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20829 professeurs particuliers de soutien scolaire à Dauphin

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20829 professeurs particuliers de soutien scolaire à Dauphin

Hatim - Bruxelles27€
27€Mathématiques, Physique, Chimie, Anglais, Lecture et Correction de Travaux de fin d'études, Mémoires, Rédactions
"L'enseignement est un art. Selon moi, le diplôme et les connaissances, à elles seules, ne suffisent pas à faire d'une personne un/e bon/ne professeur/e. Il y a tout un art, basé sur une grande part d'intelligence sociale, qui met en musique les compétences suivantes : écoute, empathie, compréhension, adaptation et pédagogie." Je suis ingénieur, diplômé de l'Univeristé Libre de Bruxelles. Mon expérience dans le domaine des cours particuliers a commencé durant mes études universitaires où je dispensais quelques heures d'aide à la réussite dans une école de devoirs. M'étant rendu compte de la passion que j'avais pour l'enseignement, j'ai par la suite commencé à donner des cours particuliers à des élèves du secondaire. Rapidement, mon agenda se remplissait et les résultats suivaient. 100% des élèves que j'ai suivi ont réussi. Grâce à mon travail, des élèves qui étaient pourtant "condamnés" à échouer ont réussi leur année. Aujourd'hui, je suis ingénieur analyste et chef de projet dans une grande entreprise. Cependant, j'exerce en parallèle une activité d'enseignement particulier en mathématiques, physique, chimie et anglais. J'enseigne aux élèves de 1ère secondaire à 2ème Universitaire. J'aide également pour la correction des travaux de fin d'études, mémoires, rédactions, que ce soit par la lecture critique et attentive, la correction des fautes, reformulation, etc. N.B : je peux exceptionnellement considérer la demande pour des cours de plus bas niveau (primaire), mais cela uniquement si mes disponibilités le permettent. Quelle est mon approche ? Mon approche est multifactorielle. La réussite est complexe. Il y a bien évidemment le travail de l'étudiant, mais il y a aussi la motivation, le bien-être, et le sentiment d'être compris/e et non jugé/e. Dans un premier temps, je vais rassurer l'élève en lui faisant comprendre que les mathématiques, la physique, bref... l'école, ce n'est pas difficile. Cette déconstruction est capitale. Cela se fera en parallèle d'un travail de fond sur le matière. Le seul et unique but : la réussite.
Maths · Anglais · Physique
Caroline - Theillay26€
26€Tuteur Maths, Physique/Chimie, SVT de la primaire à la terminale à Theillay (Titulaire Bac+5 informatique et Bac+4 en Biologie)
Concernant ma méthodologie, je suis persuadée que ce dont manque un élève en difficulté, c'est du temps et de l'attention. Je serais donc là pour cela! Un cours type va se dérouler en 2 parties : - Pendant les premières 30 minutes, on reprend le cours que l'on doit travailler. Cela peut être le cours vu en classe juste avant. Cela peut être également un chapitre précédent. On décide ensemble. Ce moment est très important. Si il faut expliquer 2, 3 ou 4 fois la même chose, on le fait, et j'essaie de trouver des façons différentes de le faire. Le but est de ne surtout pas rester sur quelque chose que l'élève n'a pas compris. - Les dernières 30 minutes sont consacrées à faire des exercices ensemble. Dans les matières scientifiques, il est essentiel de faire des exercices pour acquérir des automatismes mais aussi la méthodologie. - Enfin, je donne en général des exercices à faire entre 2 séances. Il n'est pas obligatoire de les faire mais c'est fortement conseillé. Pourquoi? Car dans les matières scientifiques que j'enseigne, s'exercer pour acquérir des automatismes est essentiel. Mais, me direz-vous, c'est déjà ce que font les profs de mon enfant? Et je vous répondrai oui, en effet. Sauf qu'avec moi, l'élève a toute mon attention, on prend le temps dont il a besoin, on répète le nombre de fois qu'il lui faut pour comprendre. Et surtout, je m'adapte à lui et pas inversement. Pour terminer, je pense qu'il est crucial d'avoir un lien avec les parents. D'une part car, sauf cas exceptionnel, ce sont les parents qui paient. D'autre part, et c'est le plus important, l'élève a besoin d'avoir envie de prendre des cours et les parents jouent un rôle important dans ce processus. Aussi, notre collaboration commencera par une première rencontre qui vous est offerte. Pendant cette première rencontre, j'aime qu'un ou les 2 parents soient présents. C'est l'occasion de se présenter et de définir vos attentes et les besoins. Puis, toutes les 5-6 séances, je tiens à un petit bilan de 10-15 minutes avec l'élève et un ou les 2 parents pour échanger et voir si l'on doit faire des ajustements. Mon expérience m'a montré que cela rassure les différentes parties et surtout, de toujours viser les progrès de l'élève. A bientôt j'espère!
Maths · Biologie · Science
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