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Enseignant, professionnel italien de musique (54 ans dont 38 d'instrument, ayant expérience international, 25 d'enseignement), donne cours de musique (théorie et solfège), de guitare basse et guitare. Le cours est adapté à l’élève, personne unique, qui comme moi, aime la musique... Le partage des passions est essentiel et je désire vous rendre conscient de ce magnifique langage. La guitare basse est le cœur de la musique, et si ses vibrations sont également très importantes pour toi, nous pouvons parcourir ce chemin d'agrandissement et d'enrichissement ensemble. Travaillons sérieusement mais d’une manière décontractée en utilisant une méthodologie moderne. Nous corrigerons les défauts de posture suivant votre morphologie, et vos défauts techniques. Du « pizzicato » au « slap », du « palm muted » au « funk fingerstyle », du « médiator » au « tapping »... Mp3 sous forme de « pattern » ou de chanson complète, dans un programme d’évolutions de difficultés. Petit à petit vous agrandissez votre bagage technique, votre vision de la Musique et la conscience de vos moyens. On peut choisir une formule hebdomadaire (1h) ou deux cours par mois (1:30h), selon votre niveau et votre temps. Je peux aussi me déplacer, à discuter.

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Je suis professeure principale de Français hautement qualifiée et expérimentée dans l'enseignement du système français et de la littérature française. Je suis également spécialisée dans la correction des rédactions ( dissertations, commentaires, expressions écrites, essais , projets,...) et je propose dans ce sens des cours particuliers et des séances de correction et de préparation dans différentes disciplines avec une excellente méthodologie de travail . Je fournis : * La méthodologie et l'organisation spécifique pour chaque type de rédaction * Les outils de travail et astuces pour un examen et une rédaction réussie * correction de la syntaxe * Enrichissement des idées et des connaissances littéraires * Remédiation des lacunes et plus selon le besoin de l'apprenant Possibilité de proposer des corrections à distance à travers le monde.

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Vous allez apprendre l'espagnol et/ou l'anglais de manière dynamique avec des exercices qui favorisent l'apprentissage de la langue pour l'utiliser aussi bien dans la vie quotidienne que dans un cadre plus formel voire spécifique. Mon objectif est que vous puissiez utiliser la langue pour communiquer couramment et en profiter. Pour ce faire, j'utilise des méthodes d'éducation non formelle, il s'agit d'activités qui permettent de mettre en œuvre les connaissances déjà acquises de la langue et d'améliorer et d'approfondir son niveau, mais aussi d'éducation formelle en expliquant la grammaire ou en dissipant les doutes afin de leur apprendre à bien s'exprimer à l'écrit et à l'oral dans des situations formelles ou informelles. En résumé, L'étudiant apprendra la grammaire et la prononciation à travers des conversations et des jeux. De plus, les cours seront adaptés aux besoins et aux exigences de l'étudiant. Je propose de cours en ligne avec de multiples outils numériques ou en présentiel au domicile de l'élève si possible. N'hésitez pas à me contacter, je me ferais plaisir de vous répondre. Maria

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Salut, Moi c'est Justine, j'ai obtenu mon bachelor au conservatoire de Bruxelles il y a maintenant 1 an et j'étudie maintenant la pédagogie à Paris. Je peux donner cours aux débutants et aux intermédiaires en cornet, trompette ou bugle. Je suis assez flexible au niveau des méthodes utilisées, il existe toujours plein de façons de vous faire progresser. Mon domaine de prédilection est le classique mais nous pourrons travailler d'autres styles ! Je peux donner cours en français ou en anglais, en visio ou à mon domicile de préférence. N'hésitez pas à me contacter !

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Je peux enseigner tous les cours que l'on étudie dans un parcours de psychologie. J'ai suivi une licence de psychologie généraliste (. Je me suis ensuite spécialisée en mater de psychologie sociale et du travail. J'ai obtenu de bons résultats dans toutes les matières. Je peux donc enseigner la psychologie cognitive, développementale, la psychopathologie, la psychanalyse, psychologie positive, la psychologie sociale et du travail, les méthodes d'entretiens et d'observations, les statistiques appliquées à la psychologie, l'analyse qualitative et quantitative, la psychométrie, les neurosciences etc...

