Niveau primaire Bases des mathématiques, y compris l'addition, la soustraction, la multiplication, la division, les fractions et la géométrie élémentaire. Activités ludiques et exercices pratiques pour renforcer la compréhension. Niveau secondaire Approfondir les concepts mathématiques, comme l'algèbre de base, la géométrie, les pourcentages et les probabilités. Préparation aux travaux écrits. Niveau lycée Mathématiques avancées, y compris l'algèbre, la géométrie, les statistiques, bases des intégrales (dérivées et primitives).

Bonjour Madame, Monsieur,   Je suis un étudiant de 20 ans ayant étudié en Droit à l'Université Panthéon Assas et m'étant réorienter en BUT GEA (Gestion des Entreprises et des Administrations). Je propose mes services afin d'aider votre enfant là où ce dernier a des difficultés. En effet, le voir évoluer sera une réelle source de satisfaction me concernant. Ayant un petit frère collégien, cela n'a jamais été une corvée mais une réelle partie de plaisir. Je suis capable et performant afin d'aider votre enfant dans plusieurs matières telles que le Français, l'Histoire, les Mathématiques... En espérant vous avoir convaincu.   Ma méthodologie s'applique aussi bien à des élèves en primaires qu'au lycée, ma façon de procéder s'adaptera cependant.   Je vais vous présenter ma méthodologie sous forme d'étapes par tirets : - Premièrement, je vais faire la connaissance de l'élève en revoyant les bases de ce qu'il a appris et compris. - Par la suite, nous allons présenter ce que l'élève a déjà appris sous forme de "fiche révision" avec les mots clés afin que ses révisions à l'avenir soient beaucoup plus facile. - Ensuite, nous allons nous concentrer sur les points où l'élève rencontre des difficultés afin de l'accompagner au mieux possible afin qu'il comprenne. - Lorsque ce dernier aura compris, nous allons donc continuer la fiche révision en y mettant les points qui posaient problème. - La prochaine séance, je vais vérifier qu'il a bien appris et bien compris ce qui lui était demandé, si ce n'est pas le cas des explications plus précises lui seront données.   Cette méthode que j'applique à mon petit frère collégien (et que j'ai appliqué lors de ma scolarité) fonctionne parfaitement. Je me ferai un plaisir d'aider votre enfant là où ce dernier rencontre des difficultés.   Bien à vous, Eitan

- primaire : tous types de calculs et problèmes - secondaire : problèmes, calculs de probabilités, proportionnalité, limites, démonstrations, géométrie, statistiques, etc.. Je suis apte à vous aider à enseigner n’importe quel sujet mathématique, vous n’avez qu’à me présenter vos lacunes!

Les mathématiques sont une des matières fondamentales pour tous. Leur enseignement fait partie du cursus obligatoire et est évalué à plusieurs moments (notamment lors du Brevet des Collèges ou du BAC en enseignement scientifique). Nous savons tous ici que ce n'est pas une matière simple mais je suis là pour vous aider à comprendre vos cours et vous aider à avancer et surmonter vos difficultés.

Je m'appelle Cyrielle et je suis une étudiante de 18 ans diplômée du Baccalauréat Français International Américain avec mention très bien et félicitations du Jury qui s'apprête à entrer en première année de double licence Histoire/Science Politique à l’Université Paris 1 Panthéon Sorbonne. Ayant suivi ma scolarité dans une section internationale américaine, où les cours sont dispensés en anglais, je maîtrise parfaitement cette langue. Grâce à cette formation, dont je suis officiellement diplômée avec mention, j'ai acquis des compétences solides en communication orale, essentielles pour interagir efficacement avec les autres. En plus de mes études, je suis activement investie dans plusieurs associations. J'ai participé à l'association "Les Femmes De L’Espoir" où je donnais bénévolement des cours à des jeunes filles en difficultés. Ma démarche en tant que professeur particulier d'anglais se veut professionnelle et rassurante. Grâce à mon parcours académique et à mon engagement associatif, je possède une expérience riche qui me permet de comprendre et de m'adapter aux besoins individuels de chaque élève. Mon objectif est de créer un environnement d'apprentissage interactif et inclusif, où chaque élève se sent en confiance et motivé pour progresser.

