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Cours particuliers à Dardilly

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107 professeurs particuliers à Dardilly

Eric

5.0

8 avis

(8)

44€

60-min.

/h

trusted teacher iconProfesseur fiable

APPRENEZ LA GUITARE AVEC UN PRO ET BÉNÉFICIEZ DE -50% EN CREDIT D'IMPÔTS!!

APPRENEZ LA GUITARE AVEC UN PRO ET BÉNÉFICIEZ DE -50% EN CREDIT D'IMPÔTS!!

Musicien professionnel, diplômé de la Music Academy International avec mention. Guitariste surtout, bassiste de temps en temps et batteur un petit peu.. Dynamique, à l’écoute et passionné, je vie la musique dans toutes ces dimensions. La guitare est un instrument que j’adore, que j’aime faire découvrir et partager. Peu importe votre style et votre niveau, je serais là pour faciliter son apprentissage, grâce à mon envie de transmettre, à ma patience, je sais faire avancer mes élèves pour qu’ils prennent autant de plaisir à jouer que moi ! ====== 50% de réduction ====== Mon organisme est agréé Service à la Personne. Vous pouvez profitez de -50% grâce au crédit d’impôts ! Ma méthode : Pour les débutants, nous essaierons de jouer le plus vite possible quelques morceaux, riffs et mélodies. Je vous initierais aux accords, aux différentes façons d’accompagner, en arpèges, en strumming, avec des percus.. et du rythme ! Pour les intermédiaires, nous pourrons peaufiner votre jeu en découvrant les techniques spécifiques de la guitare : les bends, les slides, l’aller-retour, le sweeping, le legato, le tapping, le string-skipping, le chicken-picking, etc.. Il y a de quoi faire ! 😅 Nous installerons plus en profondeur votre sens du rythme, véritable socle d’une solide expression musicale. J’ai une méthode simple et infaillible pour apprendre les gammes, l’harmonie et savoir les utiliser. Nous démarrerons l’improvisation, cette sensation grisante du grand lâcher prise donnant une incroyable sensation de liberté, pour démystifier les grands maîtres de la guitare : Hendrix, Django, Gilmour, Knopfler, Stevie Ray, Clapton, Gallagher, Page.. et celui que vous aimez ! Pour les apprentis shredders, avec mes compétences techniques, j’analyserais votre jeu libérant les points de blocages, explorerons l’harmonie tout en affinant la mise en place car le rythme c’est la musique ! Et pour les acharnés il reste : les modes, le mineur mélo, le système diminué, l’augmenté, le parton, l’harmonie modale, savoir phrasé sur différent styles, les intervalles, les paires de triades, le jeu en arpèges, le jazz et le bop, les approches chromatiques, les enclosures, les substitutions diatoniques, tritoniques, la polymodalité, les pentas modernes, les changements de débit, la visualisation du manche, le système CAGED, le Coltrane Change, Petrucci, Guthie Govan, Paul Gilbert, Yngwie, Greg Howe, Nuno, Tom Quayle, Martin Miller, Matteo Mancuso, Rick Graham, Meshugg, Periph... 😉 J’ai beaucoup beaucoup joué, sur scène, en studio, et ailleurs, je pourrais aussi vous conseiller sur le matériel et sur la création d’un répertoire. Enfin j’ai une formation d’ingé-son Mix-Master, passée au CFSM sous la direction de Nicolas SAFFRAY. Nous pourrons voir des techniques de création et de mixage propre à la M.A.O. si cela vous convient plus. Si vous aimez la guitare, n’hésitez plus !

Murielle

5.0

5 avis

(5)

48€

60-min.

