Cours de méthodologie en Droit niveau universitaire

Ce cours a pour but d’améliorer le niveau en économie-droit plus principalement d’un élève en 1ère ou terminal STMG. Ayant eu mon bac STMG avec une très bonne moyenne en économie et droit, si je peut aider un élève en difficultés dans ces deux matières je suis preneuse.

Actuellement étudiant à l'IEJ en préparation du CRFPA 2023. Stagiaire dans un cabinet d'avocat à dominance pénale. Diplômé d'un Master 2 de droit pénal. Je propose des cours de soutien pour les étudiants soucieux de réussir leur licence de Droit. Méthodologie / droit pénal / procédure pénale. Cours selon vos disponibilités !

Bienvenue au cours particuliers de français et de lecture ! Durant mon cours, vous aurez plusieurs apprentissages ; (4-6 ans : apprentissage des sons, de la prononciation des lettres, du début de la lecture). (7-12 : apprentissage de la lecture, de l'orthographe et de la grammaire). (13-17 : apprentissage de grammaire et orthographe plus complexe, cours de méthodologie).

J'ai une formation en Sciences de la Vie et de la Terre : licence Sciences de la Vie à la FGES (Université Catholique de Lille) et un master MEEF SVT (Lille 1 pour le M1, IFP pour le M2). J'ai passé un bac S avec mention Très bien, et ai obtenu toutes mes années d'étude sans seconde session. Après deux essais j'ai obtenu le concours du CAPES SVT et est actuellement en année de validation. Avec cette formation je suis en capacité de donner des cours dans la plupart des domaines des Sciences de la Vie, que ce soit en biologie (immunologie, métabolisme, biologie cellulaire, biochimie, écologie, évolution...) ou en géologie (sédimentologie, climatologie, météorologie, crises et biodiversité, magmatisme, métamorphisme, chronologie, ...). Mon parcours d'étudiante me permet également de donner des cours de méthodologie pour les étudiants en ayant besoin. Je vous partagerais mes méthodes d'apprentissage et d'appropriation des savoirs dans le domaine des sciences. Je peux enseigner pour des collégiens, lycéens, mais également pour les étudiants en licence.

Bonjour, je suis étudiante en Droit, je propose des cours de droit afin d'introduire ce thème, l'expliquer, le développer et le faire aimé par une approche pédagogie individualisé. Mon but est de faire aimé et de faire progresser l'éleve. J'adapterais l'enseignement dispensé a celui que suit l'étudiant, si il en suit un, je l'aiderais à la préparation de ces interrogations. Je propose aussi des évaluations ponctuelles afin d'identifier les acquis ainsi que les points à approfondir

Le droit public est une branche du droit qui régit l'État, ses institutions et ses relations avec ses ressortissants et avec d'autres pays et institutions étrangers. Le droit public comprend le droit constitutionnel, le droit administratif, le droit financier et le droit des libertés publiques. Les finances publiques sont considérées comme l'un des domaines de connaissances les plus importants réglementés par le droit financier. Le domaine des finances publiques comprend la gestion des finances de l'État, les finances des collectivités territoriales et des communes et les finances des institutions publiques.

Étudiante en Master 2 de Droit Fiscal des Affaires, je me propose de donner des cours d'introduction au droit, mais également de droit spécialisé, comme de droit civil (contrats, sûretés, famille, etc...), de droit des affaires (droit des sociétés, fiscalité, propriété industrielle, etc...), ou de toute autre spécialité. Je peux également intervenir pour des cours de français ainsi que du soutien scolaire, et de l'aide aux devoirs quel que soit le niveau scolaire (primaire, collège, lycée). Consciencieuse, rigoureuse, et à l'écoute, je saurai vous faire profiter de mes quelques années d'expérience universitaire. Au plaisir de vous rencontrer !

Je suis diplômée d'un double cursus en Droit public et en Finance. Je propose mon aide à la préparation des interrogations ou des examens. Mon but est de faire progresser les élèves sans les surcharger. Je propose des cours de maths, de français, de droit (de préférence de droit public) et d'histoire.

