EDUCALIA propose des soutiens scolaires adaptés aux enfants ayant des troubles des apprentissages - Cours particulier

Donner des Cours

EDUCALIA propose des soutiens scolaires adaptés aux enfants ayant des troubles des apprentissages

Àpd 72 € /h

Je suis éducatrice spécialisée en libéral.
-Soutien éducatif
-Guidance parentale
-Soutien scolaire spécialisé ( HPI, troubles DYS, TDA, TOP)
-Accompagnement en milieu scolaire
-Ateliers pour les adultes et les enfants

Lieu

En ligne depuis la France

Présentation

Je suis éducatrice spécialisée en libéral.
-Soutien éducatif
-Guidance parentale
-Soutien scolaire spécialisé ( HPI, troubles DYS, TDA, TOP)
-Accompagnement en milieu scolaire
-Ateliers pour les adultes et les enfants

Education

Je suis éducatrice spécialisée en libéral, j'ai créé EDUCALIA, afin de proposer des solutions d'accompagnement global des familles, dans les Alpes-Maritimes ou en visio:

-Soutien éducatif
-Guidance parentale
-Soutien scolaire spécialisé ( HPI, troubles DYS, TDA, TOP)
-Accompagnement en milieu scolaire
-Ateliers pour les adultes et les enfants

Expérience / Qualifications

Je suis éducatrice spécialisée en libéral, j'ai créé EDUCALIA, afin de proposer des solutions d'accompagnement global des familles, dans les Alpes-Maritimes ou en visio:

-Soutien éducatif
-Guidance parentale
-Soutien scolaire spécialisé ( HPI, troubles DYS, TDA, TOP)
-Accompagnement en milieu scolaire
-Ateliers pour les adultes et les enfants

Age

Enfants (4-6 ans)

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

45 minutes

60 minutes

Enseigné en

français

Compétences

Cours pour dyslexiques (dyslexie)

Lecture (dyslexie)

Formation tda - tdah

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours par webcam

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Je suis un enseignant pleinement qualifié et un coordinateur de l'aide à l'apprentissage (Master Diploma in Special Needs Education et SENCo de l'université de Middlesex au Royaume-Uni), avec de nombreuses années d'expérience dans l'enseignement au Royaume-Uni et en Suisse (8 ans dans une école internationale bien connue). Je propose mes services d'accompagnement des élèves en difficulté pour l'IGCSE, l'IB et le programme britannique, à votre domicile ou à l'école de votre enfant. Je suis également pleinement qualifié (membre de la British Psychological Society) pour fournir un soutien mental à votre enfant.
Je serai heureux de vous aider, je parle anglais, russe et français. J'attends de vos nouvelles.
Natalie

Bonjour,

Je m’appelle Julia. Je suis moi-même TDAH, HPI et dyspraxique et ma spécificité est d'accompagner ce profil d'élèves.

Je suis professeure agrégée de SVT mais j'ai acquis une solide expérience de la remédiation en mathématiques pour élèves en difficultés car j'ai moi-même dû dépasser mes difficultés en maths quand j'étais collégienne en développant ma propre méthode, que j'ai perfectionnée depuis. Cette méthode m'a permis de poursuivre des études scientifiques malgré mes difficultés initiales et d'intégrer l’ENS de Lyon quelques années plus tard pour poursuivre mes études de géologie.

J’enseigne depuis une vingtaine d’années dans des environnements très divers : collèges et lycées de l’Éducation nationale, CFA, établissements privés en ligne et cours particuliers. J’ai accompagné, au total, plus de 1 200 élèves, dont de très nombreux élèves neuro-atypiques et, par ailleurs, une cinquantaine d'expatriés. Je suis d'ailleurs référencée par la plateforme EXPAT-PRO.

📚 Votre enfant est au collège ou au lycée et les mathématiques sont une source de stress ?

- Il comprend en classe... puis bloque devant les exercices ?

- Ou alors, même en classe, les maths lui semblent être une jungle dont il ne sait pas comment sortir ?

- Il perd confiance et finit par se dire qu’il est « nul en maths » ?

Ayant moi-même rencontré des difficultés en mathématiques au collège, notamment en raison de mon TDAH et de ma dyspraxie, j’ai eu la chance de bénéficier, le soir, de l’aide de ma maman, elle-même professeure.

Mais j’ai également dû créer les outils qui m’ont permis de réussir seule, sans aide, face à ma copie. J’ai ainsi pu progresser, reprendre confiance puis, quelques années plus tard, obtenir un baccalauréat scientifique et intégrer l’ENS de Lyon dans le domaine des sciences. Je n’aurais jamais imaginé cela à l'âge de 13 ou 14 ans !