J'enseigne les spécialités mentionnées plus haut jusqu'au niveau Master.Je fais allusion ici aux sciences de gestion (GRH et marketing); les sciences sociales et humaines (sociologie; sociologie des organisations); les sciences politiques. Je donnerais volontiers des cours prioritairement aux domiciles des apprenants sur Toulouse et sa banlieue.

Bonjour Je me présente, j'ai obtenu mon CAPES/CAFEP Mathématiques. Je suis titulaire d'un Master 2 en Mathématiques et d'un master dans le métier d'enseignement Mathématiques à Paris , détenant plus de cinq ans d'expérience dans l'enseignement dans des établissements scolaires. Je propose mes cours de soutien en Mathématiques et Physique-Chimie pour les élèves du collège et Lycée en présentiel à Paris

- Formatrice dipômée , je propose de consolider vos connaissances en FRANCAIS ou en FLE afin de vous accompagner dans la réussite de vos études ou de vos projets. Grammaire, orthographe, conjugaison, aide à la rédaction: Je vous accompgne aussi bien dans la compréhension écrite qu' orale du Primaire jusqu'aux concours d'entrée en école ou en Formation. Quelque soit votre niveau, je suis en mesure d'évaluer vos acquis et de vous proposer des cours adaptés afin de vous faire progresser sérieusement et efficacement tout en étant respectueuse des profils de chacun. Bienveillante, je tiens à mettre en confiance les élèves en proposant des cours individualisés et construits qui permettent une progression solide et conséquente. Je peux me déplacer chez vous ou dispenser des cours en distanciel, selon vos possibilités.

Une approche de cours innovante et interactive en sciences humaines et sociales pour mieux comprendre les mécanismes de notre société, développer une culture solide des disciplines étudiées et apprendre à réfléchir et disserter comme l'exigent les différents concours et examens (Partiels, IEP, Classe préparatoire, concours grandes écoles). Selon les besoins de l'élève, les cours porteront sur la philosophie ou le français, avec l'étude d'œuvres classiques et contemporaines, l'histoire et les théories sociologiques et économiques, l'histoire contemporaine mondiale et française. Surtout, mon objectif à travers ces cours est de rendre chaque élève ou étudiant autonome dans son travail par deux moyens : - En lui fournissant des méthodes de travail efficaces qu'il conservera toute sa scolarité - En suscitant sa curiosité et son appétence pour des "disciplines" qui peuvent devenir passionnantes si on les appréhende au-delà de leur dimension académique.

Ce cours de Physique-Chimie et Mathématiques est spécialement conçu pour les élèves du collège et du lycée, visant à renforcer leurs compétences dans ces matières fondamentales et à les préparer efficacement aux examens nationaux. Physique-Chimie : Collège : Introduction aux concepts fondamentaux de la physique et de la chimie, y compris les forces, l'énergie, les états de la matière, les réactions chimiques et les propriétés des éléments. Les élèves apprendront à observer, expérimenter et comprendre les phénomènes naturels à travers des activités pratiques et des démonstrations interactives. Lycée : Approfondissement des notions abordées au collège avec des sujets plus complexes tels que la mécanique, l'électricité, la thermodynamique, la chimie organique et inorganique, et les équilibres chimiques. Le cours inclut des travaux pratiques pour développer les compétences expérimentales des élèves et les préparer aux épreuves du baccalauréat. Mathématiques : Collège : Renforcement des bases en arithmétique, géométrie, algèbre et probabilités. Les élèves apprendront à résoudre des problèmes, à utiliser des outils mathématiques pour modéliser des situations réelles et à développer leur pensée logique et critique. Lycée : Étude avancée des fonctions, des suites, des statistiques, des probabilités, de la trigonométrie, et de l'analyse. Le cours inclut des exercices variés pour préparer les élèves aux examens du baccalauréat, ainsi que des activités pour développer leur capacité à argumenter et à démontrer des résultats mathématiques. Objectifs du Cours : Renforcer les bases et approfondir les connaissances en physique-chimie et mathématiques. Développer des compétences analytiques et expérimentales. Préparer efficacement les élèves aux examens et concours. Stimuler l'intérêt et la curiosité pour les sciences et les mathématiques. Méthodologie : Cours interactifs avec des explications claires et détaillées. Exercices pratiques et travaux dirigés. Expériences de laboratoire et démonstrations en physique-chimie. Soutien personnalisé et sessions de révision intensives. Ce cours vise à offrir aux élèves une compréhension solide et intégrée des sciences physiques et des mathématiques, en les aidant à atteindre leurs objectifs académiques et à développer une passion pour ces matières.