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Professeure de chant et coach vocale depuis plus de 10 ans, je propose des cours de chant et de technique vocale adaptés à votre niveau, vos envies et vos objectifs.
 Spécialisée en musiques actuelles (jazz, pop, rock, soul...), j’accompagne aussi bien la voix chantée que la voix parlée (entretiens, podcasts, prises de parole). Technique vocale, musicalité et interprétation sont au cœur de mon enseignement. À travers des outils concrets et des exercices ciblés, je vous aide à développer votre potentiel vocal, renforcer votre aisance et à gagner en autonomie dans votre pratique. Au programme de chaque séance : - Échauffement corporel et vocal pour installer la posture, la respiration et la détente. - Un travail technique ciblé (gestion du souffle, placement, agilité, registres, puissance, diction , justesse, effets...) - Mise en pratique sur une chanson ou un projet de votre choix (expression, interprétation, phrasé, émotions), avec la possibilité de travailler aussi vos compositions ou vos prises de parole. Parce que chaque voix est unique, je vous accompagne pas à pas vers une voix plus libre et expressive. N’hésitez pas à me contacter pour plus de renseignements. Débutants, amateurs et professionnels de la voix bienvenus.

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Bonjour! ¡Buenos días! Bon dia ! Bonjour! Добрий день!👋👋👋 Je m'appelle natalie. J'enseigne l'espagnol, le français, le portugais, l'ukrainien et le russe ! 😊😊😊 J'enseigne ces langues depuis 14 ans.📗📘📖🗣☺ Je suis titulaire d'un Master en Linguistique 🎓, d'un Master mention Bien en Tourisme Hôtellerie et Restauration 🎓 et d'un Master en Droit International🎓 J'ai également obtenu des diplômes 📄📄📄du Ministère de l'Éducation Nationale de France : DELF, diplômes d'Espagnol DELE de Institut Cervantes (Madrid), diplôme allemand de l'Institut Goethe et diplôme japonais – Language Proficiency (Tokyo).🤗🤗🤗 J'ai travaillé avec des clubs de football, lors de la finale de l'UEFA Champions League⚽ et lors d'autres événements sportifs⛹‍♂🏆. J'enseigne les langues à partir de zéro et jusqu'à un résultat souhaitable.✍✍✍📖🙌😀 Je suis très sympathique et l'ambiance est toujours sympa pendant le cours !😇 J'aide également les étudiants à se préparer aux examens KS3, GCSE, IGCSE, IB, DELE, DELF et autres et mes élèves 👩‍🎓👨‍🎓 les réussissent chaque année😇 Je prépare du matériel spécifique pour chaque élève 🖊📄en fonction des connaissances, des objectifs ou de ses intérêts personnels🙂 et j'adopterai différentes approches selon vos besoins. J'enseigne : de jeunes apprenants,👩‍💻étudiants, adultes👩‍🔬👩‍✈, joueurs de football professionnels🏆⚽, musiciens🪗🎸 danseurs de ballet🩰, médecins,👩‍⚕🧑‍⚕ avocats et créateurs de mode 🧵🥻👗de partout le globe🌎. Vous bénéficierez de mon large éventail d'expériences et je serai avec vous à chaque étape de votre parcours d'apprentissage☺. Les cours en ligne permettent à mes clients de profiter de cours de haute qualité, d'apprendre des langues étrangères sans quitter la maison et à un moment confortable. N'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions. 🙃🙃🙃 Cours individuels et collectifs via Zoom/Skype ! Tout le matériel pour les cours est fourni + références des étudiants. Salutations, Professeur Nathalie

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Formation musicale; débutant perfectionnement, rattrapage; syllabus fourni Instrument, cours de violon, alto. Posséder son instrument direction musicale; débutant, perfectionnement. Formation musicale complète requise coaching vocal: vous souhaitez faire partie d'un groupe vocale ou choeur, mais vous avez des difficultés à trouver, poser votre voix, quelques séances peuvent vous aider. Pour chaque type de cours, je recherche des solutions qui vous sont adaptées. Possible également d’avoir des séances via internet (Zoom ou autre)

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Docteur en sciences politiques et diplômée d'économie (Master), j'enseigne les sciences humaines en anglais et en français dans diverses grandes écoles (IEP) et écoles de commerce (EDHEC, SKEMA) depuis plus de dix ans. Toujours respectueuse du rythme et des besoins de mes étudiants, je les aide à atteindre leurs objectifs (préparation de dossiers ou de concours d'entrée en grande école, validation d'examens...) sereinement. Depuis dix ans, mon objectif est le même: aider mes étudiants à se surpasser en leur communiquant une profonde joie d'apprendre. Je vous propose de vous aider à peaufiner votre dossier, consolider vos connaissances (culture générale, économie ou sciences politiques) et aiguiser vos compétences (réflexion/rédaction/présentation) de telle sorte que, plutôt que d'arides "épreuves", vos examens deviendront des opportunités ou occasions de démontrer vos progrès.