Devenue enseignante, j’ai perfectionné cette méthode au fil des années et de mes rencontres avec les élèves. Je l’ai nommée la méthode REBOND.

Cette approche aide les élèves à reprendre des bases solides, à retrouver confiance et à progresser pas à pas jusqu’au brevet, grâce à une pédagogie multisensorielle, très imagée et concrète.

✔️Accompagnement en ligne
✔️ Élèves de 3e en priorité, en difficulté ou manquant de confiance
✔️ Préparation au brevet
✔️ Suivi personnalisé individuel ou en petits groupes homogènes en termes de besoins ou d'objectifs
✔️ Approche adaptée à tous les élèves, et tout particulièrement aux élèves présentant un TDAH ou des troubles « dys »

Des cours en petits groupes sont possibles également. Si votre enfant a un camarade qui présente des difficultés dans la même matière ou que son frère ou sa sœur d'âge proche ont besoin du même type d'aide, c'est possible. Dans ce cas, le tarif est dégressif pour chaque participant.

Merci de respecter les horaires réservés. Les cours sont réglables à l'avance. Tout cours annulé moins de 24h à l'avance est dû à 50%. En effet, le temps que je pourrais perdre à gérer des multiples annulations et reprogrammations de cours est du temps que je ne peux pas mettre au service de la réussite de mes élèves.

De plus, la présence d'un cadre, de règles de fonctionnement est nécessaire à l'investissement des élèves qui s'engagent dans un processus d'accompagnement. Ainsi, je vous demande également d'être ponctuels et de lancer votre ordinateur et votre logiciel de visioconférence quelques minutes à l'avance afin de commencer la séance à l'heure, de ne pas perdre de précieuses minutes de cours (la séance terminera à l'heure initialement prévue... 10 minutes de retard signifie 10 minutes de cours perdues) et de respecter les élèves qui ont cours après vous.

Au plaisir de vous rencontrer et de vous apporter mon aide et mon expertise.

Tutorat en anglais :
(M-12, université, apprenants adultes)

En utilisant l'enseignement par projet, l'apprentissage en ligne adapté aux besoins individuels d'un enfant ou d'un adulte produit des résultats. Les étudiants deviennent des lecteurs et des écrivains passionnés et confiants avec un soutien ciblé dans un environnement sans stress. (Tous âges et capacités)

(Amélioration de l'écriture ESL pour les étudiants à tous les niveaux)

Les clients comprennent des étudiants de 5 à 85 ans, y compris des professeurs d'université, des professionnels, des étudiants du secondaire et du collégial, des TDAH, des adultes dyslexiques et une récupération du langage après un AVC.

J'offre un superbe coaching de conversation et d'accent en français, italien et anglais à travers un dialogue d'immersion pratique. Commencez à parler pendant la première leçon pour le plaisir, des vacances à venir ou des affaires. Adapté aux besoins de chaque élève.

Aide aux devoirs, précision de l'accent, habileté verbale, lecture en langue française et italienne à partir de l'actualité, livres pour enfants et chefs-d'œuvre littéraires d'Hemingway à Camus.

Expérience:

Auteur de Someday You Will Understand: My Father's Private WWII (Simon & Shuster 2014)
Courant : français, italien, espagnol
Nations Unies : prise de parole en public

** Politique d'annulation stricte de 24 heures **
Via Zoom, FaceTime, en personne etc...

Bonjour,
Je suis enseignante depuis 15ans en soutien scolaire. Mes élèves sont principalement porteurs de troubles de l'apprentissage.
Je suis également présidente d'une association pour les enfants porteurs de troubles dys.
Je forme également des enseignants au repérage des troubles dys afin de pouvoir mettre en place des aménagements.

Cette leçon vise à aider l’élève à différencier et utiliser correctement a / à, et / est, son / sont, en s’appuyant sur des activités ludiques et interactives.

La séance commence par un jeu du détective où l’élève repère des erreurs d’homophones dans des phrases. Il découvre ensuite les règles grâce à des cartes mnémotechniques qui associent chaque mot à une astuce simple.

Des jeux variés permettent d’ancrer ces connaissances : le jeu des cibles pour compléter des phrases, le jeu du bon chemin où l’élève choisit physiquement la bonne réponse, et le défi des mots cachés où il devine et justifie un homophone dans une phrase.

Pour terminer, l’élève devient professeur et invente des phrases à faire compléter à l’adulte. Un rapide bilan conclut la séance, avec un petit défi à réaliser à la maison.

