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Découvrez les meilleurs cours particuliers de formation à l'enseignement de musique à A10

Depuis plus de 10 ans, les professeurs particuliers de formation à l'enseignement de musique sur Apprentus vous accompagnent pour atteindre vos objectifs. Que vous soyez enfant, adulte, débutant ou professionnel, grâce à leurs cours particuliers à domicile ou à A10, vous profitez d’un accompagnement sur mesure, ponctuel ou intensif.

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46 professeurs particuliers de formation à l'enseignement de musique à A10

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46 professeurs particuliers de formation à l'enseignement de musique à A10

Sarah - Montpellier44€
44€Piano, Solfège (cours individuels, et de soutien pour débutants à classe de médaille). Italien, français, harmonie, contrepoint, écriture
Professeur fiable: J'ai été médaillée d'or de piano et première médaille de solfège, premier prix de musique de chambre à quatorze ans (ENN de Nîmes et CRR de Montpellier. J'ai fait des études supérieures à la haute Ecole de musique de Genève en Suisse, où j'ai obtenu, à vingt ans, un diplôme de capacité professionnelle : en passe d'être reconnu en France comme équivalent du D.E. de piano. J'ai vécu une année à Toulouse où j'ai intégré la faculté de musicologie du Mirail en 1996-1997 et la composition électroacoustique au CRR de cette même ville. L'année d'après, je suis venue à Montpellier chez ma mère, où j'ai poursuivi mes études d'histoire de la musique et d'analyse musicale jusqu'au CAPES, obtenu en 2001. A1près une année de stage je me suis consacrée à la composition musicale (instrumentale, avec le logiciel Finale). J'étais une enfant surdouée avec deux ans d'avance à l'école, et quatre au Conservatoire. Mes atouts pédagogiques sont : une grande flexibilité de mon agenda et de mes horaires, je peux enseigner des niveaux allant de débutant à Masterclass. je suis patiente, pédagogue, à l'écoute des besoins de l'élève / étudiant, compétente, expérimentée : j'ai commencé à enseigner en 1989 dans ma dix-septième année, j'étais dans la classe de Mr. Pierre Barbizet au CRR de Marseille, et, après son décès, j'ai intégré la classe de Mme Ghirar delli, avant mon admission au Conservatoire supérieur de Genève. Je souhaiterais passer la VAE pour un diplôme d'Etat, pour une situation plus stable. En piano j'enseigne pour tous les niveaux, que l'étudiant/e veuille juste jouer pour son plaisir, je peux la/le préparer à intégrer un Conservatoire Supérieur (Lyon, Paris, Lausanne, Genève...). En solfège, je compose de petites dictées musicales, tonales et atonales, et des dictées intervalliques et d'accords, je peux enseigner les sept clés, et, pour le rythme, j'ai moi-même été formée dans la classe de Robert Soubeyran (CRR de Montpellier) dont j'utilise les ouvrages, ainsi que ceux de Georges (lecture des sept clés) et d'Odette que je joue au piano. Pour le chant, j'ai des manuels , et je compose moi-même de petits chants faciles. Je travaille actuellement par Skype avec mon téléphone fixe - car j'ai également whatsApp sur mon portable, mais ce dernier est en panne, mais en passe d'être réparé. En harmonie j'ai deux méthodes, en fonction du cursus de l'élève: le quatuor vocal méthode Challan ou alors enseigner aux élèves à écrire dans le style de Schumann, Mozart, Liszt... Pour la composition je donne des exercices simples de composition instrumentale à celles/ceux qui débutent dans cette belle aventure, je peux les aider pour l'orchestration (j'en ai fait à Genève, classe de Jean Balissat).Et j'accompagne les débutants dans la prise en main du logiciel d'édition Finale. Je peux apporter mon conseil à des personnes souhaitant se lancer dans l'enseignement, mais là, il s'agit également de coaching.
Clavier (musique) · Composition musicale · Formation à l'enseignement de musique
Elodie - Veneux-les-Sablons42€
42€Pianiste professionnel donne cours de piano tous niveaux
Professeur fiable: Bonjour à tous, Pianiste concertiste diplômée du CNSMD de Paris et professeure au Conservatoire de Savigny-le-Temple depuis 10 ans, je propose des cours de piano personnalisés afin de répondre au mieux à vos attentes et à vos objectifs. Passionnée par la transmission artistique, je souhaite tout particulièrement vous permettre d'être le plus autonome possible dans votre pratique pianistique. Je vous propose 2 durées différentes pour les cours, 30 mn pour les plus petits et 60 mn de cours pour les plus grands pouvant porter sur plusieurs axes (écoute, culture musicale, déchiffrage, analyse). Les cours se déroulent dans mon studio en plein cœur de la forêt de Fontainebleau, à Veneux-les-Sablons où j'organise régulièrement des concerts et moments conviviaux pour les élèves qui le souhaitent ! J'ai été formée auprès des grands maîtres de l'école française, remporté de nombreux prix internationaux et ai fondé en 2008 un duo de piano à quatre mains avec lequel j'ai joué dans plus d'une dizaine de pays, également dédicataire de nombreuses œuvres, je réalise en 2015 un enregistrement consacré à la musique française du XXème siècle. Par ailleurs, consultante artistique, je prends part à la programmation de nombreux évènements musicaux et artistiques sur le territoire de Seine-et-Marne.