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Diplômé de l’American School of Modern Music, je propose des cours de basse pour débutants, intermédiaires ou niveaux avancés cherchant des pistes de travail. Je m’adapte aux envies et aux styles de prédilection de chacun, qu’il s’agisse de Hip-hop, de Jazz, de Blues, de Pop, de City Pop, de Rock, Punk, Funk, Metal, World, etc. Mon objectif est avant tout de vous accompagner dans votre aventure musicale. Aussi je peux vous aider à préparer des auditions (pour un groupe ou un école de musique), améliorer votre phrasé, développer votre jeu ou tout simplement vous apprendre vos morceaux préférés. Les cours peuvent avoir lieu à mon domicile, chez vous ou par Skype. Je propose des cours de 1h, 1h30 et 2 heures en fonction des besoins et des envies. Disposant de plusieurs basses (4 cordes, 5 cordes, acoustique, fretless) je prête volontiers un instrument aux élèves qui se déplacent à mon domicile, ce qui peut être pratique si le cours a lieu après les heures de travail ou d’étude. Pour les cours chez vous, j’apporte une pédale ABY qui permet de jouer à deux sur un même ampli, rendant le cours plus pratique et plus ludique ! Merci d’avoir lu cette annonce et bonne journée,

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Je suis Adeline, professeure de chant lyrique depuis plus de 20 ans. Après avoir exercé mon activité pendant 17 ans à Munich, en Allemagne, je suis revenue en France en 2023. Depuis 2024, je propose des cours particuliers de chant lyrique à Paris dans le 9e arrondissement. Les cours s’adressent aux débutants, aux chanteurs en formation, aux élèves de conservatoire et aux chanteurs confirmés. 🕙 1 heure 🎹 Possibilité d'être accompagné par un pianiste 🌟 Ma pédagogie L’intention dirige, le corps prépare, la voix s'élance. Le chant lyrique est précis et exigeant. C'est pourquoi ici, on cherche, on essaie, on rate, on recommence, on rit... et on réussit ! Le cours est aussi un espace de liberté, pour oser, lâcher prise et s’exprimer pleinement en chantant, sans peur du jugement. 🌟 Déroulement d’un cours 1. Travail technique Travail corporel : prendre conscience de son corps et de ses mouvements Posture Souffle et respiration du chanteur Connexion du souffle et de l’émission vocale Technique vocale à travers des vocalises 2. Chant et interprétation En deuxième partie de cours, quel que soit le niveau, on chante : du premier morceau lyrique au travail du répertoire. Texte, diction et prononciation, phrasé, musicalité : tout ce travail mène peu à peu à l’interprétation pure.

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Pédagogue investie, Johanna privilégie l ́élargissement des répertoires maîtrisés par ses élèves et associe l ́improvisation, l ́harmonie et la connaissance du contexte (historique et musical) à ces cours. Professeur au Conservatoire de Nice, elle a enseigné dans l ́école de musique franco-allemande de Berlin et au Conservatoire de Rouen ainsi qu'à l ́Ecole de Piano de Rouen. Johanna poursuit une carrière de concertiste, elle joue régulièrement en musique de chambre et en soliste dans des répertoires variés en France, en Espagne, en Angleterre, en Italie et en Allemagne _Paris, Berlin, Hammerwood, Rouen, Baden-Baden, Aix-en-Provence... Lauréates des concours Internationaux de piano de Nice, Bordeaux et Orbetello, elle joue dans les festivals de Musique Dans la rue, Piano Demain, Jeune Talents, Piano Tremplin, et a reçu le Grand Premier Prix de l'AMOPA . ​Diplômée d'un Master 2 de piano soliste au Conservatoire Royal de Bruxelles et d'une Licence de l'école Hanns Eisler à Berlin, elle a été l'élève de Daniel Blumenthal, Stephen Arnold et de Konrad Maria Engel. Elle a été également l'élève de Frédéric Aguessy, et a bénéficié de cours donnés par Jean-Claude Pennetier, Ralph Gothoni, Cécile Hugonnard-Roche, Anne Queffelec, Philippe Entremont, Yovan Markovitch, Isabel Charisius et Hervé Nkaoua. Par ailleurs elle a suivi un cursus de direction d'orchestre, d'analyse, de clavecin et d'accompagnement. Elle suit à présent un Master 2 de direction de choeur en partenariat avec la Sorbonne. Elle a étudié la posture physiologique du musicien à Berlin accompagnée d ́une solide formation pratique dans les domaines de la gestion de la kinésie, la relaxation, et la respiration (Pilates, Techniques Alexander, Feldenkreis, Ecole de la Respiration, Ecole du dos). ​Elle peut donner des cours en français, en anglais, en allemand.