L’apprentissage repose sur la manipulation, le jeu et l’expérimentation, rendant la séance dynamique et efficace.

Je suis enseignante spécialisée, formée aux méthodes pédagogiques les plus récentes pour enseigner efficacement aux enfants et élèves dyslexiques la lecture et l'écriture de manière ludique et stimulante. Je propose également des cours de mathématiques.

Les dernières statistiques montrent que jusqu'à 10 % de la population est dyslexique, et beaucoup ne sont pas diagnostiqués. Si votre enfant rencontre des difficultés scolaires, une intervention précoce lui sera bénéfique.

Je propose des cours particuliers et en petits groupes pour aider les enfants à combler leurs lacunes, à développer leur confiance en eux et, finalement, à atteindre leur plein potentiel. Les cours sont personnalisés en fonction des centres d'intérêt et des points forts de chaque élève, rendant l'apprentissage ludique et garantissant son implication totale. J'utilise les méthodes pédagogiques les plus récentes, reconnues comme les plus efficaces pour les enfants/élèves dyslexiques.

Je propose également un dépistage prédiagnostique pour déterminer si un enfant est dyslexique et je peux vous orienter vers d'autres services si un test et un diagnostic formels sont recommandés. Je peux également vous recommander des aménagements de classe pour faciliter l'accès de votre enfant à l'apprentissage scolaire.

Accueillir!
Je m'appelle Inmaculada, j'ai 27 ans et je suis originaire de Grenade, en Espagne. Je donne des cours d'espagnol pour tous les niveaux, des débutants souhaitant s'immerger dans la langue à ceux qui souhaitent la perfectionner. Je peux également préparer les étudiants à des entretiens d'embauche ou leur donner les bases pour voyager dans un autre pays hispanophone.
Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me contacter !

Je m’appelle Claire. Diplômée d’un Master 2 en Sciences de l’Éducation, je me suis spécialisée depuis maintenant plus de 5 ans dans l’accompagnement d’élèves ayant des profils dits “atypiques” : TDAH, HPI, troubles DYS (dyslexie, dyspraxie, dysorthographie...), TSA (autisme). En tant que professionnelle de l’éducation, mais aussi maman de deux enfants concernés par le TDAH et le haut potentiel, je connais en profondeur les défis liés à l’attention, aux apprentissages, à l’organisation et à la confiance en soi.

Pourquoi cette spécialisation ?

Chaque élève apprend différemment. Certains ont besoin de plus de reformulations, d’autres de supports visuels, ou encore d’un cadre plus structuré. Depuis plus de 5 ans, j’ai constaté que :

- un élève atypique peut avoir un fort potentiel, mais être freiné par des méthodes scolaires non adaptées ;

- un travail sur la méthodologie et l’organisation transforme son quotidien et redonne confiance ;

- le cours particulier est l’occasion de mettre en place des stratégies spécifiques : reformulation à l’oral, découpage des tâches, gestion des énoncés, planification des révisions.

Mon rôle inclut aussi du repérage : aider à comprendre si certaines difficultés relèvent d’un trouble de l’attention, d’un trouble “dys” ou simplement d’un besoin méthodologique, afin d’orienter l’élève et sa famille vers les bons outils.

Pourquoi les cours particuliers ?

Parce qu’ils offrent un cadre privilégié :

- un environnement sécurisant et sans surcharge, un rythme adapté,

- des explications reformulées,

- un suivi individualisé qui met en avant les forces de l’élève.

Pour les plus jeunes, je recommande davantage le présentiel. Pour les collégiens, secondaires et étudiants, le travail en visio est également possible et efficace.

Quels types d’accompagnement ?

- Soutien scolaire ciblé : lecture, écriture, maths, français, anglais.

- Méthodologie & organisation : planification, gestion du temps, découpage des tâches.

- Gestion des consignes et énoncés : apprendre à lire attentivement, à éviter les omissions, à structurer ses réponses.

- Préparation aux examens et oraux : stratégies adaptées pour gérer le stress, le temps et la concentration.

- Coaching à long terme : suivi régulier pour développer autonomie, confiance et efficacité.

Méthodes et outils :

- Reformulation des supports pour les rendre plus lisibles et compréhensibles.

- Travail à l’oral pour limiter la surcharge cognitive liée à l’écriture.

- Découpage des tâches pour aider à se concentrer étape par étape.

- Agenda partagé en ligne pour clarifier ce qui doit être préparé chaque semaine.

- Évaluations régulières pour suivre les progrès et ajuster les méthodes.

