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France
Cours de Chimie
Professeur pour l'enseignement catholique et titulaire du troisième cycle universitaire, J'encadre depuis 15 ans des élèves du secondaire et du supérieur en Mathématiques et Physique-Chimie Ma Méthode Mon métier consiste à accompagner les élèves en mathématiques et sciences physiques dans certaines phases délicates de leur parcours scolaire, lorsque se manifestent des besoins et des enjeux spécifiques pour lesquels l'enseignement collectif atteint parfois ses limites. Qu'il s'agisse de soutien scolaire, de recherche de performance ou de préparation aux examens et concours, le cours particulier permet d'adapter le travail à tout type de situation Dans cette optique, je consacre généralement ma première séance de travail avec chaque nouvel élève à un bilan sur sa situation: Historique des notes et des appréciations, points forts / points faibles sur les différents thèmes du programme, état de sa motivation, nature de son rapport avec les mathématiques, objectifs scolaires et professionnels, etc Je suis également très sensible aux particularités cognitives de l'enfant comme notamment la dyscalculie ou la précocité intellectuelle, si souvent mal prises en compte J'établis alors avec les parents et l'élève le planning qui leur convient au mieux. Je prépare ensuite pour chaque séance une sélection d'exercices ciblés qui servent de base de travail et que je complète selon la nécessité par des rappels, reformulations et illustrations du cours ou encore par d'autres exercices plus simples ou plus approfondis Enfin chaque fois que cela est possible, j'apprécie de pouvoir faire régulièrement un point avec les parents sur le travail réalisé et les progrès de l'élève
Chimie · Physique · Maths
Maths · Physique · Chimie
Professeur fiable: Des prestations de qualité et le sérieux d'un vrai professeur, spécialisé dans le soutien scolaire en Mathématiques (niveau lycée) et Physique-Chimie (niveau lycée et supérieur). Mes zones d’interventions sont Paris, le Val de Marne et une partie de la Seine et Marne. Après avoir enseigné durant 15 ans à l’Éducation Nationale, dans bon nombre de lycées du Val de Marne, en classes de Seconde, Première S, STL, ES et L et également en classes de Terminale S, STL, Sti2d, je me suis spécialisé dans le soutien scolaire à domicile et dans l’organisation de stages de révisions intensifs pendant les vacances scolaires. Par des méthodes efficaces et éprouvées, je m’engage à tout mettre en œuvre pour que votre enfant réussisse. Services proposés : soutien - aide individualisée - remise à niveau - approfondissement - préparation aux examens - révisions - méthodologie – excellence Mes méthodes : - dès le premier cours, identifier les difficultés et mettre en place un plan de travail efficace, - utilisation de méthodes adaptées pour motiver, soutenir et faire progresser votre enfant, - explications et rappels de cours à l’aide de fiches personnalisées, - faire travailler intensivement sur des exercices et problèmes types pour qu’il n’y ait plus d’effet de surprise en contrôle, - soutenir, motiver, apporter les méthodes de travail, des trucs et astuces et faire gagner du temps, - un compte rendu écrit après chaque séance et un bilan complet toutes les 4 séances. Également, des stages en petits groupes de 6 élèves au maximum sont organisés lors des vacances scolaires en Mathématiques et Physique-Chimie. Ces stages de 3h par jour, du lundi au vendredi sur 5 matinées (9h30 à 12h30) ou après-midi (14h30 à 17h30), ont pour objectifs de faire progresser votre enfant, dans ces 2 matières, par le biais de révisions efficaces du programme et de consolidations des notions de cours. Ces stages ont lieu à Noiseau (94), à mon domicile, où une grande pièce est spécialement aménagée en salle de classe pour pouvoir accueillir un petit groupe de 6 élèves avec tous les équipements pédagogiques nécessaires. Une facilité de voiturage peut être mise en place depuis la gare de Sucy-Bonneuil (RER A), n'hésitez pas à en profiter. CV : 1992-1994 : Classes préparatoires scientifiques (lycée Voltaire Paris 11ème) 1995 : Licence de Physique Fondamentale (Paris VI) 1996 : Licence de Sciences Physiques (Paris VI) 1999 : CAPES de Sciences Physiques 1999 - 2014 : 15 ans d'exercice à l’Éducation Nationale, principalement en lycée (Val de Marne) 2014 : Création d'un organisme agréé, spécialisé dans le soutien scolaire à domicile.
Maths · Physique · Chimie
Bonjour , Je m'appelle Iheb , diplômé en Ingénierie Mathématique et préparant un deuxième master en science de la décision cette année Honnêtement , je trouve qu'une séance d'une heure est inutile pour la simple raison que c'est insuffisant . Personnellement , ça me dérange pour l'avancement de l'élève sachant que même si les parents proposent de faire deux séances d'une heure par semaine , l'assimilation de l'élève ne sera pas optimale et s'en trouve ainsi réduite qu'une séance de deux heures par semaine (que je trouve d'ailleurs largement suffisante pour un élève lambda hors mis les élèves en réel difficulté...) Le déroulement de la séance est donc très simple pour ma part : rappel des points importants du cours sans négliger le cours en lui même et faire des exercices directs point par point puis des exercices d'approfondissements qui demandent une certaine dextérité une fois le cours assimilé et les exercices d"entrainements compris Le but n'est pas d'avoir 10 ni 20 d'ailleurs , le but est de comprendre le cours , pouvoir suivre ce qui se passe en cours , acquérir des savoirs faire et de la méthodologie pour résoudre les exercices Les Maths c'est une matière très dure et très facile Très dure quand on ne comprend pas les théorèmes du cours ce qui veut dire que le cours n'est pas compris ce qui veut dire que résoudre les exercices est impossible donc ce n'est parce qu'on n'a pas réussi à résoudre les exercices qu'on manque d'intelligence ou que tu n'es pas fait pour les maths c'est une erreur ! c'est parce que tu n'as pas compris le cours que tu ne peux pas résoudre les exercices Très facile , lorsqu'on a cerné les points importants du cours et que lorsqu'on attaque les exercices , on sait directement à quel théorème il faut se référer lorsqu'on fait un exercice donné mais attention ce n'est pas parce qu'on a compris le cours qu'on peut résoudre tous les exercices . Néanmoins pas de panique , le niveau d'aptitude demandé en classe et en général au lycée se résume à des applications directes et un peu indirectes du cours quand même histoire de voir si l'élève a fait quelques exercices en plus afin de voir ceux qui sortent du lot... Bien à vous Iheb
Chimie · Physique · Maths
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Physique-Chimie-Mathématiques : Cours particuliers (Nantes)
Matthieu
pédagogue et très sympa
Commentaire de NADIA
Cours particuliers en mathématique - méthodologie.
Adel
Excellent
Commentaire de ADLENE

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