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Vous recherchez une manière créative et inspirante de vous reconnecter à vous-même en toute conscience ? La Danse Transcendantale® est une pratique qui vous guidera pour accueillir vos émotions et vous aider à atteindre votre véritable essence. Grâce à des danses méditatives, des visualisations guidées et des techniques de guérison énergétique. En tant que coach corps-esprit-âme et danseuse professionnelle, je suis là pour vous soutenir et vous guider dans votre processus de découverte de votre force intérieure à travers : - alignement énergétique, méditation guidée, exercices de respiration - expression de soi et expérience subjective à travers la danse - élargir votre espace cardiaque, votre conscience émotionnelle et votre guérison dans le mouvement et la danse - libération du stress, du jugement et des émotions piégées - ancrage, autosoins, résilience - et plus... La danse peut être une pratique d'introspection, de transformation et de transcendance de ses expériences subjectives en un voyage à travers le monde. * Au lieu de supprimer ces émotions et de créer des blocages énergétiques et mentaux (qui peuvent aboutir à des douleurs somatiques ou à un burn-out) : nous devrions prêter plus d'attention à ces messages d'avertissement intérieurs et renforcer notre intelligence émotionnelle pour pouvoir faire face au stimulus externe infinitésimal et le stress quotidien de nos vies très rapides. Il peut être difficile de percevoir avec clarté l'origine de certains sentiments de frustration, d'insatisfaction, d'inconfort ou de chagrin, et il peut être intimidant ou décourageant de marcher seul sur ce chemin. C'est un espace sûr pour s'ouvrir, pour se libérer de la peur du jugement et des croyances limitantes qui vous confinent à une version dépassée de vous-même, vous empêchant de devenir qui vous êtes vraiment censé être et de partager votre lumière avec le monde. Ce cours vous aide à vous engager pour votre mieux-être, la présence à soi contre la procrastination du bien-être. De quoi avez-vous besoin pour vous sentir plus léger, plus rayonnant ou plus heureux au quotidien ? Quel est votre potentiel d’épanouissement personnel ? * Pour qui ? : Pour toute personne qui aime bouger et danser, et qui souhaite une meilleure connexion et une meilleure compréhension de son corps en mouvement. / Séances individuelles ou en groupe. * Où ? : En ligne via Skype ou au domicile de l’étudiant. Les séances sont adaptées aux besoins et aux capacités spécifiques de chaque individu. * Plus d'informations sur l'histoire de cette pratique : La Transcendental Dance® a vu le jour comme une pratique de mouvement personnelle et a ensuite été approfondie par le biais d'une thèse universitaire à l'Université Panthéon-Sorbonne (Paris 1), parallèlement à des conférences continues sur la danse sacrée et la danse de guérison. Elle s’appuie sur une enquête phénoménologique portant sur la spiritualisation de la danse contemporaine, souvent qualifiée de danse sacrée, et ses dimensions thérapeutiques et inclusives. La recherche explore l’unité métaphysique entre le corps tangible, appréhendé comme véhicule matériel, et les corps intangibles (psychologique, émotionnel, énergétique et spirituel). Au cœur de cette approche se trouve la phénoménologie incarnée : l’étude du mouvement prémoteur et du mouvement énergétique de la conscience qui précède le geste physique, révélant l’adhésion de l’invisible au visible. Cette approche ne prône pas une fuite du corps pour transcender ; elle affirme plutôt qu’il n’y a pas d’ascension sans descente, et que la transcendance s’accomplit par l’incarnation pleine et entière. La Danse Transcendantale® propose ainsi une vision post-dualiste unissant le corps, l'âme et l'esprit, intégrant l'existence humaine aux cycles naturels et spirituels, et se déployant comme une pratique de spiritualité incarnée, une prière dansée et une méthodologie consciente de transformation personnelle. N'hésitez pas à me contacter pour toute demande de renseignements. Tiffany

