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Depuis septembre 2015
Professeur depuis septembre 2015
Cours particuliers de mathématiques-physique
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Àpd 16 € /h
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Je suis un étudiant de SupInfo et très bien en matchs.
Je souhaite apporter mais connaissances à toutes personnes désireuses afin de lui donner des connaissances pour qu' elle puisse réussir à son année académique.
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Uccle, Bruxelles, Belgique
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours à domicile
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00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Ahmed
La Physique quantique est une matière extrêmement difficile à appréhender, même pour les plus grands physiciens« Richard Feynman, un des géants de la théorie quantique, affirmait que celui qui prétend avoir compris la physique quantique n’a forcément rien compris ».
En effet, l’indétermination, l’incertitude, la probabilité, l’acausal, le non local, l’atemporel sont quelques uns des concepts étranges qui forment le socle de la physique quantique et sur lesquels nombre de chercheurs des plus brillants planchent depuis un siècle. Ainsi, au niveau atomique , protons, neutrons, électrons- sont capables de bizarreries voire d’excentricités quantiques, lesquelles, si elles sont communes en laboratoire, sont inimaginables transposées dans notre monde de tous les jours. Ainsi, par le jeu des probabilités, les particules peuvent se trouver en plusieurs endroits en même temps.

Je proposerai des cours pour les étudiants du Supérieur. Dans ces cours j expliquerai les points suivants:


- Conception réelle/virtuelle de la matière/lumière quantique
- Dualité onde/corpuscule
- Qu’est-ce que l’effet tunnel ?
- Pas de trajectoire continue en physique quantique
- Inégalité d’Heisenberg
- Que nous apprennent les fentes de Young ?
- Réduction du paquet d onde;
- La physique quantique renonce-telle à toute description du réel ?
- Qu’est-ce que la non-séparabilité quantique- intrication ?
- Cryptographie quantique ?
- Ce qu’Einstein a combattu dans la physique quantique
- Pourquoi la physique quantique nous pose autant de problèmes philosophiques ?
- Qu’est-ce que le vide quantique ?
- Qu’est-ce que la décohérence quantique?
- L’irréversibilité existe-t-elle au niveau quantique ?
- La physique quantique est-elle indéterministe ?
- Les applications de la Physique Quantique: Du transistor à l'ordinateur quantique en passant par les satellites et radars quantiques.

Au plaisir de vous lire.
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Hamza
Mes techniques et méthodes d’enseignement

Je privilégie une approche pédagogique basée sur la compréhension plutôt que sur la simple mémorisation. L’objectif est d’abord de comprendre le cours, les notions importantes et surtout la manière d’aborder un problème ou un exercice.

Je m’adapte au niveau et aux difficultés de chaque élève : certains auront besoin de revoir les bases et de reprendre les notions théoriques pas à pas, tandis que d’autres auront surtout besoin de s’entraîner et d’apprendre à mieux raisonner face aux exercices.

Déroulement type d’un cours

Un cours à mon domicile se déroule généralement en deux parties. Nous commençons par un rappel théorique des notions importantes, en revenant si nécessaire sur les points qui posent difficulté. Je prends ensuite le temps d’expliquer comment aborder un problème, identifier les informations importantes et construire une méthode de résolution.

La deuxième partie est consacrée à la résolution d’exercices, avec un accompagnement progressif. Je laisse l’élève chercher par lui-même tout en intervenant lorsque cela est nécessaire, afin qu’il développe progressivement ses propres réflexes et gagne en autonomie.

Mes spécificités en tant que professeur

Je suis quelqu’un de patient, pédagogue et à l’écoute. Ayant déjà eu l’occasion d’aider mon petit frère ainsi que des amis dans leurs études universitaires, j’ai appris à m’adapter à des profils et des façons de comprendre très différents.

Je considère qu’il n’existe pas une seule bonne manière d’expliquer une notion : si une explication ne fonctionne pas, je cherche une autre approche, un autre exemple ou une autre méthode jusqu’à trouver celle qui convient à l’élève.

