISH & FRENCH VERSION BELOW : Check my profile for more information about me ! / Allez voir mon profile pour plus d'informations ! Methods: Following an initial analysis of the student's level, his strengths and his objectives, I define with him / her an educational strategy in terms of areas of improvement, working methods, frequency of lessons and of supports used. CONDUCT OF A TYPICAL SESSION 1- Answer the student's questions (class points, exercises and corrections given in class) 2- Evaluate the student's understanding (direct questions, direct application exercises, quiz...) 3- Verification of the work requested from the student Identification of any misunderstandings Detailed explanation of questions not included Correction of any errors Solving method tips and tricks 4- For all the exercises / annals made together, the student is strongly encouraged to do everything again alone and to write them clean. The student is also asked to note any difficulties encountered as well as the time spent on each exercise. The aim of this approach is: Validation of assimilation Editorial assessment Evaluating effectiveness (speed, absence of faults, etc.) 5- Summary point - Report of the session FRENCH VERSION : Méthodes : Suite à une première analyse du niveau de l’élève, de ses points forts ainsi que de ses objectifs, je définis avec lui / elle une stratégie pédagogique en termes d’axes d’amélioration, de méthodes de travail, de fréquence des cours et de supports utilisés. DÉROULEMENT D'UNE SÉANCE TYPE 1- Répondre aux questions de l'élève (points de cours, exercices et corrections donnés en classe) 2- Évaluer la compréhension de l'élève (questions directes, exercices d'application directe, quizz, validation des fiches de l'élève) 3- Vérification du travail demandé à l'élève Repérage des éventuelles incompréhensions Explication détaillée des questions non comprises Correction des éventuelles erreurs Conseils méthode de résolution et astuces 4- Pour tous les exercices/annales faits ensemble, l’élève est vivement encouragé(e) à tout refaire seul et à les rédiger au propre. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif : La validation de l’assimilation L’évaluation de la rédaction L’évaluation de l’efficacité (rapidité, absence de fautes, ...) 5- Point récapitulatif - Compte rendu de la séance

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Ce cours s'adresse à tout élève désirant des cours de soutien en vue de la préparation au baccalauréat afin de se préparer au mieux à celui-ci. J'essaie de m'adapter au mieux à l'élève en question afin de développer une méthodologie qui lui convienne le mieux pour apprendre avec le plus de facilité possible.

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Je donne des cours de maths et de physique-chimie ainsi que de SVT de niveau primaire à la troisième. Je suis en seconde au CNED j'ai sauté deux classes j'ai donc 15 ans. J'ai eu mon brevet avec mention Très Bien. Les cours peuvent se dérouler par webcam, à mon domicile ou à votre domicile.

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Je propose des cours de maths à tous les élèves de collège et de lycée. Passionné depuis mon enfance par les sciences techniques, en particulier les mathématiques, et actif depuis plusieurs années en dispensant des cours de soutiens de Maths et de la physique pour les lycéens et les collégiens en parallèle de mes études. Les mathématiques, c’est une matière que les gens aiment à détester : jugée difficile trop abstraite et sélective. Et pourtant, on peut prendre énormément de bonheur en découvrant : de beaux résultats, des applications dans des domaines inattendus ou des démonstrations ingénieuses. Mon enseignement est basé sur ce principe transmettre à mes élèves ce plaisir que j’ai pu rencontrer pendant mes études. La pédagogie, l'écoute et la patience font partie de mes principales qualités. Enseigner et transmettre un savoir a toujours été une vocation pour moi, ainsi devenir professeur des mathématiques des écoles titulaire s'inscrit aussi bien dans ma logique de carrière que dans ma vie personnelle. Je préfère m'adapter aux besoins de l'élève en définissant avec lui les points à aborder à la prochaine séance, tout en surveillant l'avancement dans le programme. Pour cela, j'envisage de revoir les cours, de reprendre des exercices si besoin afin de revoir toutes les méthodes, puis de proposer des exercices et problèmes adaptés et nouveaux. Je préfère une forme de cours "libre", c'est-à-dire que je définirai avec l'élève un chapitre (afin de préparer des cours et exercices) mais s'il a besoin d'aide sur un devoir de dernière minute, une autre matière, un approfondissement ou sur tout autre sujet, je suis prêt à l'aider ! Je suis avant tout un étudiant qui sort du système éducatif national et je peux répondre à des interrogations sur le parcours scolaire en général ! Je suis aussi tout à fait d'accord pour répondre à toute question par téléphone (plutôt messages) dès que je suis disponible.

