Libérer la puissance du Web3 : Blockchain, crypto-actifs et finance décentralisée

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Plongez dans le monde du Web3, de la technologie blockchain, des crypto-actifs et de la finance décentralisée (DeFi) avec ce cours complet conçu pour les débutants et les passionnés intermédiaires. Découvrez comment ces technologies innovantes révolutionnent la façon dont nous échangeons et gérons les actifs, ouvrant de nouvelles possibilités pour la liberté et l'inclusion financières.

Tout au long de ce cours, vous acquerrez une solide compréhension des concepts et technologies fondamentaux derrière Web3, blockchain, crypto-monnaies et DeFi. Nous explorerons les applications du monde réel, les cas d'utilisation et les tendances émergentes, en vous dotant des connaissances et des outils pour naviguer et tirer parti de ces opportunités.

Que vous soyez une personne curieuse ou un professionnel des affaires, ce cours vous permettra de prendre des décisions éclairées et de participer à l'économie numérique en évolution rapide. Rejoignez-nous pour explorer l'avenir de la finance et de la technologie !

Informations supplémentaires

Dans ce cours, vous aurez accès à des ressources précieuses, telles que :

Des supports de cours détaillés, y compris des diapositives, des articles et des vidéos pour vous aider à approfondir votre compréhension du Web3, de la blockchain, des crypto-actifs et de la DeFi.
Des discussions interactives et des sessions de questions-réponses pour répondre à vos questions et préoccupations spécifiques.
Des exemples concrets et des études de cas qui présentent les applications pratiques de ces technologies.
Outils, plateformes et ressources recommandés pour vous aider à rester informé et à jour dans ce secteur en évolution rapide.
À la fin de ce cours, vous aurez une base solide en Web3, blockchain et DeFi, vous permettant de prendre des décisions plus éclairées concernant vos investissements et votre cheminement de carrière. Que vous souhaitiez tirer parti de ces technologies à des fins personnelles ou pour développer votre entreprise, ce cours vous fournira les connaissances et la confiance nécessaires pour réussir dans le monde dynamique de la finance décentralisée.

Lieu

En ligne depuis la France

Présentation

Je suis Pierre-Georges 🚀, un professionnel expérimenté dans les secteurs du Web3, de la crypto et de la finance décentralisée (DeFi). Passionné par l'innovation et la technologie 💡, je me consacre à aider les autres à comprendre et à tirer parti des opportunités de ce paysage numérique en évolution rapide. Je propose des conseils et un accompagnement personnalisés aux particuliers comme aux entreprises. Avec une solide expérience en finance et une compréhension approfondie des dernières tendances de l'industrie, je suis bien équipé pour vous aider à naviguer dans le monde passionnant du Web3, des crypto-actifs et de la DeFi 🌐.

Education

🎓 Université du Cap
Master 2 (M2), Finance, général
📅 janvier 2019 - janvier 2022

Au cours de mes études, j'ai acquis une solide compréhension des technologies blockchain 💻 et des registres distribués, y compris les bases essentielles de la cryptographie 🔐. Nous avons exploré la blockchain en tant que grand livre distribué et introduit le consensus distribué comme moyen de maintenir son intégrité. Les technologies qui changent le monde incluent l'intelligence artificielle 🤖 et l'apprentissage automatique. Nous avons découvert les trois principaux types d'algorithmes d'IA : l'apprentissage automatique supervisé, non supervisé et l'apprentissage par renforcement.

J'ai également approfondi les applications blockchain au-delà de la finance, notamment son impact sur la gestion des données personnelles 🌐. Nous avons discuté de la façon dont les grandes entreprises comme Facebook collectent des données personnelles pour les vendre à des tiers.

Compétences : Blockchain · NFT · Cryptographie 🔗

Expérience / Qualifications

🚀 Fondateur
🗓️ Septembre 2022 - Présent

En tant que fondateur, je me suis consacré à aider les particuliers et les entreprises à naviguer dans le monde passionnant de la blockchain, des crypto-actifs et de la finance décentralisée (DeFi) 💼. Grâce à mon expertise dans ces domaines, j'offre des consultations et des conseils personnalisés aux clients, en veillant à ce qu'ils exploitent tout le potentiel des technologies Web3 🌐.

💼 Consultant Freelance Blockchain & Crypto
📅 janvier 2017 - septembre 2022

J'ai travaillé en tant que consultant indépendant, aidant les clients à comprendre et à mettre en œuvre des solutions liées à la blockchain et à la cryptographie. J'ai fourni des conseils sur un large éventail de sujets, y compris l'économie des jetons, les NFT, les contrats intelligents et les projets DeFi. Mon expérience en tant que consultant indépendant m'a doté des compétences et des connaissances nécessaires pour exceller dans l'espace Web3 et offrir des informations précieuses à mes clients chez Web3 Consult.