Mon objectif est de créer un environnement où l’élève peut poser ses questions sans hésiter, faire des erreurs et surtout comprendre pourquoi il se trompe et comment progresser.

À qui s’adressent mes cours ?

Mes cours s’adressent principalement aux élèves de l’enseignement primaire et secondaire, quel que soit leur niveau de maîtrise.

Que l’élève rencontre des difficultés importantes, souhaite revoir certaines bases, se préparer à une évaluation ou simplement approfondir la matière et gagner en confiance, je m’adapte à ses besoins et à son rythme.

L’objectif est toujours le même : comprendre la matière, acquérir une méthode de travail efficace et devenir progressivement plus autonome.
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Ahmed
La Physique quantique est une matière extrêmement difficile à appréhender, même pour les plus grands physiciens« Richard Feynman, un des géants de la théorie quantique, affirmait que celui qui prétend avoir compris la physique quantique n’a forcément rien compris ».
En effet, l’indétermination, l’incertitude, la probabilité, l’acausal, le non local, l’atemporel sont quelques uns des concepts étranges qui forment le socle de la physique quantique et sur lesquels nombre de chercheurs des plus brillants planchent depuis un siècle. Ainsi, au niveau atomique , protons, neutrons, électrons- sont capables de bizarreries voire d’excentricités quantiques, lesquelles, si elles sont communes en laboratoire, sont inimaginables transposées dans notre monde de tous les jours. Ainsi, par le jeu des probabilités, les particules peuvent se trouver en plusieurs endroits en même temps.

Je proposerai des cours pour les étudiants du Supérieur. Dans ces cours j expliquerai les points suivants:


- Conception réelle/virtuelle de la matière/lumière quantique
- Dualité onde/corpuscule
- Qu’est-ce que l’effet tunnel ?
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- Qu’est-ce que la non-séparabilité quantique- intrication ?
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Hamza
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Je privilégie une approche pédagogique basée sur la compréhension plutôt que sur la simple mémorisation. L’objectif est d’abord de comprendre le cours, les notions importantes et surtout la manière d’aborder un problème ou un exercice.

Je m’adapte au niveau et aux difficultés de chaque élève : certains auront besoin de revoir les bases et de reprendre les notions théoriques pas à pas, tandis que d’autres auront surtout besoin de s’entraîner et d’apprendre à mieux raisonner face aux exercices.

Déroulement type d’un cours

Un cours à mon domicile se déroule généralement en deux parties. Nous commençons par un rappel théorique des notions importantes, en revenant si nécessaire sur les points qui posent difficulté. Je prends ensuite le temps d’expliquer comment aborder un problème, identifier les informations importantes et construire une méthode de résolution.

La deuxième partie est consacrée à la résolution d’exercices, avec un accompagnement progressif. Je laisse l’élève chercher par lui-même tout en intervenant lorsque cela est nécessaire, afin qu’il développe progressivement ses propres réflexes et gagne en autonomie.

Mes spécificités en tant que professeur

Je suis quelqu’un de patient, pédagogue et à l’écoute. Ayant déjà eu l’occasion d’aider mon petit frère ainsi que des amis dans leurs études universitaires, j’ai appris à m’adapter à des profils et des façons de comprendre très différents.

Je considère qu’il n’existe pas une seule bonne manière d’expliquer une notion : si une explication ne fonctionne pas, je cherche une autre approche, un autre exemple ou une autre méthode jusqu’à trouver celle qui convient à l’élève.

Mon objectif est de créer un environnement où l’élève peut poser ses questions sans hésiter, faire des erreurs et surtout comprendre pourquoi il se trompe et comment progresser.

À qui s’adressent mes cours ?

Mes cours s’adressent principalement aux élèves de l’enseignement primaire et secondaire, quel que soit leur niveau de maîtrise.

Que l’élève rencontre des difficultés importantes, souhaite revoir certaines bases, se préparer à une évaluation ou simplement approfondir la matière et gagner en confiance, je m’adapte à ses besoins et à son rythme.

L’objectif est toujours le même : comprendre la matière, acquérir une méthode de travail efficace et devenir progressivement plus autonome.
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