Tarification et suivi Chaque séance comprend :

1. Le cours adapté (présentiel ou visio).

2. La préparation en amont : création de supports spécifiques, planification, organisation des objectifs.

Mon objectif : permettre à chaque élève, quel que soit son profil, de progresser, de gagner en autonomie et de retrouver confiance dans ses apprentissages.

Votre enfant rencontre des difficultés en mathématiques, mais vous savez qu'il a le potentiel de réussir ? Je propose un accompagnement adapté aux élèves avec une dyslexie grâce à une pédagogie conçue.
Un premier cours de maths au collège peut être déstabilisant pour un élève qui passe du primaire au collège. Il est donc essentiel de poser des bases solides, à la fois dans les notions mathématiques et dans les méthodes de travail. Nombres entiers et décimaux : L'accent est mis sur la manipulation des nombres, que ce soit pour des calculs simples ou des résolutions de problèmes. On revoit les bases des quatre opérations (addition, soustraction, multiplication, division), avec un accent particulier sur la division euclidienne et la division décimale.

Bonjour ! Je m'appelle Naziha et je viens du Maroc. J'enseigne l'arabe et le dialecte marocain aux personnes non arabophones de tous âges, qu'elles soient arabes ou marocaines vivant à l'étranger. Je vous accompagnerai dans votre apprentissage de manière simple et agréable. Ensemble, nous explorerons le monde de l'apprentissage et atteindrons des objectifs stimulants. J'espère que notre parcours sera enrichissant et que vous apprécierez le dialecte marocain, qui facilitera vos échanges.

De nombreux enfants rencontrent des difficultés en lecture et en écriture, notamment s'ils sont étrangers et ne maîtrisent pas l'espagnol. Je propose un enseignement personnalisé, avec des supports adaptés aux besoins et aux difficultés de chaque enfant, le tout dans le confort de leur domicile. Je leur accorde une attention attentive, patiente et bienveillante afin qu'ils se sentent à l'aise tout au long de leur apprentissage. Je propose également des cours de grammaire espagnole pour enfants et adolescents, en présentiel et en ligne.

L'anglais est une langue essentielle pour l'apprentissage et les affaires dans le monde entier ; il est donc important pour chacun de perfectionner des compétences solides et éprouvées en lecture, écriture, compréhension orale et expression orale en anglais afin d'exceller dans le monde d'aujourd'hui.
Comment progresser du niveau débutant au niveau avancé ? Ne vous inquiétez pas, je peux vous y aider. Je suis la personne idéale pour vous accompagner, alors contactez-moi dès aujourd'hui.

Orthophoniste diplômée au Maroc et titulaire d’un master en handicap sensoriel et cognitif, je propose des séances de soutien scolaire adaptées aux besoins particuliers des enfants et adolescents en français et mathématiques.
Chaque séance est personnalisée en fonction du niveau et des besoins de l’élève. L’objectif est de renforcer les bases, améliorer la méthodologie, consolider la compréhension et redonner confiance, dans un cadre structuré, bienveillant et motivant.
Je reste également joignable par téléphone entre les séances pour répondre aux questions, ajuster le suivi si besoin et accompagner les familles. Des ateliers et supports de travail peuvent être transmis afin de favoriser la progression de l’enfant et développer son autonomie entre deux séances.

Expertise et Titres :
Professeure des écoles titulaire de l'Éducation Nationale française, je suis détentrice du CAPPEI (Certificat d'Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l'Éducation Inclusive) et d'un Master 2.
Mon parcours est complété par une certification de Coach-Thérapeute experte en neurosciences cognitives et comportementales, me permettant d'allier pédagogie de pointe et compréhension profonde des mécanismes cérébraux.
Mes Domaines d'Intervention :
• Apprentissage de la lecture : Spécialiste en psychologie cognitive, j'utilise des méthodes basées sur le fonctionnement du cerveau pour sécuriser l'entrée dans la lecture et la compréhension des textes au cycle 1,2,3.
• Métacognition : J'enseigne à l'élève à "apprendre à apprendre". En comprenant ses propres processus mentaux, l'enfant gagne en autonomie, en efficacité et en confiance.
Mathématiques
• Éloquence et Prise de parole en public : J'accompagne les élèves dans la maîtrise de l'oral, la gestion du stress et la structuration de la pensée pour des présentations percutantes.
• Accompagnement Spécialisé : Forte de mon expérience en dispositif ULIS (Troubles des fonctions cognitives), je propose une remédiation sur-mesure pour les élèves à besoins éducatifs particuliers