Age

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

60 minutes

Enseigné en

anglais

français

espagnol

Compétences

Technologie de l'information

Financement

Management (gestion des affaires)

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours par webcam

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Cami

4.9

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FORMATION POUR INCARNER UNE COMMUNICATION MANAGERIALE EFFICACE DANS LE CADRE PROFESSIONNEL

➤ Être un bon manager, c’est aussi être un bon communicant. Après tout, une stratégie ne peut être mise en pratique que si vous vous montrez capable d’échanger avec vos collaborateurs, d’être pour eux une source d’inspiration et de vous montrer à l’écoute de leurs préoccupations. Malheureusement, tous les managers n’excellent pas naturellement dans cette fonction et leurs difficultés à s’affirmer comme de vrais leaders est souvent imputable à leurs difficultés à communiquer.

➤ L'objectif serait alors de parcourir ensemble les axes de perfectionnement en terme de savoir-faire en communication. Et manager avec efficacité requiert justement un savoir-faire spécifique et pointu.

➤ En fait, la communication managériale correspond aux interactions entre le management de l'entreprise et l'organisation et plus spécifiquement, entre le manager et son équipe. Ce cadre est en charge de transmettre les informations et directives provenant des niveaux hiérarchiques supérieurs, appuyer la communication interne , distiller les messages liés à son propre management pour obtenir l’engagement de son équipe, le tout en transmettant un message avec efficacité.

➤ Cet exercice peut donc se révéler délicat : c'est pourquoi il est important de choisir le bon médiateur pour être bien accompagné, non seulement pour être compris de son entourage professionnel, mais également pour mener à bien sa mission.

➤ Quoi communiquer ? Quand ? A qui ? Ces questions trouveront une réponse dans la cohérence des actions engagées. Une bonne communication managériale aura ainsi pour but d'échanger / dialoguer efficacement avec ses collaborateurs, maintenir un lien étroit entre les différentes strates de l'entreprise, ramener la relation humaine au cœur de l'entreprise, instaurer un climat de confiance et une bonne cohésion d'équipe , motiver en inspirant.

➤ En bref, chaque séance combine techniques & exercices de mise en pratique adaptées à vos situations du quotidien (filmées avec votre accord afin d’être revisionnées, commentées, décodées ensemble en direct), si bien que vous pourrez les mettre en application immédiatement, et ce dès la 1ère séance.

Statistiquement, la progression suite à ces séances privées, est rapidement perceptible, dès 2 ou 3 séances*. (*étude 2020).

➤ LE FORMATEUR :
De formation de Grande Ecole post-classes préparatoires & d’université de la Ivy league aux Etats-Unis, notre professeur s’est spécialisé et travaille depuis plus de 15 ans, en Europe et en Amérique du Nord, dans le domaine de la communication, dans des établissements internationaux publics et privés réputés, intervenant dans des forums et conférences, et orienté sur deux axes : la formation et le coaching, avec pour maîtres mots la pédagogie et la méthodologie soignée.

➤ LIEUX, TARIFS, LANGUES
➤ Lieux :Genève - Lausanne - Fribourg - Zurich - Neuchâtel - Lugano - Montreux -Bâle - Neuchâtel - Berne - Lucerne - Bruxelles - Luxembourg - Paris - Lyon - Montreal. Mais actuellement & jusqu'à nouvel ordre, uniquement par visio-conférence conformément aux recommandations nationales sur la Covid. Ces séances faisant par ailleurs l'unanimité, cette option continue d'être proposée.

➤ Hormis les avantages classiques de la visioconférence (gain de temps liés aux déplacements & à leurs imprévus, éco-responsabilité, flexibilité horaire accrue ...), la qualité de la séance & de l'interaction restent identiques. De plus, les notes prises pendant les séances sont immédiatement retranscrites (sur le tchat de la session) et vous sont automatiquement envoyées afin que vous puissiez les parcourir pendant/après la séance si vous le souhaitez.

➤ Honoraires horaires : Pour nous soutenir entre nous & vous être agréable en cette période durable/particulière de covid19 et dans un esprit de solidarité, les honoraires ont été temporairement réduits. Mais ce tarif fixé n'augmentera pas après le début des séances.

➤ Les séances pourront être dispensées en Français et en Anglais.