Piano · Musique pour enfants · Formation à l'enseignement de musique
Nicolas - Marly-le-Roi36€
36€Cours de guitare basse et solfège tous niveaux (clé de Fa.
Professeur fiable: Démarche pédagogique Une étape clé : la bonne appréhension de l’élève Il me semble important, afin de poser des bases cohérentes à une progression pédagogique de l’élève, de procéder en premier lieu à une évaluation. Cette évaluation va permettre la mise en place d’un programme de travail, en adéquation avec les points forts, les points faibles, le profil et les objectifs de l’élève. Exemples d’évaluation pédagogique (ici pour un bassiste par exemple). Débutant : Jamais joué de la basse, ou très peu, ne joue pas en groupe. Débutant + : Pratique régulière de l’instrument dans un style choisi, expérience du jeu en atelier, acquisition des fondamentaux théorie/harmonie ainsi que de l’approche basse/batterie. Moyen : Connaissances et aisance dans un style musical de son choix, sait lire le solfège et interpréter une grille, joue sur scène occasionnellement. Moyen + : Fait des relevés, apprend l’improvisation, joue plus régulièrement sur scène. Avancé : joue d’un autre instrument, joue sur différents types de basse (5 ou 6 cordes) et participe à plusieurs formations. Avancé + : Maîtrise la M.A.O., sait faire sonner différemment ses basses (médiator, slap, fretless), compose et arrange des titres, connaissance du milieu professionnel, juridique et environnemental, bonne culture générale musicale. Professionnel : En fait son métier. Eléments d’évaluation . Technique main droite, main gauche, synchronisation des deux mains. Connaissance du manche (noms des notes sur tout le manche). Cohésion basse/batterie (avec séquences sur place). Jeux sur backing track (morceaux sans basse). Improvisation. Maîtrise de la lecture clé de fa. Maîtrise le relevé rythmique. Connaissances théorie/harmonie, arpèges, gammes. Travail de l’oreille. Travail sur le son (jeux en buter, médiator, étouffé, slap), fretless. Travail indépendance chant/basse (pour les musiciens chanteurs). Questionnaire type pour l’élaboration du profil de l’élève. Quels sont vos objectifs ? Pourquoi le choix de la pratique de la guitare basse ? Depuis combien de temps jouez-vous de la basse ? Style(s) aimé(s), style(s) voulant être abordé(s) ? Jouez-vous en groupe, pratiquez-vous un autre instrument ? Vos disponibilités pour prendre des cours ? Combien de temps consacrez-vous par jour à la pratique de votre instrument ? Quels sont, d’après vous, vos points forts et vos points faibles ? Organisation des cours ; une démarche concrète et progressive. A la suite de l’évaluation/audition de l’élève, j’élabore chaque cours de façon très individualisée. Je pioche parmi les très nombreuses méthodes, recueils et backing tracks en tous genres disponibles. Je m’attache à sélectionner et adapter chaque élément-clé choisi en fonction des besoins repérés de l’élève. Les informations sont délivrées dans un ordre pédagogique précis, et à chaque étape, est vérifiée la mise en application de l’élément travaillé. Prenons ainsi l’exemple d’un élève lecteur qui manque de vocabulaire rythmique. Mon procédé est : - évaluation des manques. - découverte et apprentissage des cellules non acquises au travers de plusieurs méthodes : lecture, chant, écoute, puis application sur l’instrument. - Travail personnel de l’élève et vérifications des acquis grâce à l’enregistrement sur backing track des cellules en question à rendre via clé USB. De cette manière, non seulement la cellule est maîtrisée, et en plus l’élève met celle-ci en pratique dans une situation réelle de jeux en groupe et ce, grâce au nouveau backing track dans le style abordé, ce qui le motive d’autant plus. A noter que sur les backing track, figure la ligne de basse jouée sur partitions, et que je demande à l’élève de créer et d’interpréter également sa propre ligne de basse (domaine créatif abordé), en appliquant les nouvelles cellules rythmiques acquises. Je travaille la notion d’autonomie/créativité en amenant l’élève à faire sa propre évaluation. Ce travail respecte un ordre précis correspondant aux demandes, objectifs, et capacités de l’élève. La fin de chaque cours amorce l’étape suivante, en mesurant les motivations/satisfactions de l’élève à poursuivre la progression proposée. Dans le cadre du cours collectif (pédagogie de groupe). En plus de l’organisation des cours (cités plus haut), il faut dans ce cas présent : - Susciter et exploiter les interactions au sein du groupe (pédagogie différenciée). - Connaître les éléments de base de la dynamique de groupe. - Favoriser l’expression de la personnalité et de la sensibilité des élèves. Ex : utiliser des métaphores... - Savoir animer un atelier de groupe en mettant en œuvre ses compétences musicales et en apportant sa contribution aux besoins et objectifs du groupe. Il devient nécessaire et évident, que le professeur doit être acteur du projet pédagogique et artistique de l’établissement ou il exerce, et qu’il sache travailler au sein de son équipe, ex : préparer des élèves à un concours ou auditions, aider à monter un répertoire lors des concerts, échanger avec ses collègues professeurs sur divers thèmes, par exemple : comment j’ai abordé la chose pour sortir un élève d’un blocage , organiser et mettre en place des nouveaux modules ou stages..., bref puiser et multiplier les richesses de chacun de ses membres lorsqu’ils sont en lien les uns avec les autres. Ma vision de l’apprentissage musical. L’apprentissage et l’art sont souvent deux choses distinctes dans un premier temps. L’harmonie et le solfège, les croches et septième majeure sont des notions fondamentales de la musique, basées sur des données concrètes et explicables. Pour apprendre une langue étrangère il est nécessaire de commencer par le vocabulaire, la grammaire, et APRES pouvoir écrire et réciter de la poésie (domaine de l’art et de la création). L’art vient en récompense de l’apprentissage des fondamentaux, qu’il faut rendre le plus ludique possible. Il ne faut pas oublier la satisfaction de voir un élève progresser et s’épanouir. Citation du peintre Chardin (1699-1779), applicable à la musique : On se sert des couleurs, mais on peint avec le sentiment.
Formation à l'enseignement de musique
Rencontrez d'autres bons professeurs. Essayez les cours en ligne avec les professeurs particuliers suivants :
Cours de direction - Paris, France13€
13€Cours d’initiation à la direction d’orchestre - Paris
Professeur fiable: Cours d’initiation à la direction d’orchestre, à la table et/ou en studio avec piano (et accompagnateur) à Paris, en individuel ou en groupe, par un chef d’orchestre formé à la Schola Cantorum de Paris et au Conservatoire royal de Mons, directeur musical de plusieurs orchestres en France. • L’objectif de ces cours est essentiellement l’apprentissage des bases de la gestuelle du chef d’orchestre, mais aussi de la manière de “faire répéter”, à travers les œuvres du répertoire symphonique. • Ces cours s’adressent à tous les publics avec la condition minimale de savoir déchiffrer une partition ; avec ou sans baguette de direction d’orchestre. • Les tarifs sont dégressifs suivant le nombre d’élèves dans le cours. • Possibilité de former des groupes de niveau. • Possibilité de préparer aux concours d’entrée dans les conservatoires. • Horaires souples qui s’adaptent aux disponibilités des élèves. Tous les cours dispensés : - cours d’initiation à la direction d’orchestre, en individuel ou en groupe - préparation aux concours de direction d’orchestre - cours de musique de chambre, instrumentistes et/ou chanteurs - préparation aux concours pour instrumentistes et chanteurs - cours d’initiation au chant lyrique, en individuel ou en groupe
Chef d'orchestre · Théorie de la musique · Formation à l'enseignement de musique
Mayssa - TunisieRécemment actif20€
20€Musique arabe, musique orientale, oud, clavier, solfège, théorie musicale
Professeur fiable: Je propose des cours complets et spécialisés de musique arabe et orientale, conçus pour aider les élèves à acquérir de solides bases musicales alliant théorie et pratique. Le cours suit une méthodologie claire et progressive, adaptée au niveau, au parcours et aux objectifs personnels de chaque élève. Le contenu des cours: 🎵 Oud Introduction à l'instrument, à la posture et à la technique du plectre (risha) Étude des maqamat arabes fondamentaux et avancés Comprendre les trajectoires et les modulations des maqams Improvisation libre et rythmique (taqasim) Interprétation de morceaux traditionnels et de chansons arabes choisies Développer une expression musicale orientale authentique 🎹 Clavier Application des maqams arabes au clavier Technique des doigts et coordination main-main Accompagnement vocal dans un style oriental Distinguer les échelles occidentales et arabes Utilisation pratique des rythmes et modes arabes 🎼 Solfège et lecture à vue compétences en lecture musicale étape par étape Entraînement auditif et reconnaissance mélodique Exercices rythmiques et mélodiques Améliorer l'intonation et éviter de chanter ou de jouer faux. Relier l'ouïe, la voix et l'instrument 📚 Théorie musicale Structure et théorie