Je suis enseignante de français et éducatrice spécialisée.
J'accompagne les enfants, les adolescents et leurs parents lorsque les apprentissages deviennent difficiles ou que le quotidien éducatif soulève des questions.
Mon accompagnement s'adresse notamment :
📚 aux élèves qui ont besoin d'un soutien en français ou d'une méthode de travail adaptée ;
🧩 aux enfants présentant un trouble des apprentissages, un TDAH, un TSA, un profil DYS, un haut potentiel ou toute autre forme de neurodivergence ;
💙 aux enfants en situation de handicap ;
👨‍👩‍👧 aux parents qui souhaitent être accompagnés dans leur rôle éducatif, qu'ils soient en couple, séparés, divorcés ou en famille recomposée.
Je crois profondément qu'il n'existe pas d'enfant « difficile » ou « incapable ».
Il existe surtout des besoins différents, des parcours de vie uniques et des solutions qui méritent d'être construites avec bienveillance.
Mon objectif est d'aider chacun à retrouver confiance, comprendre son fonctionnement et avancer à son rythme.

Je suis un enseignant pleinement qualifié et un coordinateur de l'aide à l'apprentissage (Master Diploma in Special Needs Education et SENCo de l'université de Middlesex au Royaume-Uni), avec de nombreuses années d'expérience dans l'enseignement au Royaume-Uni et en Suisse (8 ans dans une école internationale bien connue). Je propose mes services d'accompagnement des élèves en difficulté pour l'IGCSE, l'IB et le programme britannique, à votre domicile ou à l'école de votre enfant. Je suis également pleinement qualifié (membre de la British Psychological Society) pour fournir un soutien mental à votre enfant.
Je serai heureux de vous aider, je parle anglais, russe et français. J'attends de vos nouvelles.
Natalie

Bonjour,

Je m’appelle Julia. Je suis moi-même TDAH, HPI et dyspraxique et ma spécificité est d'accompagner ce profil d'élèves.

Je suis professeure agrégée de SVT mais j'ai acquis une solide expérience de la remédiation en mathématiques pour élèves en difficultés car j'ai moi-même dû dépasser mes difficultés en maths quand j'étais collégienne en développant ma propre méthode, que j'ai perfectionnée depuis. Cette méthode m'a permis de poursuivre des études scientifiques malgré mes difficultés initiales et d'intégrer l’ENS de Lyon quelques années plus tard pour poursuivre mes études de géologie.

J’enseigne depuis une vingtaine d’années dans des environnements très divers : collèges et lycées de l’Éducation nationale, CFA, établissements privés en ligne et cours particuliers. J’ai accompagné, au total, plus de 1 200 élèves, dont de très nombreux élèves neuro-atypiques et, par ailleurs, une cinquantaine d'expatriés. Je suis d'ailleurs référencée par la plateforme EXPAT-PRO.

📚 Votre enfant est au collège ou au lycée et les mathématiques sont une source de stress ?

- Il comprend en classe... puis bloque devant les exercices ?

- Ou alors, même en classe, les maths lui semblent être une jungle dont il ne sait pas comment sortir ?

- Il perd confiance et finit par se dire qu’il est « nul en maths » ?

Ayant moi-même rencontré des difficultés en mathématiques au collège, notamment en raison de mon TDAH et de ma dyspraxie, j’ai eu la chance de bénéficier, le soir, de l’aide de ma maman, elle-même professeure.

Mais j’ai également dû créer les outils qui m’ont permis de réussir seule, sans aide, face à ma copie. J’ai ainsi pu progresser, reprendre confiance puis, quelques années plus tard, obtenir un baccalauréat scientifique et intégrer l’ENS de Lyon dans le domaine des sciences. Je n’aurais jamais imaginé cela à l'âge de 13 ou 14 ans !

Devenue enseignante, j’ai perfectionné cette méthode au fil des années et de mes rencontres avec les élèves. Je l’ai nommée la méthode REBOND.

Cette approche aide les élèves à reprendre des bases solides, à retrouver confiance et à progresser pas à pas jusqu’au brevet, grâce à une pédagogie multisensorielle, très imagée et concrète.

✔️Accompagnement en ligne
✔️ Élèves de 3e en priorité, en difficulté ou manquant de confiance
✔️ Préparation au brevet
✔️ Suivi personnalisé individuel ou en petits groupes homogènes en termes de besoins ou d'objectifs
✔️ Approche adaptée à tous les élèves, et tout particulièrement aux élèves présentant un TDAH ou des troubles « dys »

Des cours en petits groupes sont possibles également. Si votre enfant a un camarade qui présente des difficultés dans la même matière ou que son frère ou sa sœur d'âge proche ont besoin du même type d'aide, c'est possible. Dans ce cas, le tarif est dégressif pour chaque participant.