➤ Comme d’autres personnes le font régulièrement, vous pouvez également faire plaisir à vos proches en offrant des bons cadeaux disponibles toute l'année.

Ritika

4.9

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La méthodologie d'enseignement sera basée sur le contenu de votre cours et vos objectifs. Mon objectif est principalement de vous aider avec les concepts et l'application de ces connaissances lors de la soumission de travaux et de réponses aux questions. Je suis passionné par l'enseignement. J'aime partager mes connaissances et mon expérience avec mes élèves. Je suis un apprenant tout au long de la vie et profondément passionné par les livres et l'apprentissage de nouvelles choses. J'enseigne aux étudiants aux niveaux secondaire, premier et deuxième cycle.

Camille

4.9

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➤ Être un bon manager, c’est aussi être un bon communicant. Après tout, une stratégie ne peut être mise en pratique que si vous vous montrez capable d’échanger avec vos collaborateurs, d’être pour eux une source d’inspiration et de vous montrer à l’écoute de leurs préoccupations. Malheureusement, tous les managers n’excellent pas naturellement dans cette fonction et leurs difficultés à s’affirmer comme de vrais leaders est souvent imputable à leurs difficultés à communiquer.

➤ L'objectif serait alors de parcourir ensemble les axes de perfectionnement en terme de savoir-faire en communication. Et manager avec efficacité requiert justement un savoir-faire spécifique et pointu.

➤ En fait, la communication managériale correspond aux interactions entre le management de l'entreprise et l'organisation et plus spécifiquement, entre le manager et son équipe. Ce cadre est en charge de transmettre les informations et directives provenant des niveaux hiérarchiques supérieurs, appuyer la communication interne , distiller les messages liés à son propre management pour obtenir l’engagement de son équipe, le tout en transmettant un message avec efficacité.

➤ Cet exercice peut donc se révéler délicat : c'est pourquoi il est important de choisir le bon médiateur pour être bien accompagné, non seulement pour être compris de son entourage professionnel, mais également pour mener à bien sa mission.

➤ Quoi communiquer ? Quand ? A qui ? Ces questions trouveront une réponse dans la cohérence des actions engagées. Une bonne communication managériale aura ainsi pour but d'échanger / dialoguer efficacement avec ses collaborateurs, maintenir un lien étroit entre les différentes strates de l'entreprise, ramener la relation humaine au cœur de l'entreprise, instaurer un climat de confiance et une bonne cohésion d'équipe , motiver en inspirant.

➤ En bref, chaque séance combine techniques & exercices de mise en pratique adaptées à vos situations du quotidien (filmées avec votre accord afin d’être revisionnées, commentées, décodées ensemble en direct), si bien que vous pourrez les mettre en application immédiatement, et ce dès la 1ère séance.

Statistiquement, la progression suite à ces séances privées, est rapidement perceptible, dès 2 ou 3 séances*. (*étude 2022).

➤ LE FORMATEUR :
De formation de Grande Ecole post-classes préparatoires & d’université de la Ivy league aux Etats-Unis, notre professeur s’est spécialisé et travaille depuis plus de 15 ans, en Europe et en Amérique du Nord, dans le domaine de la communication, dans des établissements internationaux publics et privés réputés, intervenant dans des forums et conférences, et orienté sur deux axes : la formation et le coaching, avec pour maîtres mots la pédagogie et la méthodologie soignée.

➤ LIEU, HORAIRE, TARIFS
✓ Lieux :Genève-Lausanne-Fribourg-Zurich-Neuchâtel-Lugano-Montreux-Bâle-Neuchâtel-Berne-Lucerne-Bruxelles-Luxembourg-Paris-Lyon. Mais actuellement, ces séances continuent à être proposées par visioconférence dans le contexte actuel et conformément à la demande générale qui se veut quasi-unanime à ce sujet.

✓ En effet, hormis les avantages classiques de la visioconférence (gain de temps liés aux déplacements & à leurs imprévus, éco-responsabilité, flexibilité horaire accrue...), la qualité de la séance & de l'interaction restent identiques. De plus, l'intégralité de l'échange, des notes et recommandations est immédiatement retranscrit sur le tchat dédié.

✓ Pour nous soutenir entre nous & vous être agréable en cette période durable/particulière et dans un esprit de solidarité, les honoraires sont temporairement réduits et n'augmenteront pas après le début de nos séances.

✓ Langues:français/anglais.

✓ La progression suite à ces séances privées est perceptible dès 1 à 2 séances (*étude 2024).

✓ Comme d’autres personnes le font régulièrement, vous pouvez également faire plaisir à vos proches en offrant des bons cadeaux disponibles toute l'année.

