Traduit par Google
Mathématiques et physiques pour les lycéens surtout les élèves de Terminale
Àpd 20 € /h
Voici la description du cours de mathématiques pour les élèves de terminale, traduite en français :
Avec deux ans d'expérience dans l'enseignement des mathématiques auprès d'élèves de terminale au Maroc, ainsi que d'étudiants à Paris et à Troyes, j'ai eu l'opportunité de travailler avec des organismes renommés tels qu'Anacours, Acadomia, ainsi que des plateformes. Ces expériences m'ont permis de développer une expertise solide dans l'enseignement des mathématiques.
Je commence chaque séance par une activité sous forme d'exercice ciblé, ce qui permet de construire le contenu du cours de manière progressive et d'illustrer les résultats clés. Ensuite, je présente les principaux théorèmes du chapitre, suivis d'exemples pratiques pour m'assurer que les étudiants comprennent bien les concepts. À la fin du chapitre, nous réalisons un récapitulatif détaillé pour revoir les notions abordées. Enfin, nous abordons les exercices et les tutoriels de manière progressive, avec une évaluation sous forme de devoir de type bac pour mesurer les progrès de l'élève et consolider ses connaissances.
Avec deux ans d'expérience dans l'enseignement des mathématiques auprès d'élèves de terminale au Maroc, ainsi que d'étudiants à Paris et à Troyes, j'ai eu l'opportunité de travailler avec des organismes renommés tels qu'Anacours, Acadomia, ainsi que des plateformes. Ces expériences m'ont permis de développer une expertise solide dans l'enseignement des mathématiques.
Je commence chaque séance par une activité sous forme d'exercice ciblé, ce qui permet de construire le contenu du cours de manière progressive et d'illustrer les résultats clés. Ensuite, je présente les principaux théorèmes du chapitre, suivis d'exemples pratiques pour m'assurer que les étudiants comprennent bien les concepts. À la fin du chapitre, nous réalisons un récapitulatif détaillé pour revoir les notions abordées. Enfin, nous abordons les exercices et les tutoriels de manière progressive, avec une évaluation sous forme de devoir de type bac pour mesurer les progrès de l'élève et consolider ses connaissances.
Informations supplémentaires
Je recherche des élèves sérieux et motivés, désireux de recevoir une formation de qualité pour réussir leur intégration dans les grandes écoles d’ingénieurs en France. Mon objectif est de les accompagner dans une préparation approfondie, non seulement en mathématiques, mais aussi dans l’ensemble des matières scientifiques qui sont essentielles pour réussir les concours d’entrée aux écoles d’ingénieurs.
Lieu
Cours au domicile de l'élève :
- Autour de Troyes, France
Cours chez le professeur :
- Maire Grégory Photographe, Place Léonard de Vinci, Rosières-près-Troyes, France
En ligne depuis la France
Présentation
Je suis élève ingénieur à l'ESTP, avec deux années d'expérience dans l'enseignement des mathématiques aux lycéens, au Maroc et en France (Paris et Troyes). Tout au long de mon parcours d'enseignant,
Ma méthodologie est basée sur une approche structurée et adaptée aux besoins de chaque élève. Dès le premier cours, j'évalue les difficultés et les objectifs pour proposer un programme personnalisé. J'explique les concepts de manière claire et progressive, en utilisant des exemples pratiques pour faciliter la compréhension. Les cours sont interactifs, encourageant les élèves à poser des questions et à devenir plus autonomes dans leur apprentissage. J'accompagne l'apprentissage avec des exercices progressifs, des problèmes typiques et des copies d'examens passés pour renforcer les connaissances et améliorer la vitesse de résolution des problèmes. Des suivis réguliers me permettent d'évaluer les progrès et d'ajuster l'approche en conséquence. Je fournis également des ressources pédagogiques telles que des fiches récapitulatives et des corrections détaillées.
Mes cours sont disponibles en personne et en ligne et s'adressent aux étudiants du niveau collège à l'université, dans le but de leur fournir des bases solides et d'accroître leur confiance en leurs capacités.