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Vous cherchez un cours de natation adapté à votre profil ou à celui de votre enfant ? Je propose des séances personnalisées de natation pour : • Enfants (découverte de l’eau, apprentissage ludique et sécurité) • Adultes (initiation ou perfectionnement) • Personnes à besoins spécifiques, y compris les enfants et adultes avec autisme Chaque cours est conçu pour instaurer confiance, sécurité et plaisir, avec une approche progressive et bienveillante. 👉 Objectif : faire de la natation une expérience accessible à tous, quel que soit l’âge ou le niveau.

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Bonjour, Je suis une professeure qualifiée de Français langue étrangère (FFL) avec plus de 20 ans d'expérience dans l'enseignement dans des écoles internationales à tous les niveaux, du primaire au secondaire. Je suis professeur de français formé pour le programme du Baccalauréat International (IB) pour les niveaux Ab initio et B. J'enseigne le programme depuis 15 ans. Je suis également examinateur depuis plus de 10 ans. J'ai également enseigné à des étudiants de l'IGCSE (International GCSE). En tant qu'ancien coordinateur du diplôme de l'IB et directeur d'un collège et d'un lycée, j'ai une excellente compréhension et la capacité d'adapter un programme d'apprentissage aux élèves. Je peux vous aider dans tous les aspects de l'apprentissage de la langue, de l'écoute, de la parole, de la lecture et de l'écriture. La première étape de l’apprentissage consiste à comprendre vos besoins et à décider ensemble de la manière d’atteindre vos objectifs. Étudiants de français ab initio ou B de l'IB, si vous avez besoin de soutien pour obtenir un bon résultat dans le cours, contactez-moi maintenant ! À bientôt. Détails sur les cours : J'ai développé une approche pédagogique qui rend mon cours amusant et intéressant. Je suis bien connu parmi mes étudiants pour avoir créé ce qu'ils appellent « la joie d'apprendre ». J'adapte le contenu des cours aux besoins de mes élèves. Nous pouvons faire une conversation générale, nous concentrer sur un point de grammaire ou pratiquer le vocabulaire. J'utilise l'IA pour proposer des activités spécifiquement adaptées à vos besoins individuels Je crée des livrets d'activités en pdf que nous utilisons pendant le cours et que vous pouvez utiliser pour pratiquer seul. -Je peux vous aider à améliorer l'orthographe, le vocabulaire, la grammaire mais aussi l'expression orale. - Je suis une personne qui aime s'amuser et j'alterne entre des moments de concentration intense et des interactions légères pour une expérience d'apprentissage variée Pour les élèves de l'IB, je fournis des copies d'examens antérieurs et une évaluation créée par l'IA, de type examen de l'IB, pour la pratique et l'amélioration des examens. Je suis en mesure de vous aider avec des conseils d'experts pour éviter les pièges et marquer des points faciles. Enfin, je crée également des expériences d'apprentissage plus holistiques, thématiques pour un perfectionnement sur le terrain, pas nécessairement centrées sur des examens qui constituent cependant une excellente préparation à l'utilisation de la langue dans un contexte authentique ou académique. N'hésitez pas à me contacter pour un échange plus personnel sur vos besoins.

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Formatrice avec expérience de 40 ans auprès de jeunes et d'adultes en formation initiale et continue (doctorat de lettres ) Expression écrite, remise à niveau, culture générale, préparation à des concours administratifs, sanitaires et sociaux Français langue étrangère

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Je suis multi instrumentiste (saxophone, flûte traversière, clavier) compositeur et arrangeur (Sociétaire SACEM depuis 2012), improvisateur d'excellent niveau. Ce cours vous permettra rapidement, quel que soit votre instrument et votre niveau technique, de comprendre et maîtriser les enchaînements d'accords et l'articulation du langage musical en fonction de ces enchaînements. De plus vous apprendrez les structures harmoniques les plus fréquentes ou les plus rares, utilisées par les compositeurs. Et, nonobstant la théorie, vous apprendrez à développer votre oreille pour identifier les structures harmoniques. Ce cours comprend également une initiation à l'histoire du jazz.