CONTACT / PROGRAMME

✓ Programme à la carte : évalué et adapté à chaque besoin.

Gaëlle

4.9

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Pendant que les adultes débattent encore si les enfants devraient utiliser l'IA, ils l'utilisent déjà.

La question n'est pas "devraient-ils?", c'est "comment le faire intelligemment?"

Dans ce cours, vos enfants découvriront:
✓ Ce qu'est réellement l'IA: pas de magie, pas de mystère. Comment les machines pensent, ce qu'elles peuvent faire, ce qu'elles ne peuvent pas faire
✓ Comment fonctionne vraiment ChatGPT: non pas juste "poser une question et obtenir une réponse," mais pourquoi il répond ainsi, où il se trompe, quand lui faire confiance
✓ Ce que sont les LLMs (Large Language Models): dans un langage qu'il comprend, pas du jargon technique
✓ Créer avec l'IA: avatars personnalisés, histoires interactives, projets réels utilisant des outils vrais
✓ Penser critiquement sur l'IA: Biais, confidentialité, créativité. Qu'est-ce que l'IA fait mieux que les humains? Qu'est-ce qu'elle ne peut pas faire?
✓ Applications du monde réel: Comment l'IA transforme la médecine, l'éducation, l'art, les jeux vidéo, la vie quotidienne

Pourquoi c'est différent:
La plupart des cours d'IA pour enfants enseignent "voici l'outil, utilise-le." Je enseigne comment penser l'IA.
Ton enfant apprendra à voir l'IA non pas comme de la magie noire ou une solution à tout, mais comme un outil puissant avec des limites réelles.
Et, plus important : qu'il peut contrôler comment l'utiliser.

Ce qu'il rapporte à la maison:
Des projets réels qu'il a créés (avatar personnalisé, application interactive, analyse d'un cas d'IA réel). Une compréhension véritable de comment ça marche. Et la capacité d'utiliser l'IA de façon responsable et créative.

Format: En ligne | Sessions de 60–90 min | Flexible, adapté à son âge et son rythme

Pour les enfants curieux qui se demandent "Comment ChatGPT sait vraiment les choses?"

Ayoub

4.9

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Il me tient à cœur à enseigner mes élèves tout en adoptant une méthode pédagogique active. Je mets toute mon expérience acquise en tant que professeur principal et aussi celle de mon parcours académique au service de leur réussite.

Matières enseignées :

- Mathématiques
- Physique-Chimie,
- Technologie.

Mes cours s'adressent aux élèves du système français de la 6ème à la Terminale ( Spécialité : Mathématiques , PC) .

Vincent

4.9

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Fort de plus de sept ans d'expérience dans l'enseignement de l'informatique et des technologies de l'information (TIC), j'ai développé une solide expertise dans la dispense d'un enseignement de haute qualité dans de nombreux programmes reconnus internationalement, notamment Cambridge IGCSE, GCSE, A-Levels, O-Levels et Checkpoint. Ma passion est de doter les étudiants de compétences en codage, cybersécurité et culture numérique, afin de les préparer aux exigences évolutives du monde numérique.

Domaines d'expertise et d'enseignement :
✅ Programmation et développement logiciel : Python, Java, C++
✅ Cybersécurité : piratage éthique, protection des données, sécurité des réseaux
✅ Littératie numérique : applications TIC, sécurité en ligne, cloud computing
✅ Data Science & IA : Analyse de données, fondamentaux du machine learning
✅ Développement Web : HTML, CSS, JavaScript

Curriculum et expérience pédagogique :
🔹 Cambridge IGCSE & GCSE ICT & Computer Science – Enseignement des programmes de base et étendus, axés sur la logique de programmation, les bases de données et les réseaux.
🔹 Cambridge A-Levels & O-Levels Computer Science – Préparer les étudiants aux concepts informatiques avancés, à la résolution de problèmes et au développement d'algorithmes.
🔹 Cambridge Checkpoint ICT – Développer des compétences fondamentales en technologie numérique et en applications informatiques.

Impact professionnel :
📌 J'ai encadré les étudiants pour qu'ils obtiennent les meilleures notes aux examens de Cambridge ICT & Computer Science.
📌 Élaboration de plans de cours interactifs intégrant des applications technologiques du monde réel.
📌 J'ai organisé des camps d'entraînement au codage et des ateliers de cybersécurité pour améliorer l'apprentissage pratique.
📌 J'ai guidé les étudiants dans l'apprentissage par projets, y compris le développement d'applications et la conception de sites Web.