Merci de respecter les horaires réservés. Les cours sont réglables à l'avance. Tout cours annulé moins de 24h à l'avance est dû à 50%. En effet, le temps que je pourrais perdre à gérer des multiples annulations et reprogrammations de cours est du temps que je ne peux pas mettre au service de la réussite de mes élèves.

De plus, la présence d'un cadre, de règles de fonctionnement est nécessaire à l'investissement des élèves qui s'engagent dans un processus d'accompagnement. Ainsi, je vous demande également d'être ponctuels et de lancer votre ordinateur et votre logiciel de visioconférence quelques minutes à l'avance afin de commencer la séance à l'heure, de ne pas perdre de précieuses minutes de cours (la séance terminera à l'heure initialement prévue... 10 minutes de retard signifie 10 minutes de cours perdues) et de respecter les élèves qui ont cours après vous.

Au plaisir de vous rencontrer et de vous apporter mon aide et mon expertise.

Tutorat en anglais :
(M-12, université, apprenants adultes)

En utilisant l'enseignement par projet, l'apprentissage en ligne adapté aux besoins individuels d'un enfant ou d'un adulte produit des résultats. Les étudiants deviennent des lecteurs et des écrivains passionnés et confiants avec un soutien ciblé dans un environnement sans stress. (Tous âges et capacités)

(Amélioration de l'écriture ESL pour les étudiants à tous les niveaux)

Les clients comprennent des étudiants de 5 à 85 ans, y compris des professeurs d'université, des professionnels, des étudiants du secondaire et du collégial, des TDAH, des adultes dyslexiques et une récupération du langage après un AVC.

J'offre un superbe coaching de conversation et d'accent en français, italien et anglais à travers un dialogue d'immersion pratique. Commencez à parler pendant la première leçon pour le plaisir, des vacances à venir ou des affaires. Adapté aux besoins de chaque élève.

Aide aux devoirs, précision de l'accent, habileté verbale, lecture en langue française et italienne à partir de l'actualité, livres pour enfants et chefs-d'œuvre littéraires d'Hemingway à Camus.

Expérience:

Auteur de Someday You Will Understand: My Father's Private WWII (Simon & Shuster 2014)
Courant : français, italien, espagnol
Nations Unies : prise de parole en public

** Politique d'annulation stricte de 24 heures **
Via Zoom, FaceTime, en personne etc...

Bonjour,
Je suis enseignante depuis 15ans en soutien scolaire. Mes élèves sont principalement porteurs de troubles de l'apprentissage.
Je suis également présidente d'une association pour les enfants porteurs de troubles dys.
Je forme également des enseignants au repérage des troubles dys afin de pouvoir mettre en place des aménagements.

Cette leçon vise à aider l’élève à différencier et utiliser correctement a / à, et / est, son / sont, en s’appuyant sur des activités ludiques et interactives.

La séance commence par un jeu du détective où l’élève repère des erreurs d’homophones dans des phrases. Il découvre ensuite les règles grâce à des cartes mnémotechniques qui associent chaque mot à une astuce simple.

Des jeux variés permettent d’ancrer ces connaissances : le jeu des cibles pour compléter des phrases, le jeu du bon chemin où l’élève choisit physiquement la bonne réponse, et le défi des mots cachés où il devine et justifie un homophone dans une phrase.

Pour terminer, l’élève devient professeur et invente des phrases à faire compléter à l’adulte. Un rapide bilan conclut la séance, avec un petit défi à réaliser à la maison.

L’apprentissage repose sur la manipulation, le jeu et l’expérimentation, rendant la séance dynamique et efficace.

Je suis enseignante spécialisée, formée aux méthodes pédagogiques les plus récentes pour enseigner efficacement aux enfants et élèves dyslexiques la lecture et l'écriture de manière ludique et stimulante. Je propose également des cours de mathématiques.

Les dernières statistiques montrent que jusqu'à 10 % de la population est dyslexique, et beaucoup ne sont pas diagnostiqués. Si votre enfant rencontre des difficultés scolaires, une intervention précoce lui sera bénéfique.

Je propose des cours particuliers et en petits groupes pour aider les enfants à combler leurs lacunes, à développer leur confiance en eux et, finalement, à atteindre leur plein potentiel. Les cours sont personnalisés en fonction des centres d'intérêt et des points forts de chaque élève, rendant l'apprentissage ludique et garantissant son implication totale. J'utilise les méthodes pédagogiques les plus récentes, reconnues comme les plus efficaces pour les enfants/élèves dyslexiques.