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Bonjour, Motivé pour le suivi individuel des élèves de Terminale et du Supérieur depuis une dizaine d'années, je connais parfaitement les programmes de l'Education Nationale à tous les niveaux scolaires et Universitaires (Lycées, DUT, Prépas, BTS, Licences,...) en Mathématiques et Sciences Physiques. Ainsi pendant les séances de travail en commun, j'insiste particulièrement sur la METHODOLOGIE, ce point est en effet souvent délaissé dans nos établissements scolaires ou l'on se contente d'exos types assez semblables, sans véritable pédagogie pour les élèves. On me dit pédagogue, attentif au profil de l'élève; mon rôle de coach est aussi de rassurer, de donner 'envie' de progresser, avec l'élan nécessaire pour passer des caps dans son niveau scolaire scientifique, et de faire aimer les Maths et la Physique-Chimie en la comprenant mieux. Les cours particuliers aussi doivent profiter d'une vraie pédagogie et d'une excellente méthodologie pour une efficacité maximale. Les critères d'enseignement à privilégier sont : - la bonne assimilation du cours, - des énoncés d'exercices et de problèmes adaptés aux difficultés et complets (calcul, raisonnement, rédaction ...), - une vraie méthodologie d'organisation de travail en classe, en cours particuliers et en autonomie à la maison. - la mémorisation des questions incontournables et des raisonnements types. Si nécessaire : - le déblocage progressif des difficultés de l'élève (remise en confiance, remise à niveau). - Rappels de cours importants, astuces et recettes pour acquérir des repères pratiques dans la recherche et l'élaboration des solutions. - parfois aussi travail personnel compémentaire à faire entre les cours, - simplification des raisonnements pour aller à l'essentiel, sans se perdre. - conseils d'organisation extrascolaire (concentration, motivation, priorité des taches ... ) - etc ... Il est important que l'élève soit demandeur et actif, qu'il me guide sur ses difficultés, pour une indispensable dynamique / interactivité constructive. L'efficacité du suivi dépend grandement de son implication, je suis très attentif à toutes remarques de l'étudiant. Le premier cours est un bilan de compétences, où l'on me présente les précédents devoirs et les notes, où l'on détecte les lacunes et faiblesses. Puis, on définit ensemble la stratégie pour y remédier, en élaborant un planning de suivi. Ce type de soutien scolaire est valable pour le niveau Terminale et au-delà.

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Diplômée ABRSM (Associate of the Royal Schools of Music) en violon, et avec 10 ans de pratique dont 5 ans en orchestres, j’adapte ma méthode d' enseignement selon vos objectifs: - technique classique - interprétation musicale, - préparation d'examens, ou simple plaisir de jouer. L’accent est mis sur l’écoute, la posture, la musicalité, et le développement de votre propre sensibilité artistique. Que vous rêviez de jouer votre premier morceau ou de perfectionner un concerto, je serai ravi·e de vous accompagner dans votre parcours musical.

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Professeure d’espagnol diplômée, spécialisée dans l’enseignement de l’espagnol comme langue étrangère (ELE), avec plus de 10 ans d’expérience, je vous accompagne dans l’apprentissage et la maîtrise de l’espagnol, quel que soit votre niveau ou votre objectif. Apprendre ou reprendre l’espagnol, progresser à l’oral, consolider vos bases, préparer un examen, un devoir, un voyage ou un projet professionnel : les cours sont construits autour de vos besoins. Voici quelques exemples d’accompagnements proposés : - apprentissage et remise à niveau ; - conversation et expression orale ; - grammaire, vocabulaire et prononciation ; - préparation aux devoirs, examens et présentations ; - préparation aux voyages et situations professionnelles ; - accompagnement ponctuel sur une difficulté ou un sujet précis. Avant de commencer, nous faisons le point sur votre niveau, vos objectifs et vos besoins, afin de définir un parcours de travail adapté. Les cours suivent une approche communicative : la pratique de la langue occupe une place centrale et s’appuie sur des situations concrètes, des supports authentiques et des activités variées. La progression est adaptée aux niveaux du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues), avec un travail équilibré de l’expression et de la compréhension, à l’oral comme à l’écrit. Des supports pédagogiques personnalisés sont utilisés pendant les séances et un document PDF récapitulatif peut être fourni après le cours pour faciliter les révisions et le suivi des progrès. L’objectif est simple : vous accompagner sur le chemin vers un espagnol plus fluide, précis et assuré.