Fort d'un engagement envers l'apprentissage centré sur l'étudiant et l'innovation technologique, je me consacre à former les futurs leaders technologiques et à donner aux apprenants des compétences pertinentes pour les carrières dans la technologie, la science des données et le développement de logiciels.

4.9

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Une visite (60 minutes) pour les enfants et les adolescents qui utilisent déjà la technologie, ChatGPT, les images, les jeux, et pour les familles qui souhaitent que cette curiosité ait une méthode, des limites et un résultat visible.

Aucune évaluation préalable n'est nécessaire. Le premier cours sert à faire connaissance avec l'élève, à adapter le rythme (y compris en cas de besoins éducatifs particuliers) et à choisir le type de projet.

Ce que nous faisons en semaines

Semaines 1 et 2. Comment une IA « apprend »
À travers des projets courts, nous analysons des données, des tendances et des biais. L'objectif n'est pas de mémoriser des définitions, mais de permettre aux étudiants d'expliquer, avec leurs propres mots, pourquoi un outil est approprié ou non.

Semaines 3 et 4. Créez avec discernement.
Création artistique, récits ou idées de jeux utilisant des outils génératifs. Nous travaillons sur les sujets à aborder, les questions de publication, la protection de la vie privée, les droits d'auteur et les cas où l'utilisation de l'IA est déconseillée (par exemple, pour copier des devoirs).

Semaine 5. Projet final
Un mini-projet personnel : une histoire écrite à quatre mains, une série d’images, un classificateur simple, une idée de jeu… Quelque chose qu’ils peuvent montrer à la maison et expliquer comment ils l’ont réalisé.

Qu'est-ce que la famille emporte avec elle ?
• un thème central sur 5 semaines, et non des cours aléatoires et sans but précis
• Des habitudes d'utilisation sécuritaires qui sont également utiles à l'école
• Enfin, un projet terminé et une brève note sur la marche à suivre.

Si l'élève a des besoins éducatifs particuliers (TDAH, dyslexie, difficultés d'organisation ou de rythme), je décompose le travail en étapes plus courtes, j'utilise des aides visuelles et je mesure les progrès dans des tâches spécifiques, et non la vitesse.

Léo

4.9

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• Méthodologie et techniques pédagogiques : je privilégie une approche personnalisée, en adaptant les cours en fonction du profil et du parcours scolaire de chaque élève.
• Organisation typique d’un cours : accompagnement en économie, économétrie, statistiques et probabilités, mathématiques financières, trading, investissement ou économie politique. Les cours peuvent se dérouler à domicile, en visioconférence ou dans un lieu choisi à l’avance, idéalement calme, gratuit et propice à l’apprentissage.
• Spécificités en tant qu’enseignant : je propose un suivi tout au long de l’année scolaire, avec des corrections d’exercices hors cours offertes, une disponibilité régulière, et la garantie d’être accessible jusqu’à la fin de l’année, sous réserve des conditions générales de Superprof.
• Public visé : tous niveaux, quels que soient le diplôme, la classe ou les particularités.
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le parcours et la méthode sont là-dedans, prendre un peu de chaque

Titulaire d'un diplôme en mathématiques de l'EPFL, je propose des cours particuliers à Genève ou en ligne.

Je suis diplômé de l'EPFL en mathématiques, ayant suivi l'ensemble des cours de Bachelor dans cette discipline, et j'ai acquis une expérience significative en donnant des cours particuliers à des collégiens jusqu'à des étudiants préparant leur maturité (mathématiques et physique). J'ai également assisté dans l'enseignement au sein de l'EPFL, notamment dans des cours spécialisés tels que la géométrie analytique (cours de mathématiques avancé), l'analyse (première et deuxième année de Bachelor) et l'algèbre linéaire (première année Bachelor). Ma maîtrise approfondie de la théorie de ces disciplines me permet de disposer des compétences et de la pédagogie nécessaires pour accompagner efficacement un élève du lycée ou un étudiant universitaire, en l'aidant à comprendre les concepts théoriques de ses cours jusqu'à leur application pratique dans ses exercices.

Cours type : une révision rapide (adaptée aux besoins) des notions essentielles du cours, suivie d'exercices pratiques et de mises en situation à l'oral (passage au tableau, discussion sur la signification physique, etc.), comme lors d’un oral de concours.

Tous mes cours sont préparés à l'avance en fonction des thèmes abordés en classe (l'élève me précise ses besoins d'une séance à l'autre). Je réalise également un polycopié comprenant des exercices types illustrant différentes méthodes, entièrement corrigés et commentés par mes soins.