/h

trusted teacher iconProfesseur fiable

COURS PARTICULIER DE PIANO ET ÉVEIL MUSICAL À Lyon

COURS PARTICULIER DE PIANO ET ÉVEIL MUSICAL À Lyon

Je propose des cours de piano classique. J'ai fait toutes mes études de musique (piano, musique de chambre, formation musicale, harmonie, histoire de la musique..) principalement au Conservatoire d'Avignon. J'ai obtenu mon DEM (diplôme de fin d'études musicales) de piano mention "bien" et de formation musicale. Pour les enfants, j'utilise la méthode de Charles-Herve et Jacqueline POUILLARD principalement. (C'est la méthode utilisé en conservatoire) ou d'autres méthodes comme: - "piano junior" apprendre et jouer éditIon Billaudot - "Le piano en mouvement" volume 1 édition Billaudot - "Le piano apprivoisé" Sophie Allerme pour les enfants qui débutent. Pour les adultes: "Apprendre ou recommencer" édition Billaudot Pour les tout petits: "La méthode de piano des 4 à 7 ans" édition Lemoine Pour la technique pianistique: -le Dozen d'Ay d'Edna mae Burnham -Czerny - Hanon Pour les morceaux: Des recueils de petites pièces comme "più forte" édition Henry Lemoine pour les élèves qui pratiquent depuis quelques années, pour les niveaux plus élevés, des morceaux du répertoire (valses, nocturnes de Chopin, sonates de Beethoven, préludes de Debussy..) que l'on choisit ensemble avec l'élève. J'essaie d'appliquer une méthode ludique pour les enfants en mettant en place des jeux que j'ai inventé (jacadis, memory jeu de mémoire, jeu de rapidité, rythmes dans le corps..) et des jeux musicaux créés par Valérie Sabbah J'ai enseigné à l'école de musique de Sauveterre, de saint-genis les Ollieres, et je donne des cours particuliers depuis 6 ans et j'ai eu la chance de pouvoir donner des cours à des enfants, adolescents, jeunes adultes et adultes se qui m'a appris à m'adapter selon l'âge et le niveau de l'élève. J'essaie d'intégrer des notions de solfège et de théorie dans mes cours de piano en complément de l'apprentissage du piano proprement dit. (Positions des mains, musicalité, technique..) Je demande de la part des élèves de l'assiduité, de la rigueur et de la constance dans le travail personnel en dehors des cours pour une bonne progression dans l'étude de cet instrument. Les cours ont lieu en général une fois par semaine. Expérience de ce professeur de piano, solfège Expérience de 5 ans: - Cours particulier de piano classique pour adultes et enfants et éveil musical (4 à 6 ans) (2013-2014: 7 élèves) - Professeur de piano à domicile chez Acadomia (mars 2014: 2 élèves) - Professeur de piano (septembre 2011-mai 2012: 5 élèves) à l’école de musique de Saint- Genis-les-Ollières - Animatrice d’ateliers artistiques musique, histoire de la musique. (2010-2011: groupe de 10 élèves) à l’école Sainte Catherine à Montfavet - Professeur de piano (septembre 2009-juin 2010: 4 élèves) à l’école de Sauveterre Enseignements : Actuellement : - Professeur de piano classique tous niveaux : cours particuliers et cours à domicile - Etudiante en 2ème année dans la classe de piano jazz de Ives Feger Etude Secondaire (2001-2007) Au Collège et lycée Frédéric Mistral en Avignon 17 ans d’études musicales (1996-2013) au Conservatoire National de Musique d’Avignon et de Lyon: -17 ans de piano, 10 ans de formation musicale (solfège et chant), 7 ans de musique de chambre, 3 ans de violon, 2 ans d'harmonie, 1 an d’analyse et écriture) - 10 ans de danse au Conservatoire de danse d'Avignon (danse classique, contemporaine, jazz, hip-hop, anatomie, histoire de la danse, musique, formation musicale pour danseurs) Expériences : - Professeur de piano chez Acadomia (septembre 2013) - Professeur de piano (septembre 2011-mai 2012) A l’école de musique de Saint-genis-les-Ollières - Tournée de concert de piano en collaboration avec l’Alliance française (mai 2012) en Chine (Pékin, Wuhan, Canton, Shanghai, Hangzhou) - Animatrice d’ateliers artistiques danse, musique, théâtre, cuisine, histoire de la danse, histoire de la musique. (2010-2011) à l’école Sainte Catherine à Montfavet - Professeur de piano (septembre 2009-juin 2010) A l’école de Sauveterre - Tourneuse de page au festival d’Eygalières (2008-2015) Activités : - Composition musicale (autodidacte) - Improvisation/Jazz - Sorties au théâtre, expositions, conférences, opéras, concerts, ateliers. - Piano, musique de chambre (Beethoven, Chopin, Rachmaninov, Schumann..) - Littérature (philosophie, développement personnel, psychologie, romans)

Yunes

12€

60-min.

/h

Chapitre de math seconde : que sont les vecteurs ?.

Chapitre de math seconde : que sont les vecteurs ?.