La dissertation est un exercice fréquent tout au long de notre système éducatif. Cet exercice permet au professeur d’évaluer la capacité d’argumentation et d’analyse de l’étudiant. Tout au long du secondaire, c’est l’exercice phare sur lequel j’ai été évalué, notamment lors de mes deux épreuves du bac. C’est pourquoi aujourd’hui pour mon premier cours, je décide de revoir rapidement les bases de cet exercice avant d’entamer les cours de SES ou d’HGGSP (par exemple) qui permettront d’appliquer cette méthode. INTRODUCTION ( la chose la plus importante selon moi puisque c’est la première idée que le lecteur aura de l’ensemble du devoir ) • Pour commencer il est important d’introduire notre devoir avec une accroche en lien avec notre devoir afin de donner envie au lecteur de nous lire. On peut utiliser une citation, un fait d’actualité, des données ( comme une étude de sondage ) ou une pensée de doctrine d’un auteur par exemple. • ensuite on rattache notre accroche à notre sujet ( une phrase rapide ) • on définit les termes important du sujet (on part du principe que le lecteur ne sait rien) • puis nous exposons l’intérêt du sujet (pourquoi il est important de parler de ce sujet, quel intérêt apporte-t-il) • pour finir, nous allons évoquer la problématique donnée dans le sujet ou alors que nous allons reformuler • enfin, nous présenterons juste notre plan de manière synthétique ( de façon à prévenir le lecteur de l’articulation de notre devoir ) Voici pour l’introduction, je vais maintenant passer au développement du devoir, c’est-à-dire le cœur du devoir. Mais avant ça, avez vous des questions ?? DÉVELOPPEMENT : On peut décider de faire un plan binaire ou trinitaire avec deux ou trois parties. En fait, il faut exposer une grande idée, et par la suite dans les sous parties, les diviser de manière à les développer chacune. Par exemple avec le plan binaire : I. GRAND THÈME À ( première idée) B ( deuxième idée) C ( troisième idée) II. Même chose pour le grand deux À B C CONCLUSION : Répondre à la problématique de manière synthétique, de manière à faire une conclusion de chacun de nos paragraphes en une ou deux phrases. Parfois, même certains professeurs, nous demandent de faire des ouvertures, c’est-à-dire d’aller plus loin que le sujet en émettant un élément de réflexion, ou alors une autre problématique qu’il a plus loin que le sujet initial. Cependant l’ouverture n’est pas toujours demandée, au contraire, elle reste très souvent facultative. Merci merci de m’avoir écouté depuis le début. Je reste à votre disposition pour d’éventuelles questions et on se retrouve la semaine prochaine pour un nouveau cours où je vais appliquer la méthode avec un sujet assez simple de manière à ceux que tout soit clair.

Je vous offre des cours d’allemand qui ne sont pas comme les autres. Il y a deux types de cours. Voici une analogie pour illustrer leurs approches respectives : Si vous prenez le train tous les jours pour faire des aller-retours et que vous n'avez pas le temps d'attendre longtemps au quai, imaginez que vous avez seulement deux options : 1) Apprendre les horaires par cœur. 2) Remarquer que le train arrive toutes les dix minutes et qu'un train arrive par exemple à 7:00h. Dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est la première approche qui est adoptée — dans les cours que je vous offre, c'est la deuxième car elle est plus économique et plus rapide. Mon offre s’adresse aussi bien aux élèves qu’aux adultes désireux d’acquérir la langue allemande sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires qui ne produisent pas de résultats. Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D’autant plus il est important d’apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible. Que vous soyez débutant ou expérimenté, avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif. Je propose des cours d’allemand individuels ou de groupe (2 à 5 personnes). Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique historique. Mon programme modulaire peut s’adapter au cas par cas. Votre autonomie dans des échanges spontanés de la vraie vie est le point de convergence de ces modules. Ce qui ne fera pas l'objet du cours : apprendre des listes de verbes ; apprendre des listes de noms avec un article ; apprendre les mots avec leurs traductions ; jeu de cartes mémoire ; faire des exercices scolaires ; suivre le programme d’un cahier ; imposer la grammaire française à la langue allemande. Ce qui m’importe en particulier : motiver mon élève et lui donner un rythme d’apprentissage ; encourager sa créativité ; le lier d’amitié avec la langue ; les lettres et leurs sons renforcer sa mémoire en travaillant la boucle phonologique ; enseigner les plans de construction au lieu de faire apprendre des phrases par cœur ; expliquer le fonctionnement de la langue pour rendre mon élève autonome aussi vite que possible ; briser des idées reçues telles que 'der' signifierait masculin et 'die' signifierait féminin, l'accusatif serait un complément direct et le datif un complément indirect, les verbes seraient irréguliers, la déclinaison serait aléatoire et donc à apprendre avec chaque verbe... ; placer la pratique au centre et injecter la grammaire seulement là où c’est nécessaire. Dans le cadre d’un premier cours, vous pouvez vous faire une idée fondée de ma pédagogie.