Mon engagement envers la réussite de mes élèves est total. Je privilégie uniquement les élèves motivés, prêts à fournir les efforts nécessaires pour progresser.

Je mets principalement l'accent sur la compréhension en profondeur et la qualité du travail. Selon la demande de l'élève, je peux aussi lui proposer des exercices à faire entre les séances (non obligatoires, en fonction du temps disponible et des devoirs déjà donnés par son établissement).

Amine

4.9

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Vous souhaitez apprendre à programmer, développer des applications web modernes ou vous préparer à une carrière dans le développement logiciel ?

Je suis ingénieur logiciel avec plus de 5 ans d'expérience professionnelle dans la conception, le développement et le déploiement d'applications utilisées en environnement réel. J'accompagne les étudiants, développeurs débutants et professionnels souhaitant acquérir des compétences concrètes recherchées sur le marché du travail.

Contrairement aux formations purement théoriques, mes cours sont orientés pratique, méthodologie et projets réels.

Nous pouvons travailler ensemble sur :

• JavaScript et TypeScript modernes
• Node.js et développement Backend
• Laravel et PHP professionnel
• APIs REST et architectures modernes
• Bases de données SQL et NoSQL
• Docker et conteneurisation
• DevOps, CI/CD et automatisation
• Git et bonnes pratiques de collaboration
• Architecture logicielle et clean code
• Préparation aux entretiens techniques
• Accompagnement sur projets universitaires ou professionnels
• Création d'un portfolio technique valorisant

Ma méthode consiste à adapter chaque cours aux objectifs de l'élève. Que vous soyez débutant complet, étudiant en informatique ou développeur souhaitant progresser vers un niveau professionnel, nous construirons un plan d'apprentissage personnalisé.

Mon objectif n'est pas seulement de vous apprendre à écrire du code, mais de vous transmettre les méthodes, les bonnes pratiques et la logique de travail utilisées quotidiennement par les ingénieurs logiciels professionnels.

À la fin de votre apprentissage, vous serez capable de concevoir, développer, tester et déployer vos propres applications avec confiance et autonomie.

Bernardo

4.9

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Cours d'initiation à l'IA adaptés à l'âge

Ces cours permettent aux enfants et aux adolescents de comprendre l'IA de manière sûre, pratique et adaptée à leur âge. L'objectif est de les aider à devenir des utilisateurs de l'IA confiants, curieux et critiques.

L'accent est mis sur la compréhension, le questionnement, la création et la réflexion. Les enfants apprennent que l'IA peut être utile, mais qu'elle ne doit pas remplacer leurs propres idées, leurs efforts, leur jugement ou leur créativité.

Toutes les séances sont interactives et comprennent des discussions, des exemples et des activités pratiques.

8-10 ans : Découverte de l'IA
Qu'est-ce que l'IA et comment fonctionne-t-elle ?

Pour les jeunes enfants qui commencent à découvrir l'IA dans les jeux, les applications, les devoirs scolaires, les images et les contenus en ligne.

Sujets abordés

• Qu'est-ce que l'IA en termes simples ?
• Là où les enfants voient déjà l'IA
• Comment l'IA peut aider
• Pourquoi l'IA peut commettre des erreurs
• Quelles informations doivent rester confidentielles ?
• Comment poser de bonnes questions
• Comment vérifier si quelque chose est vrai
• Créativité : que devrais-je créer moi-même ?
• Utiliser l’IA de manière sûre et bienveillante

Résultats d'apprentissage

Les enfants repartent avec une compréhension de base de l'IA, des règles de sécurité simples et la confiance nécessaire pour questionner ce qu'ils voient.

11-13 ans : IA, école et pensée critique
Apprendre avec l'IA sans la laisser penser à votre place

Pour les enfants qui commencent à utiliser les outils d'IA pour apprendre, faire leurs devoirs, trouver des idées et développer leur créativité.

Sujets abordés

• Qu’est-ce que l’IA et comment génère-t-elle des réponses ?
• Comment l'IA est utilisée à l'école et dans la vie quotidienne
• Principes de base de l'incitation
• Erreurs, biais et hallucinations de l'IA
• Comment vérifier les sources
• Quand utiliser l’IA et quand ne pas l’utiliser
• Confidentialité et informations personnelles
• Travail original, effort et apprentissage
• Éviter la pensée par copier-coller
• Utiliser l'IA comme une aide aux études, et non comme un raccourci

Résultats d'apprentissage

Les étudiants apprennent à utiliser l'IA de manière responsable tout en protégeant leur apprentissage, leur réflexion et leur confiance.