Un vecteur est un segment orienté. Explications : Un vecteur peut être représenté sous forme de flèche. Le début de la flèche représente le point de départ. La pointe représente le point d'arrivée. Considérons un vecteur qui part du point A(1;2) et qui se termine au point B(2;4) Nous avons un point A(1;2), un point B(2;4) et un vecteur que l'on note (un vecteur se note avec une flèche au-dessus toujours vers la droite) Un vecteur n'a pas de position définie, dans un repère. En prenant pour point de départ le point B et en prenant le même vecteur, nous obtenons un point C (voir figure) Pour chaque point de départ M, on obtient un point d'arrivée unique M' tel que les segments orientés de A vers B et de M vers M' aient la même direction, le même sens et la même longueur Nous pouvons désigner un vecteur par une seule lettre par exemple ou ou etc. On obtient donc : Ici, nous voyons que c'est le même vecteur x qui transforme A en B, et B en C. Un vecteur est donc un déplacement du point de départ, vers un point d'arrivée, en suivant 3 paramètres : La longueur de la flèche L'angle de la flèche Le sens de la flèche Le sens sert à savoir si le vecteur part de A vers B ou B vers A. On note un vecteur x(déplacement en x ; déplacement en y) Dans ce cas x(1;1) Somme de vecteurs : Pour additionner le vecteur (11;-3) avec le vecteur (-7;2), on ajoute les abscisses d'une part et les ordonnées d'autre part (11+(-7);-3+2) = (11-7;-3+2) = (4;-1) Différence de vecteurs : Pour calculer la différence du vecteur (11;-3) et de (-7;2), on soustrait les abscisses d'une part et les ordonnées d'autre part: (11;-3)-(-7;2)=((11)-(-7);(-3)-(2))=(11+7;-3-2)=(18; -5) conclusion :Le vecteur a pour coordonnées (18; -5) Relation de Chasles : La relation de Chasles: Quels que soient les points A, B et C, Et si mon calcul contient plus de 2 membres ? Pas de problème, appliquez la même méthode AB + BC + CD + DE Ici, on peut supprimer les 'B', les 'C', et les 'D'. On obtient donc AE Si tous les termes se suppriment eux-mêmes (par exemple AB + BC + CD + DA) → C'est tout simplement égal à vecteur nul : noté : 0

Garance

19€

60-min.

/h

cours particuliers langue et culture en Italien

cours particuliers langue et culture en Italien

Bonjour je m'appelle Garance, j'ai 23 ans et je suis étudiante en master d'Histoire de l'art et de Lettres Modernes ; j'ai durant mon parcours scolaire été en classe européenne italien et ai vécu en Italie plusieurs mois consécutifs à Turin puis Milan. Je pratique par ailleurs le théâtre et ce en italien. Je suis diplômée d'un bac européen italien et du CLES 2 qui est l'équivalent d'une licence langue littérature et civilisation étrangère en italien. Je propose des cours afin de renforcer l'apprentissage de cette langue, et ce dans le milieu scolaire ou non. En soutien scolaire ou aide aux devoirs. Par ailleurs, l'apprentissage de l'italien est tout aussi important quant à la diction, les accents et l'importance des sonorités, qui peuvent avec une mauvaise prononciation être difficilement intelligible. Il est tout aussi possible d'envisager la découverte de cette langue et débuter ensemble son apprentissage. J'ai de l'expérience dans l'enseignement de l'italien que je pratique depuis 5 ans. J'ai eu différents élèves de différents niveaux, des lycéens de première ou seconde langue, des collégiens, des adultes en désir de réapprendre ou renforcer un apprentissage, mais aussi des personnes qui n'avaient jamais pratiqué ou écrite cette langue. En ce qui concerne les enfants en bas âge, j'ai gardé pendant deux ans une petite fille (2 ans puis 4) et son frère (6 ans puis 8) avec qui je pratiquais l'italien par des jeux, des chansons ou simplement des mots qu'ils souhaitaient connaître.

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Incroyable ! Instrument déjà magnifique en soit sur tous les points, Eulalie est très gentille, elle s'adapte même aux débutants comme moi, première séance plutôt découverte, avec un développement des connaissances sur l'instrument et un début de pratique. Recommande vivement !

Murielle est un très bon professeur de piano. Sa méthode d'enseignement est complète et permet de progresser rapidement. De plus , Murielle est très agréable et patiente, c'est un réel plaisir d'apprendre le piano avec elle. Je la recommande vivement !!

Eric est un professeur remarquable, s'adaptant avec intelligence au niveau de chacun, à sa technique, à ses aspirations. Le tout avec une relation immédiatement amicale et fun. Je recommande absolument !

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