Je suis un étudiant de L3 de mathématique à Sorbonne Université , j’ai donné des cours particulier de mathématiques à une vingtaine d’élève différents de tout niveaux (majoritairement lycéens mais également des premières année de prépa ou faculté) anciennement en classe préparatoire PC je peux enseigner les mathématiques, la physique, la chimie ou les sciences de l’ingénieur. J’ai un emploi du temps assez libre donc n’hésitez pas à m’appeler pour trouver des créneaux adaptés. Je suis également disponible durant les vacances aussi bien pour aider les élèves en difficulté souhaitant rattraper leurs retards et repartir avec de solides bases que pour les élèves déjà doués et motivés a préparer leur entrée en classe préparatoire ou en faculté. Merci de programmer les séances assez en avance , si c’est fait assez tôt je sait me rendre disponible. Si vous avez la moindre question je suis joignable le plus rapidement par SMS.

Soutien scolaire (cours de méthodologie, d'aide à la rédaction et à la compréhension) pour progresser de la meilleure des manières et de gagner de la confiance en soi. Expérimentée en tant que professeure de soutien pour les élémentaires jusqu'aux premières années de licence, je souhaite renouer avec le soutien scolaire.

Ayant obtenu mon diplôme d'Ingénieur en juin 2018 et travaillant actuellement en tant que Software Engineer dans une société IT, je désire partager mes connaissances acquises au cours de mes études avec des personnes de tout âge dans la région de Bruxelles. Mon objectif est d'aider mes élèves à aborder la matière sous un angle différent afin qu'ils se sentent plus à l'aise et confiants. J'adapte mes cours à chacun en combinant théorie, exercices et exemples pratiques. Cette période est idéale pour se remettre à niveau et éventuellement adopter une nouvelle méthodologie de travail. Cela peut permettre de consolider ses bases pour l'année à venir ou de se préparer de la meilleure façon possible à une session de rattrapage. N'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions !

Je m'appelle Jonathan. Je suis un jeune professeur possédant déjà 15 ans d'expérience dans le domaine du soutien scolaire auprès des enfants du primaire et du secondaire jusqu'en réthorique. J'assure également un suivi individuel pour votre méthode de travail, plus particulièrement au niveau de la compréhension des consignes et du planning de travail. Si vous avez besoin d'un coup de main, je suis à votre écoute.

Avec moi, vous pourrez comprendre l'espagnol et sa grammaire. Méthodologie de recherche pour vos travaux scolaires ou universitaires, Conseils ou tutorat pour vos travaux universitaires ou de troisième cycle, ou autres. Vous aurez la facilité d'apprendre en ligne dans un scénario normal et quotidien, vous pourrez bientôt communiquer facilement pour vous exprimer avec d'autres personnes, vous aurez les connaissances nécessaires pour qu'ils vous connaissent et vous fassent connaître, que ce soit à l'école , dans votre institut ou lycée, à l'Université, au travail, entre amis ou dans la rue, nous pouvons nous adapter à vos besoins. Je fais tous les cours en ligne et en personne au Venezuela. J'ai de l'expérience auprès des adolescents, des jeunes et des adultes. Contactez-moi et nous pourrons planifier des cours.