14-16 ans : Initiation à l’IA pour les adolescents
L’IA utilisée de manière responsable pour l’école, la créativité et l’avenir

Pour les adolescents qui utilisent déjà ou sont susceptibles d'utiliser des outils d'IA pour leurs travaux scolaires, leurs recherches, leur créativité, leurs révisions et leur planification.

Sujets abordés

• Comment fonctionnent les outils d'IA
• Inciter et améliorer les résultats
• L’IA au service des études, de la planification et des révisions
• Esprit critique et vérification des sources
• Préjugés, désinformation et hallucinations
• Éthique, confidentialité et responsabilité
• Intégrité académique et utilisation responsable
• Dépendance excessive et externalisation cognitive
• L’IA et l’avenir du travail
• Les compétences humaines qui comptent encore

Résultats d'apprentissage

Les adolescents apprennent à utiliser l'IA de manière réfléchie, éthique et efficace sans perdre leur indépendance, leur jugement ni leur créativité.

16-18 ans : L’IA au service des études, du travail et des compétences futures
Se préparer à un avenir soutenu par l'IA

Pour les étudiants plus âgés qui se préparent à poursuivre leurs études, à trouver un emploi, à effectuer des stages ou à étudier de manière indépendante.

Sujets abordés

• L’IA dans l’éducation et le monde du travail
• Inciter à la recherche, à la rédaction et à la planification
• Utiliser l'IA pour améliorer la clarté et la structure
• Évaluation des informations générées par l'IA
• Impartialité, fiabilité et responsabilité
• Usage éthique et intégrité académique
• Données personnelles et responsabilité numérique
• L’IA pour l’exploration de carrière et la préparation aux entretiens
• Le jugement humain, la communication et la prise de décision
• Éviter la dépendance aux outils d'IA

Résultats d'apprentissage

Les étudiants acquièrent des compétences pratiques en IA tout en renforçant leur esprit critique, leur autonomie et leur capacité à prendre des décisions responsables.

Khadija

4.9

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Ce cours s’adresse aux étudiants, aux porteurs de projets, aux entrepreneurs débutants et à toute personne souhaitant progresser en marketing, marketing digital, branding, management ou communication d’entreprise.

L’objectif est de vous accompagner de manière claire, structurée et personnalisée selon votre besoin : comprendre un cours, préparer un examen, réaliser un devoir, structurer une stratégie marketing, développer une marque, améliorer une communication digitale ou travailler sur une idée de projet.

Chaque séance est adaptée à votre niveau et à vos objectifs. Nous commençons par identifier vos difficultés ou vos attentes, puis nous avançons progressivement avec des explications simples, des exemples concrets et des cas pratiques liés au monde professionnel.

Mon approche repose sur la pédagogie, l’écoute et la clarté. Je cherche à rendre les notions plus accessibles, mais aussi à vous aider à mieux organiser vos idées, à gagner en confiance et à appliquer les concepts de manière concrète et utile.

Fisayo

4.9

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Bonjour ! Je suis une professeure d'anglais langue étrangère passionnée et patiente, dévouée à aider les étudiants à parler anglais avec assurance. Mes cours sont interactifs, pratiques et adaptés à vos objectifs d'apprentissage, que vous souhaitiez améliorer votre expression orale, votre grammaire, votre prononciation, votre anglais des affaires ou vous préparer à des entretiens et des examens. Je crée un environnement convivial et bienveillant où les erreurs font partie intégrante de l'apprentissage, rendant chaque cours agréable, stimulant et axé sur votre progression.
Je suis une professeure d'anglais langue étrangère (FLE) professionnelle avec plus de deux ans d'expérience dans l'enseignement aux adultes et aux enfants de tous niveaux. Je suis titulaire d'une licence en enseignement de l'anglais et d'une certification TEFL/TESOL de 120 heures, ce qui me confère de solides compétences en didactique des langues et en méthodes pédagogiques centrées sur l'apprenant.

Mes cours vous permettent d'apprendre l'anglais de façon naturelle, ludique et utile. J'ai conçu des leçons qui vous font parler dès le premier jour, car je suis convaincue que la fluidité vient de la confiance en soi, et pas seulement des règles de grammaire.

Mes cours sont *100 % personnalisés*. Nous ne suivons pas de manuels scolaires ennuyeux. Nous nous concentrons sur _vos_ objectifs : réussir l’IELTS/TOEFL, gagner en confiance au travail, aider votre enfant en anglais scolaire ou simplement avoir des conversations fluides. Chaque leçon est structurée, mais aussi flexible pour s’adapter à votre style et à votre rythme d’apprentissage.