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Apprendre pour apprendre. Entre nous... les mathématiques sont faciles! Je suis pleinement convaincu que par des exercices répétés, un effort minimal et surtout une supervision adéquate, tous les élèves devraient atteindre les objectifs fixés. Fort de 5 années d'expérience en tant que professeur particulier, avec des étudiants de presque tous les niveaux, à ce jour j'ai plus de quarante étudiants encadrés, j'ai développé des méthodes pédagogiques efficaces pour rattraper le niveau très rapidement. D'où viennent les difficultés scolaires? Il n'y a pas de mauvais élèves, il n'y a que de mauvaises méthodes. De manière générale, le manque de confiance en soi entraîne une perte de motivation entraînant une baisse des résultats, ce qui confirme ainsi le sentiment de départ. Cercle vicieux très courant dans lequel même les parents peuvent se retrouver impuissants, c'est là que le tuteur privé intervient. C'est pourquoi, je prends dans mes cours une approche moins académique et plus personnelle pour surmonter ces difficultés. Que faire ? J'effectue un travail approfondi avec l'étudiant sur la méthodologie à adopter afin de faciliter l'acquisition des concepts et d'optimiser leur restitution lors des tests. Chaque étudiant est différent, c'est pourquoi la première leçon consiste à mettre en place un programme de recyclage personnalisé et efficace. Il se décompose en quatre étapes: - Identifier et combler les lacunes persistantes - Établir des méthodes d'apprentissage efficaces - Intégrer des mécanismes de raisonnement - Apprenez à restaurer vos connaissances Progressivement, les systèmes automatiques font gagner du temps, de la rigueur et de l'autonomie. La motivation et l'enthousiasme retrouvés, l'avenir de l'école est envisagé plus sereinement.

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Je me spécialise dans le tutorat de mathématiques et de physique du lycée à l'université (même master 1 et 2). J'ai fait un doctorat en physique des accélérateurs au synchrotron soleil. Mon objectif est de montrer à quel point les mathématiques et la physique peuvent être faciles lorsqu'elles sont correctement expliquées, surtout que la plupart des élèves ont peur des mathématiques. Mon objectif est donc de motiver les jeunes étudiants à devenir de futurs scientifiques.

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Je suis titulaire d'un bac européen avec options scientifique, j'ai ensuite continue mes études a polytechnique montreal avant de revenir faire une prépa en france. Je suis français d'origine mais je parle couramment 4 langues qui sont le français, l'allemand, l'anglais et le néerlandais. Je souhaiterais l'année prochaine intégrer l'ENSTA Bretagne afin de poursuivre des études en aéronautique. Je pratique plusieurs sports depuis que je suis petit et je suis plutôt social. Je préconise une méthode de travail concentrée sur des exercices et des applications de méthodes permettant de prendre l'habitude de ce servir de ces méthodes et non juste les apprendre par coeur ce qui me parait quasiment inutile si l'on comprend l'idée générale.

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Bonjour, Professionnel confirmé dans l'enseignement, je vous propose une pédagogie adaptée à la situation de l'élève. Mon objectif est de faire progresser l'élève en fonction de ses besoins de mise à niveau. Mes cours seront complémentaires à ceux dispensés à l'école. Ils permettront aux élèves d'avoir une meilleure compréhension des matières, de préparer leurs devoirs et de mieux se préparer pour les examens. Je suis disponible dans le 92 et à Paris.

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Je suis enseignant titulaire dans un lycée et vacataire à l'IUT d'Aix Marseille. J'enseigne les mathématiques et la physique chimie en utilisant une méthodologie de travail adaptée à l'élève. Je suis bienveillant, patient et à l'écoute des difficultés de l'élève.

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J'ai fait un BAC S spécialité maths, puis une prépa (MPSI / PSI) à Stanislas à Paris. J'ai ensuite intégré une école d'ingénieur, CentraleSupélec. J'ai déjà eu l’occasion de donner des cours au niveau seconde et terminale pendant mon lycée et l'an passé et je désire continuer cette année. Aujourd'hui, j'ai quitté mon école d'ingénieur et je suis étudiant en géographie dans le centre de Paris. Je désire donc partager les méthodes apprises en prépa afin de permettre de mieux comprendre les matières scientifiques et d'acquérir de solides méthodes de travail. Concernant ma façon de travailler, la compréhension et la connaissance du cours est primordial dans les matières scientifiques afin d'appréhender les exercices. Je commence toujours par la vérification de la compréhension des notions utilisées. Après la révision du cours, je passe d'abord par des exercices d'application avant de faire des exercices plus complexes sur les chapitres maîtrisés. Selon les moments, je peux aussi passer du temps à corriger un devoir afin de retravailler ce qui est moins bien maîtrisée. Je pense que la compréhension du cours et le sens qui est mis dans les connaissances permettent leur assimilation et leur appropriation. Je n'hésite donc pas à insister sur le cours. Au plaisir de vous lire.