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Cours d'espagnol pour débutants, intermédiaires et avancés. Conversation, renforcement scolaire, grammaire. Les cours individuels sont adaptés aux besoins spécifiques de chaque élève. Cours de groupe ou réunions de conversation Cours didactiques

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I. Carrière universitaire: - QUALIFICATIONS (MAÎTRE DE CONFÉRENCES) en Philosophie (CNU 17) et Épistémologie et Histoire des Sciences (CNU 72), 2023-2027 ; - Chargé d'enseignement (Cours magistral CM) en Épistémologie : méthodologie universitaire, Département d'Histoire, Faculté des Lettres, ICP - Institut Catholique de Paris (Assas) - Chargé d'enseignement (Cours magistral CM et TD) en Épistémologie et Histoire des Sciences, Université UTC de Compiègne, Alliance Sorbonne Université, PSL - Paris Sciences Lettres Chargé d'enseignement en Histoire des Sciences, Faculté d'Études humanistes, Université de Vercelli - QUALIFICATIONS (MAÎTRE DE CONFÉRENCES) en Philosophie (CNU 17) et Épistémologie et Histoire des Sciences (CNU 72), 2018-2022 ; - Doctorat en PHILOSOPHIE, Sorbonne Université (Paris IV), très honorable avec félicitations du jury à l'unanimité ; - PHD en PHILOSOPHIE, Université de Macerata (Italie), magna cum laude ; - MASTER II en PHILOSOPHIE, Université Catholique de Milan, 110/110 cum laude ; - BACHELOR en PHILOSOPHIE, Université de Trente, 110/110 cum laude. II. Livres: - (livre) S. KONSTANTINOV - L. SAPOGIN, La nouvelle physique est la clé de la résolution de problèmes. Cosmologie et physique quantique, Lambert Academic Publishing, 2020 [ISBN 978-620-2-92413-9] III. Des articles: - Osservazioni fisico-teoriche attorno al primo scritto di Kant sulle forze vive del 1746 (1749), «PHYSIS», 53 (2018), pp. 143-173; - L'histoire du droit et la question épistémologique fondamentale de la Science « classique ». La méthodologie historique-critique dans la philosophie transcendantale de Kant, dans N. Hakim (éd.), L'histoire du droit. Entre science et politique, Paris, Éditions de la Sorbonne, 2019, pp. 35-58 [ISBN 979-10-351-0324-8] ; - (intervention) Conférence organisée par la Société française de Philosophie Avoir des droits: pourquoi, comment, inclus?, Séance du 21 novembre 2015, exposé de M. Jean-François Kervégan, Bulletin de la Société française de Philosophie, 109 (2015) , 4, octobre-décembre, p. 43-44 [ISBN 978-2-7116-5078-1]; - (article) «Il sonno dell Cultura genera mostri», dans Scenari, 18 mars 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 - (article) «Kant et une nouvelle physique», dans IJARPS, 7 (2020), 9, p. 13-26; - (article) «Les forces vives d'Emmanuel Kant», de Stanislav Konstantinov et Stefano, dans IJARPS, 7 (2020), 10, p. 1-7; - (article) «Parola e immagine», in Scenari, 23 septembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 – (article) « Parola, immagine e rappresentazione. Note kantiane per un recupero dell'esistenza », dans Scenari, 29 septembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 ; - (article, Actes du Congrès SISFA 2019) «La controverse vis viva (force vive) dans le premier ouvrage kantien [1746 (1749)] et sa pertinence pour la physique contemporaine», in Atti del XXXIX Convegno annuale - Actes du 39e Conférence annuelle, Pise, 9-12 septembre 2019, Società Italiana degli Storici della Fisica e dell'Astronomia (SISFA), Pise, Pise University Press, 2020, p. 135-145; - (article) «Penrose, il Nobel e il sogno di una notte di mezza estate, ovvero:« Sogni di un visionario chiariti come sogni della (Meta-) Fisica »», in Scenari, 18 novembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 - (article) «Immanuel Kant et Dead Matter», dans IJARPS, 7 (2020), 11, p. 31-38; - (article) «La questione delle forze vive e la Meccanica di Aristotele nel primo scritto di Kant», La Cultura, LVIII (2020), 2-3, p. 277-297; – (article) Penrose, le Nobel et le rêve d'une note de la propriété, ci-dessus : « Sogni di un visionario chiariti come sogni della (Meta-)Fisica », dans « Scenari », 18 novembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 ; – (article) « Due osservazioni storico-critiche in merito al primo scritto di Kant sulle 'forze vive' e al Traité de Dynamique di D'Alembert (1743 ; 1758) », La Cultura, LIX (2021), 1, p. 99-105 ; – (article) La querelle des forces vives et la Mécanique d'Aristote dans le premier écrit de Kant de 1746 (1749), in Aa.Vv., Kant et les Grecs, hier et aujourd'hui, Paris, J. Vrin, 2022, p. 95-104. IV. J'enseigne pour les ÉTUDIANTS (de l'école primaire à l'université), pour les BUSINESS et ENTREPRISE: - PHILOSOPHIE (Histoire de la philosophie et de la pensée philosophique) - ITALIEN (langue, littérature et culture); - FRANÇAIS (langue, culture, conversations, philosophie); - LATIN (grammaire et traduction) - PHYSIQUE (Mécanique, Relativité et Histoire de la Physique) - MATHEMATIQUES - GÉOMÉTRIE (Géométrie Euclidienne et Motifs de Géométrie Non Euclidienne) - LOGIQUE (Logique Formelle, Philosophie du Langage, Théorie de la Connotation et de la Dénotation).