Pour mes cours d'anglais des affaires, l'ambiance est très dynamique. J'utilise des cartes, de la musique, des images, des histoires et des jeux pour développer le vocabulaire et la grammaire de façon naturelle. Mes élèves apprennent en s'amusant, dans une ambiance détendue, et repartent enthousiastes à l'idée du prochain cours.

Avec mes élèves, nous pratiquons l'anglais authentique. Cela inclut les entretiens d'embauche, les courriels professionnels, les présentations, les voyages et les conversations quotidiennes. Vous bénéficierez d'explications claires, d'un accompagnement pour améliorer votre prononciation, de listes de vocabulaire et d'un retour immédiat pour constater rapidement vos progrès.

Ma formation TEFL m'a enseigné des méthodes éprouvées pour la grammaire, le vocabulaire et la planification des cours, adaptées à tous les niveaux. Elle m'a également montré comment m'adapter aux différents besoins et donner des retours constructifs qui motivent les élèves.

Ce qui me distingue, c'est le soutien et le suivi de vos progrès. Je suis votre évolution, vous donne des exercices réellement utiles et fixe des objectifs clairs pour que vous puissiez constater des améliorations chaque semaine. Je crée un espace bienveillant où les erreurs font partie intégrante de l'apprentissage. Avec patience et encouragement, je vous aiderai à surmonter votre appréhension à l'oral et à utiliser l'anglais avec assurance au travail, à l'école et au quotidien.

Abdelmalek

4.9

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Maîtrisez les systèmes de contrôle industriel (SCADA, DCS, IIoT) et l'automatisation grâce à une formation pratique et personnalisée basée sur des projets industriels concrets ! Bénéficiez de plus de 10 ans d'expérience internationale en ingénierie, architecture de solutions et développement commercial technique auprès des principaux fournisseurs du secteur.

Je propose des cours pratiques destinés aux étudiants en ingénierie, aux étudiants universitaires et aux professionnels souhaitant se perfectionner.

Le parcours, d'une durée de 7 jours, permettra de couvrir tous les fondamentaux de l'environnement ergothérapique :
Jour 1 - Préparation de l'environnement virtuel pour les projets OT
- Installez l'hyperviseur sur votre poste de travail (une machine virtuelle).
- Créer une machine virtuelle Linux (serveur Fedora).
- Configurez 2 réseaux sur la VM : un en NAT (accès Internet) et un en réseau hôte uniquement (pour isoler le trafic du laboratoire).
- Installer les outils de base pour OT
Jour 2 : Simulation d’automate programmable Modbus (Ajout de 2 serveurs et test du client de script pour la connexion)
- Mise en œuvre de simulateurs d'automates programmables Modbus et aperçu de l'architecture
- Créez des scripts de simulateur PLC dans src/plc-simulators/
- Ajouter un script de test de validation pour la connectivité Modbus
- Guide de mise à jour du jour 2 avec étapes d'implémentation détaillées et notes de compatibilité
Jour 3 : Configuration de l’équilibreur de charge NGINX (Round Robin)
- Comprendre le module NGINX Stream
- Configurer NGINX
- Vérifier et charger le module
- Dépannage de NGINX (Activation de l'équilibrage de charge dans le protocole de couche 4, définition des permissions)
- Validation étape par étape de l'équilibreur de charge
- Test d'équilibrage de charge (Round-Robin)
- Test de basculement (résilience)
Jour 4 - Création du générateur de trafic (client SCADA)
- À déterminer
Jour 5 - Capture et mesure du trafic avec TShark
À déterminer
Jour 6 - Analyse avancée et simulation de surcharge
À déterminer
Jour 7 - Grafana
-À déterminer
Ce que nous pouvons aborder ensemble en fonction de vos objectifs :

Abir

4.9

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Remise à niveau et préparation examens en Maths, Physique, Info. J’explique simplement, on pratique avec des exos type contrôle. 100% personnalisé. Online ou présentiel. Gagne en confiance et en autonomie.
Remise à niveau et préparations examens

Salma

4.9

(29)

Professionnelle en sciences de gestion et enseignante universitaire, je propose un accompagnement personnalisé en management, ressources humaines, stratégie et disciplines connexes des sciences de gestion.

Les séances combinent explications théoriques, méthodologie, études de cas et exercices d’application afin de faciliter la compréhension et la maîtrise des concepts. J’accompagne également la préparation aux examens, concours et évaluations universitaires.

Mon approche est structurée et adaptée au niveau, aux objectifs et au rythme de chaque participant, avec une attention particulière portée à la compréhension, au raisonnement et à l’autonomie.