Savez-vous qu’un fils de Polytechniciens aura en moyenne plus de 900% de chances supplémentaires d’intégrer lui-même Polytechnique. Cette statistique est dûe à une inégalité d’accès à une éducation personnalisée. Lors d’un cours, je vous propose de rétablir l’égalité des chances, en transmettant ma méthode de travail, m’ayant permis de briller en prépa et d’intégrer l’École Polytechnique. Chaque cours est conçu sur mesure, garantissant une compréhension profonde et une application pratique.

#### OFFRE #### Je propose des cours et des sessions d'aide aux devoirs pour des élèves du collège au lycée. Le contenu est modelé selon vos envies. Je peux proposer des cours préparés, tout comme je peux travailler sur les supports que vous désirez. Avant la première session je vous invite à m'appeler afin que je puisse cerner vos attentes et préparer au mieux notre rencontre. #### METHODOLOGIE #### Mes méthodes d'apprentissages sont basées sur la compréhension plutôt que sur la mémorisation. J'invite l'élève à ne mémoriser que le strict minimum, afin de se concentrer sur les mécanismes de logiques et les bonnes pratiques à adopter pour conduire une réflexion. Après m'être assuré que les éléments de bases ont été intégrés par l'élève, j'aime évaluer l'élève avec des exercices nécessitant de mettre en place une démarche scientifique. J'accorde plus d'importance à la justification qu'au résultat en lui même. D'une part, je suis persuadé qu'une démarche correcte donnera toujours un résultat correct (hors erreurs d'inattentions), l'inverse étant faux. D'autre part, la justification permet de mieux cerner les étapes du raisonnements qui posent problème, et donc de se focaliser dessus. Enfin, la justification permet de mettre en place un point qui m'apparaît comme primordial dans l'éducation: la pédagogie. Juger uniquement à partir d'un résultat revient à accepter ou rejeter toute une réflexion sur un unique critère, ce qui peut être très dévalorisant. Un élève ayant compris 90% du raisonnement doit être encouragé à comprendre les 10% restant, et non stigmatisé sur le fait qu'il n'ait pas encore entièrement assimilé la réflexion. Dans cette optique, il me semble juste de valoriser dans un premier temps les étapes du raisonnement correctement effectuées. Ensuite, de guider l'élève avec une série de questions, afin de lui faire prendre conscience de ses erreurs. Ainsi, l'élève rentre dans un processus d'auto-correction guidé, ce qui lui permet d'apprendre tout en restant impliqué. ####EXPÉRIENCE#### • Cours particulier à destination d'élèves souhaitant se mettre à niveau pendant l'été afin de rentrer en classes préparatoire dans les meilleures conditions possibles. • Cours de soutien en mathématiques/physique-chimie pour des élèves en difficulté scolaire. • Formation de public adulte au cours d'ateliers d'initiation au code. • Participation en tant qu'encadrant lors de sessions de soutiens aux exercices au sein de l'université. • Assistant au professeur de musique lors de stages #### FORMATION #### • Université Technique du Danemark, Copenhague, Master en acoustique > Etude de différents domaines de l’acoustique. Entre autres: Audiologie, > Acoustique des ondes, Traitement du signal audio, Communication > acoustique. Etudes complémentaires en sciences cognitives et statistiques. • Ecole Centrale de Lille, Ecole d’ingénieur > Cours dans différents domaines scientifiques appliqués: Mécanique, > Métrologie, Électronique, etc. Cours de compétences complémentaires: > Management, Gestion de Projet, etc. • Lycée Masséna Nice, Classe Préparatoire Physique-Chimie > Cours intensifs en Mathématiques, Physique et Chimie. Préparation aux > concours nationaux d'entrées aux grandes Ecoles.

Étudiante aux Roches Global Hospitality Éducation, je travaille actuellement au George V, donne cours d’Anglais et Français et soutien scolaire! J’ai d’abord effectué un bachelor en management du tourisme en Belgique et puis un an d’Erasmus en Finlande! Après cela, j’ai effectué un postgraduate aux Roches à marbella! Et je travaille actuellement au Four Seasons George V à Paris :) J’aborde la matière de façon structurée ! À vous de me dire quel point souhaitez vous travailler et ensuite je préparerais en amont les leçons suivantes! Le plus important selon moi est d’avoir une méthodologie claire et structurée!

Je donne cours de sciences naturelles , de physique chimie à des élèves (niveau école primaire , collège ou au lycée)

Comprendre les enjeux et les bases du cours, puis les mettre en pratique à travers des exercices. Apportez vos cours et vos manuels scolaires afin de disposer de contenu et pouvoir identifier ensemble les points bloquants. Si nécessaire, je peux également fournir des exercices supplémentaires par la suite.

Je propose des cours de mathématiques personnalisés, adaptés au niveau, aux objectifs et à la manière d’apprendre de chaque élève. Actuellement étudiant en première année de Bachelor of Science à l’École Polytechnique et participant à des compétitions internationales de mathématiques, je ne me limite pas à l’apprentissage de formules et de méthodes. Je cherche surtout à développer chez l’élève le raisonnement mathématique, l’intuition et les capacités de résolution de problèmes. Pendant les cours, nous pouvons travailler sur : 📚 La compréhension et la révision des notions du programme scolaire ✏️ La résolution d’exercices et la préparation aux contrôles et examens 🧠 Le développement de la logique et des capacités de raisonnement 🏆 Des problèmes de type olympiade et des mathématiques plus avancées 🔍 L’identification et la correction des lacunes 🎯 La mise en place d’un programme de travail personnalisé en fonction des objectifs de l’élève Mon objectif est de rendre les mathématiques claires, rigoureuses et accessibles, tout en permettant à chaque élève de gagner progressivement en autonomie, en confiance et en efficacité face aux problèmes mathématiques.