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Créneaux d'échanges sur des cours sur l'art : histoire de l'art, pratiques artistiques, portfolio en écoles d'art, compléter ses voeux dans ParcourSup, rédiger un CV, rédiger une lettre de motivation, préparer ses entretiens d'entrée en école d'art,, préparer ses concours en école d'art, ...

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Bonjour ! Une phrase marquante de mes élèves : en classe c'est jamais clair mais avec vous je comprends tout! Je suis Lucas, 28 ans, passionné par l'enseignement des mathématiques et de la physique. Depuis 6 ans, j'accompagne des élèves de tous âges et de tous niveaux, avec l’objectif de rendre ces matières plus accessibles et moins intimidantes. Si tu peines un peu avec les maths ou la physique, je suis là pour t’aider à retrouver confiance et à te faire progresser à ton rythme ! Chaque séance est conçue sur-mesure pour toi : je prends le temps de préparer des exercices et des explications adaptés à tes besoins. Ce n’est pas juste une répétition de cours, c’est un accompagnement personnalisé pour que tu atteignes tes objectifs, que ce soit pour rattraper du retard, préparer un examen ou simplement aller plus loin dans tes connaissances. Mon but ? Que tu prennes plaisir à apprendre et que tu progresses rapidement grâce à des cours captivants, dans une ambiance détendue mais sérieuse ! Si tu veux qu’on en parle, n’hésite pas à me contacter pour organiser une première séance ! À très bientôt, Lucas

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salut! J'enseigne l'anglais depuis cinq ans, aux adultes comme aux enfants. J'offre des cours qui sont uniquement adaptés aux besoins des étudiants et à leurs intérêts. Mon objectif est de renforcer la confiance de mes élèves, en suivant leur ligne de recherche - s'engager dans un dialogue riche et de plus en plus stimulant avec l'individu. Mes cours s'adressent aux enfants et adolescents qui souhaitent : . Développer et élargir leur vocabulaire; . Besoin d'aide pour préparer un examen, un article ou une entrevue importante; . Gagnez en confiance en anglais parlé; . Atteindre un niveau courant d'anglais parlé et écrit Nous commencerons par identifier les plus grands intérêts de l'élève : les sujets qui l'intéressent le plus et les sujets qui le stimulent. Ces sujets seront des « stimulateurs », alimentant les conversations et les activités linguistiques que l'étudiant lui-même mènera éventuellement. Ensuite, nous identifierons les plus grandes inquiétudes de l'élève concernant la langue anglaise : où il est confus ou a tendance à faire des erreurs. Cela constituera la partie atelier de la leçon, axée sur la résolution des erreurs grammaticales délicates et la révision des erreurs linguistiques et phonétiques plus complexes. J'offre également la possibilité de suivre un programme orienté examen de Cambridge, comme Family and Friends, Cambridge Starters, Movers, Flyers, ou encore B1, B2. Après 8 ans d'enseignement, j'ai trouvé que cette approche sur mesure était de loin la plus efficace. J'ai hâte de collaborer avec vous bientôt!