Ma méthodologie est basée sur une approche structurée et adaptée aux besoins de chaque élève. Dès le premier cours, j'évalue les difficultés et les objectifs pour proposer un programme personnalisé. J'explique les concepts de manière claire et progressive, en utilisant des exemples pratiques pour faciliter la compréhension. Les cours sont interactifs, encourageant les élèves à poser des questions et à devenir plus autonomes dans leur apprentissage. J'accompagne l'apprentissage avec des exercices progressifs, des problèmes typiques et des copies d'examens passés pour renforcer les connaissances et améliorer la vitesse de résolution des problèmes. Des suivis réguliers me permettent d'évaluer les progrès et d'ajuster l'approche en conséquence. Je fournis également des ressources pédagogiques telles que des fiches récapitulatives et des corrections détaillées.
Mes cours sont disponibles en personne et en ligne et s'adressent aux étudiants du niveau collège à l'université, dans le but de leur fournir des bases solides et d'accroître leur confiance en leurs capacités.
Education
Je suis actuellement élève ingénieur à l'ESTP Troyes, que j'ai intégré après avoir réussi le concours d'entrée à CentraleSupélec, après deux années de Classes Préparatoires (CPGE) en filière MPSI à l'École Royale de l'Air. Mon parcours scolaire m'a permis d'acquérir de solides bases en mathématiques et en ingénierie, que j'applique aujourd'hui dans mon cursus à l'ESTP.
Ces expériences m'ont permis de développer une méthodologie d'enseignement personnalisée et structurée, axée sur la construction d'une compréhension approfondie des concepts mathématiques tout en accompagnant les élèves dans leur croissance académique.
Mon parcours académique, associé à ma passion pour l’enseignement, me pousse à affiner continuellement mon approche pour aider les étudiants à réussir et à renforcer leur confiance en leurs capacités.
Ces expériences m'ont permis de développer une méthodologie d'enseignement personnalisée et structurée, axée sur la construction d'une compréhension approfondie des concepts mathématiques tout en accompagnant les élèves dans leur croissance académique.
Mon parcours académique, associé à ma passion pour l’enseignement, me pousse à affiner continuellement mon approche pour aider les étudiants à réussir et à renforcer leur confiance en leurs capacités.
Expérience / Qualifications
Etudiant Ingénieur à l'ESTP : Je poursuis actuellement mon diplôme d'ingénieur à l'École Spéciale des Travaux Publics (ESTP), campus de Troyes, spécialisé en principes et applications de l'ingénierie.
Communication multilingue : je parle couramment le français, l'anglais, l'arabe et je suis capable de converser en allemand, ce qui me permet d'enseigner et d'engager des étudiants d'horizons divers.
Méthodologie pédagogique pratique : J'évalue les besoins de chaque élève et conçois un programme personnalisé. Mon style d'enseignement met l'accent sur la clarté, l'apprentissage progressif et les méthodes interactives, qui impliquent les élèves dans le processus pour les aider à développer leur autonomie et leur confiance.
Solides compétences techniques : je maîtrise MATLAB, Python, LaTeX et Microsoft Office et j'ai de l'expérience avec Photoshop, ce qui soutient à la fois mon travail d'ingénieur et d'enseignement.
Communication multilingue : je parle couramment le français, l'anglais, l'arabe et je suis capable de converser en allemand, ce qui me permet d'enseigner et d'engager des étudiants d'horizons divers.
Méthodologie pédagogique pratique : J'évalue les besoins de chaque élève et conçois un programme personnalisé. Mon style d'enseignement met l'accent sur la clarté, l'apprentissage progressif et les méthodes interactives, qui impliquent les élèves dans le processus pour les aider à développer leur autonomie et leur confiance.
Solides compétences techniques : je maîtrise MATLAB, Python, LaTeX et Microsoft Office et j'ai de l'expérience avec Photoshop, ce qui soutient à la fois mon travail d'ingénieur et d'enseignement.
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
anglais
français
arabe
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Fri
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Sun
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