Je propose également un dépistage prédiagnostique pour déterminer si un enfant est dyslexique et je peux vous orienter vers d'autres services si un test et un diagnostic formels sont recommandés. Je peux également vous recommander des aménagements de classe pour faciliter l'accès de votre enfant à l'apprentissage scolaire.

Accueillir!
Je m'appelle Inmaculada, j'ai 27 ans et je suis originaire de Grenade, en Espagne. Je donne des cours d'espagnol pour tous les niveaux, des débutants souhaitant s'immerger dans la langue à ceux qui souhaitent la perfectionner. Je peux également préparer les étudiants à des entretiens d'embauche ou leur donner les bases pour voyager dans un autre pays hispanophone.
Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me contacter !

Je m’appelle Claire. Diplômée d’un Master 2 en Sciences de l’Éducation, je me suis spécialisée depuis maintenant plus de 5 ans dans l’accompagnement d’élèves ayant des profils dits “atypiques” : TDAH, HPI, troubles DYS (dyslexie, dyspraxie, dysorthographie...), TSA (autisme). En tant que professionnelle de l’éducation, mais aussi maman de deux enfants concernés par le TDAH et le haut potentiel, je connais en profondeur les défis liés à l’attention, aux apprentissages, à l’organisation et à la confiance en soi.

Pourquoi cette spécialisation ?

Chaque élève apprend différemment. Certains ont besoin de plus de reformulations, d’autres de supports visuels, ou encore d’un cadre plus structuré. Depuis plus de 5 ans, j’ai constaté que :

- un élève atypique peut avoir un fort potentiel, mais être freiné par des méthodes scolaires non adaptées ;

- un travail sur la méthodologie et l’organisation transforme son quotidien et redonne confiance ;

- le cours particulier est l’occasion de mettre en place des stratégies spécifiques : reformulation à l’oral, découpage des tâches, gestion des énoncés, planification des révisions.

Mon rôle inclut aussi du repérage : aider à comprendre si certaines difficultés relèvent d’un trouble de l’attention, d’un trouble “dys” ou simplement d’un besoin méthodologique, afin d’orienter l’élève et sa famille vers les bons outils.

Pourquoi les cours particuliers ?

Parce qu’ils offrent un cadre privilégié :

- un environnement sécurisant et sans surcharge, un rythme adapté,

- des explications reformulées,

- un suivi individualisé qui met en avant les forces de l’élève.

Pour les plus jeunes, je recommande davantage le présentiel. Pour les collégiens, secondaires et étudiants, le travail en visio est également possible et efficace.

Quels types d’accompagnement ?

- Soutien scolaire ciblé : lecture, écriture, maths, français, anglais.

- Méthodologie & organisation : planification, gestion du temps, découpage des tâches.

- Gestion des consignes et énoncés : apprendre à lire attentivement, à éviter les omissions, à structurer ses réponses.

- Préparation aux examens et oraux : stratégies adaptées pour gérer le stress, le temps et la concentration.

- Coaching à long terme : suivi régulier pour développer autonomie, confiance et efficacité.

Méthodes et outils :

- Reformulation des supports pour les rendre plus lisibles et compréhensibles.

- Travail à l’oral pour limiter la surcharge cognitive liée à l’écriture.

- Découpage des tâches pour aider à se concentrer étape par étape.

- Agenda partagé en ligne pour clarifier ce qui doit être préparé chaque semaine.

- Évaluations régulières pour suivre les progrès et ajuster les méthodes.

Tarification et suivi Chaque séance comprend :

1. Le cours adapté (présentiel ou visio).

2. La préparation en amont : création de supports spécifiques, planification, organisation des objectifs.

Mon objectif : permettre à chaque élève, quel que soit son profil, de progresser, de gagner en autonomie et de retrouver confiance dans ses apprentissages.

Votre enfant rencontre des difficultés en mathématiques, mais vous savez qu'il a le potentiel de réussir ? Je propose un accompagnement adapté aux élèves avec une dyslexie grâce à une pédagogie conçue.
Un premier cours de maths au collège peut être déstabilisant pour un élève qui passe du primaire au collège. Il est donc essentiel de poser des bases solides, à la fois dans les notions mathématiques et dans les méthodes de travail. Nombres entiers et décimaux : L'accent est mis sur la manipulation des nombres, que ce soit pour des calculs simples ou des résolutions de problèmes. On revoit les bases des quatre opérations (addition, soustraction, multiplication, division), avec un accent particulier sur la division euclidienne et la division décimale.