des maqamat arabes Rythmes et cycles rythmiques orientaux (iqaat) Phrasé mélodique et forme musicale Analyse musicale du répertoire arabe Fondements de la composition et du développement mélodique Approche pédagogique: Parcours d'apprentissage progressif et structuré Des explications claires étayées par des exemples pratiques Application à travers des chansons arabes célèbres Des exercices personnalisés pour chaque élève accompagnement continu et évaluation des performances À qui s'adresse ce cours ? Débutants absolus sans aucune connaissance musicale Étudiants recherchant une solide base académique Des amateurs souhaitant améliorer leurs compétences Musiciens souhaitant approfondir leur compréhension de la musique arabe
Formation à l'enseignement de musique · Musique pour enfants
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(7 avis)
Emidio - Bruxelles, Belgique48€
48€Cours de saxophone pour musiciens débutants, intermédiaires et avancés
Professeur fiable: Êtes-vous débutant ?? Pas de soucis : aucune expérience n'est requise ! 😁 Je peux vous apprendre les bases pour produire des sons avec votre saxophone : position de l'embouchure (position des dents, de la langue, des lèvres et des cordes vocales, élément souvent oublié), doigtés, utilisation du diafragma,... Après les deux premières leçons consacrées au bec et au manche pour la production sonore, nous commencerons immédiatement à jouer ensemble des duos super faciles pour pratiquer votre capacité d'écoute, faire attention à l'autre, entraîner l'oreille également. J'utilise normalement le livre de Peter Wastall (intitulé Learn as you play) comme support, mais ce n'est pas obligatoire. Il y a plein de bons livres d’ailleurs ! Êtes-vous un étudiant intermédiaire/avancé ?? Je suis sûr que vous pouvez encore vous améliorer dans toutes les bases, mais à un niveau différent. Je vous apprendrai l'importance du "voicing" (technique nommée par le saxophoniste et pédagogue américain Donald Sinta) pour améliorer votre production et projection sonore ainsi que la capacité de corriger et d'améliorer l'intonation. Vous pouvez tout apprendre sur le phrasé et l'interprétation musicale, de la musique tonale aux compositions atonales contemporaines. Et pourtant, vous pouvez améliorer votre jeu ensemble, en pratiquant en duo sur différents aspects comme l'accordage, l'équilibre, l'interprétation, la performance, etc. Réservez une leçon et essayez ! Si vous n'êtes pas satisfait, faites-moi part de vos commentaires et continuez. Si vous êtes heureux, je serai ravi de vous aider à devenir un bon musicien !
Solfège · Saxophone · Formation à l'enseignement de musique
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Joseph - Paris, France58€
58€Le musicien complet : Masterclass de coaching vocal et de production musicale
Professeur fiable: Salut ! Je suis Joseph (Jossy Dee) sur Spotify, Apple Music et toutes les plateformes de streaming. Je suis producteur de musique et artiste professionnel, avec une solide expérience de la création et de la diffusion de morceaux originaux. J'accompagne les artistes en devenir qui souhaitent concrétiser leurs idées en morceaux de haute qualité, en passant de la simple théorie à la pratique. Mes cours sont axés sur la production musicale du point de vue de l'artiste : création de rythmes, arrangements, amélioration de la qualité sonore et développement d'une méthode de travail créative adaptée à votre style. J'aide également les élèves à comprendre l'écriture de chansons, les bases du solfège et l'utilisation du piano comme outil de composition et de production. Si vous souhaitez sortir votre propre musique, je peux vous guider à travers les fondamentaux de la distribution et de la promotion musicales afin que vous compreniez comment préparer vos morceaux pour les plateformes de streaming et vous développer en tant qu'artiste indépendant. Mes cours sont pratiques, encourageants et adaptés à vos objectifs, que vous soyez débutant ou musicien confirmé souhaitant progresser grâce aux conseils d'un artiste professionnel.
Voix (musique) · Composition musicale · Formation à l'enseignement de musique
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Nos élèves d'A10 évaluent leurs professeurs de Formation à l'Enseignement de Musique.

Pour vous garantir la qualité de nos professeurs de Formation à l'Enseignement de Musique, nous demandons à nos élèves d'A10 de les évaluer.
Uniquement des avis d'élèves et garantis par Apprentus. Évalué 4.8 sur 5 sur une base de 8 avis.

Cours de flûte traversière, solfège et théorie musicale. (Paris)
Nadiya
rating star
rating green star
Nadia est très pédagogue et motivée pour transmettre ses connaissances de la flûte. Les cours se passent très bien avec notre fille de 8 ans.
Commentaire de PATRICIA

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