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Cours particuliers

1909 professeurs particuliers à Les Halles

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1909 professeurs particuliers à Les Halles

Dominique - Paris69€
69€Comprendre ce qu'est un risque, une crise ; Cours de gestion et de sociologie politque
=Préliminaire : informations importantes: Le cours s'adaptera au niveau et attentes de l'étudiant. Le contenu est riche et basé sur les recherches les plus récentes. Mon expérience est pluridisciplinaire grâce à une reconversion professionnelle réussie en tant que chercheure et enseignante (thèse soutenue en 2018) après des années en tant qu'ingénieur d'un corps de l’État (Eaux et Forêts). Les cours proposés ne sont qu'un exemple de ce que je peux apporter. Celui sur la gestion des risques et des crises touchent à pas mal de disciplines. Je l'ai fait à des étudiants de master et d'écoles d'ingénieur. Idem pour le cours d'audit patrimonial. Avec ces cours, on peut faire de la gestion, du management, de la politique, sociologie, ethno et anthropologie et de la psychologie-développement personnel =Exemple de descriptif /gestion des risques : Comment comprendre le discours partagé des experts et des médias comme quoi on peut maitriser le risque et le gérer (avec la technologie, le génie de l’homme, le progrès) et qu’-après une catastrophe- qu’elle soit naturelle, industrielle, sanitaire on peut rebondir (résilience) et revenir comme avant ? Comment se rendre compte de cette tendance à vouloir penser qu’il y a toujours une réversibilité ? et que notre environnement sera le tampon, pour amortir les chocs ? Déjà les premiers écologues comme Rachel Carson et des professeurs de l’INAPG étaient des lanceurs d’alerte de la dégradation en marche de notre environnement.Nous voulons dans ce cycle de séminaires à partir du constat des effets plus ou moins irréversibles de catastrophes majeures sur notre environnement humain, social et écologique, arriver à interroger nos manières de prendre nos décisions et de déceler nos erreurs de jugement...Ce module est organisé autour d’un panorama critique des différentes méthodes de gestion et de prises de décision à partir d’études de cas de catastrophes majeures ayant eu lieu dans le monde... Objectif : être capable de comprendre ce qu'est la gestion des risques, ce qu'elle ne peut être (on ne peut lui demander de réussir à supprimer tous les risques !) ; et qu'elle ne peut aller sans l'appréhension de la gestion de crises ; Apprendre ou améliorer sa capacité critique vis-à-vis des méthodes utilisées par les experts pourlutter contre les pollutions des milieux. Comprendre l'importance de l'esprit interdisciplinaire... =Exemple pour le cours d'audit patrimonial ("la nature"): Les problèmes posés par la gestion des ressources et des milieux sont au cœur des préoccupations de tout citoyen et spécialement du futur gestionnaire de la nature. --Objectif : Le module a pour objectifs de sensibiliser les étudiants à l’approche stratégique d’un problème complexe multi-acteurs et donc de comprendre les difficultés de ce qui est appelé « Gestion patrimoniale » (pas de recettes miracles), et de se construire une vision critique des méthodes employées --Déroulé du cours : maitrise de concepts clés, mise en situation avec étude de cas : Application à une étude de cas...
Gestion des risques · Sociologie · Recherche d'information (ri)
Julien - Paris29€
29€Étudiant en école d'ingénieur (Télécom Paris, 2e école d'ingénieur en France), donne cours de maths et physique du collège au lycée à Paris
Bonjour, Je suis étudiant en école d'ingénieur à Télécom Paris (2eme école d'ingénieur d'après le classement de l'étudiant). J'y étudie les mathématiques, l'informatique et la physique. J'ai été élève en classe préparatoire pendant deux ans au lycée Louis-Le-Grand à Paris (PSI*). J'ai fait une partie de mon collège et mon lycée au Lycée Français de New York, je parle donc couramment anglais. En prépa, j'ai pu développer des nouvelles méthodes de méthodes de travail efficaces, apprendre la rigueur dans mon travail et renforcer ma curiosité. Je prends donc soin de transmettre cette expérience à mes élèves pour assurer leur réussite. J'adapte toujours mon cours et mes conseils au profil de l'élève pour le mettre en confiance tout en le challengeant. Je structure mes cours en trois parties: - relecture et vérification de le compréhension du cours à travailler. Je sais par expérience qu'une bonne maîtrise du cours est indispensable pour la réussite - exercices simples et applications directes du cours pour mettre en pratique le cours. Les élèves ont en effet souvent appris leur cours mais ont du mal à l'appliquer concrètement. - exercices plus complexes nécessitant une réflexion, une démarche de l'élève et plus proches de leurs interrogations et DS Je donne alors des exercices à faire en autonomie de difficulté croissante pour trouver les lacunes de l'élève et pour le mettre en condition de test
Physique · Chimie · Maths
Margot - Paris36€
36€Cours de philosophie à domicile (Marne-la-Vallée) ou en visio
Je suis titulaire d'un Master 2 de Philosophie à Paris I Panthéon Sorbonne. Je me destine à l’enseignement et propose ainsi mon aide aux élèves de lycée qui souhaiteraient découvrir, progresser ou se parfaire en philosophie. J’ai déjà une expérience dans le soutien scolaire avec plusieurs élèves de terminales suivis en 2021. Pour un travail efficace, je me concentre sur la méthodologie des exercices philosophiques (dissertation, explication de texte, question philosophique, interprétation de texte, Grand Oral...). Ce travail ne va pas sans une consolidation des connaissances vues en cours, c’est ainsi l’occasion de revoir des chapitres vite vus ou mal compris. Nous décortiquons ensemble chaque étape du travail de réflexion à mener, c’est pourquoi le cours est très actif et dynamique. Il n’est pas question de s’endormir mais au contraire, de s’ouvrir intellectuellement et d’activer sa curiosité ! La priorité étant de répondre aux exigences requises en vue de la réussite des épreuves du baccalauréat. Un cours de soutien en philosophie, matière souvent redoutée parce qu’exigeante, peut être un vrai plus dans la scolarité d’un lycéen : il permet d’adapter les besoins en fonction de chacun (ce que les professeurs de lycée n’ont pas le temps de faire). Ainsi, je m’adapte aux difficultés/facilités de l’élève pour le faire progresser au plus vite, pour qu’il se sente rassuré et encouragé. J’établis donc un programme personnel dès la première séance qui remplit des objectifs précis. La régularité est la clé pour l’efficacité. Patiente et douce, je serai ravie de vous accompagner dans cette année scolaire grâce à mes compétences pédagogiques et philosophiques.
Philosophie (scolaire)
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