Bonjour ! Je m'appelle Naziha et je viens du Maroc. J'enseigne l'arabe et le dialecte marocain aux personnes non arabophones de tous âges, qu'elles soient arabes ou marocaines vivant à l'étranger. Je vous accompagnerai dans votre apprentissage de manière simple et agréable. Ensemble, nous explorerons le monde de l'apprentissage et atteindrons des objectifs stimulants. J'espère que notre parcours sera enrichissant et que vous apprécierez le dialecte marocain, qui facilitera vos échanges.

De nombreux enfants rencontrent des difficultés en lecture et en écriture, notamment s'ils sont étrangers et ne maîtrisent pas l'espagnol. Je propose un enseignement personnalisé, avec des supports adaptés aux besoins et aux difficultés de chaque enfant, le tout dans le confort de leur domicile. Je leur accorde une attention attentive, patiente et bienveillante afin qu'ils se sentent à l'aise tout au long de leur apprentissage. Je propose également des cours de grammaire espagnole pour enfants et adolescents, en présentiel et en ligne.

L'anglais est une langue essentielle pour l'apprentissage et les affaires dans le monde entier ; il est donc important pour chacun de perfectionner des compétences solides et éprouvées en lecture, écriture, compréhension orale et expression orale en anglais afin d'exceller dans le monde d'aujourd'hui.
Comment progresser du niveau débutant au niveau avancé ? Ne vous inquiétez pas, je peux vous y aider. Je suis la personne idéale pour vous accompagner, alors contactez-moi dès aujourd'hui.

Orthophoniste diplômée au Maroc et titulaire d’un master en handicap sensoriel et cognitif, je propose des séances de soutien scolaire adaptées aux besoins particuliers des enfants et adolescents en français et mathématiques.
Chaque séance est personnalisée en fonction du niveau et des besoins de l’élève. L’objectif est de renforcer les bases, améliorer la méthodologie, consolider la compréhension et redonner confiance, dans un cadre structuré, bienveillant et motivant.
Je reste également joignable par téléphone entre les séances pour répondre aux questions, ajuster le suivi si besoin et accompagner les familles. Des ateliers et supports de travail peuvent être transmis afin de favoriser la progression de l’enfant et développer son autonomie entre deux séances.

Expertise et Titres :
Professeure des écoles titulaire de l'Éducation Nationale française, je suis détentrice du CAPPEI (Certificat d'Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l'Éducation Inclusive) et d'un Master 2.
Mon parcours est complété par une certification de Coach-Thérapeute experte en neurosciences cognitives et comportementales, me permettant d'allier pédagogie de pointe et compréhension profonde des mécanismes cérébraux.
Mes Domaines d'Intervention :
• Apprentissage de la lecture : Spécialiste en psychologie cognitive, j'utilise des méthodes basées sur le fonctionnement du cerveau pour sécuriser l'entrée dans la lecture et la compréhension des textes au cycle 1,2,3.
• Métacognition : J'enseigne à l'élève à "apprendre à apprendre". En comprenant ses propres processus mentaux, l'enfant gagne en autonomie, en efficacité et en confiance.
Mathématiques
• Éloquence et Prise de parole en public : J'accompagne les élèves dans la maîtrise de l'oral, la gestion du stress et la structuration de la pensée pour des présentations percutantes.
• Accompagnement Spécialisé : Forte de mon expérience en dispositif ULIS (Troubles des fonctions cognitives), je propose une remédiation sur-mesure pour les élèves à besoins éducatifs particuliers

Je suis enseignante de français et éducatrice spécialisée.
J'accompagne les enfants, les adolescents et leurs parents lorsque les apprentissages deviennent difficiles ou que le quotidien éducatif soulève des questions.
Mon accompagnement s'adresse notamment :
📚 aux élèves qui ont besoin d'un soutien en français ou d'une méthode de travail adaptée ;
🧩 aux enfants présentant un trouble des apprentissages, un TDAH, un TSA, un profil DYS, un haut potentiel ou toute autre forme de neurodivergence ;
💙 aux enfants en situation de handicap ;
👨‍👩‍👧 aux parents qui souhaitent être accompagnés dans leur rôle éducatif, qu'ils soient en couple, séparés, divorcés ou en famille recomposée.
Je crois profondément qu'il n'existe pas d'enfant « difficile » ou « incapable ».
Il existe surtout des besoins différents, des parcours de vie uniques et des solutions qui méritent d'être construites avec bienveillance.
Mon objectif est d'aider chacun à retrouver confiance, comprendre son fonctionnement et avancer à son rythme.

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