Planification d'un planning de cours adapté au niveau de l'élève pour l'accompagner au mieux dans sa formation. Préparation des examens nationaux , programme français , et même préparer au supérieur (Classes préparatoires, Médecine...) Les séances contiennent des cours , exercices d'application et exercices d'approfondissement selon le besoin.

Des cours organisés sous forme de quizz en début de séances sur les connaissances essentielles du cours . Par la suite des exercices à résoudre en autonomie dans un premier temps afin d’évaluer les acquis de l’élève au fil des séances . Enfin une partie de correction des exercices , puis un débriefing de la séance (points positifs et négatifs) .

L’espagnol est une langue qui me passionne et j’aimerais aussi transmettre cette passion aux élèves. Mes cours sont différents pour chaque étudiant selon leurs attentes et leur niveau. Je commence cependant toujours par les bases et j’adapte ensuite toujours mes cours selon leurs progrès. Nous pouvons travailler ensemble la langue dans tous ses aspects: grammaire, conjugaison, littérature hispanophone, presse espagnole et latino-américaine, vocabulaire. Tout se déroule dans le respect et la bienveillance. Je suis très pédagogue et je pousse toujours les étudiants vers la réussite et essaie de leur donner confiance à chaque opportunité, ce sont des valeurs qui me sont chères. Merci !

MON COURS : Ayant fait deux masters en mathématiques et en histoire et philosophie des sciences, je propose mes services en tant que précepteur de mathématiques. Mon approche est une approche bienveillante, méthode et structurée : fort de mon expérience de plus de sept ans dans l'accompagnement scolaire, j'ai conscience qu'un élève doit être encouragé, accompagné et guidé ; et que pour ce faire, l'enseignant doit être en mesure d'identifier ses difficultés, ses points forts, et de lui poser un cadre bienveillant, dans lequel l'élève a droit de faire des erreurs, mais rigoureux. Dans le cadre d'élèves au collège ou au lycée, j'envoie systématiquement un compte-rendu de la séance aux parents pour les informer sur les points abordés, les points maîtrisés et les points à consolider : cela vous permet de suivre l'évolution de votre enfant et de cerner ses difficultés. Pour les élèves adultes (reprise d'études, préparation au CRPE), le compte-rendu est directement envoyé à l'élève. En mathématiques, il est important de s'exercer : les exercices ont parfois des têtes différentes, mais ils demandent en réalité d'utiliser toujours les mêmes méthodes. L'enjeu de l'accompagnement est donc multiple : - l'élève doit apprendre à choisir la bonne méthode pour résoudre l'exercice ; - il faut que l'élève comprenne les méthodes ; - il faut donc qu'il comprenne les objets qu'il manipule. C'est le prisme au travers duquel je propose de vous accompagner vers la réussite. Une séance type se déroule comme suit : - Accueil de l'élève, bilan du cours de la semaine - Estimation des difficultés et explications - Exercices - Indications et conseils pour progresser (sera aussi indiqué sur le compte-rendu) De plus, je peux être contacté en semaine pour une vérification rapide ou si l'élève a des questions, il ne faut donc pas hésiter à en profiter, je réponds dès que je peux ! Je suis ouvert à toute demande de méthodologie ou d'accompagnement particulière, donc n'hésitez pas à prendre contact si vous avez des questions ! *** MES CONVICTIONS : Ayant fait de longues études en mathématiques, je suis, comme toute personne formée et diplômée, compétent, méthodique et rigoureux. Je suis également un professeur très expérimenté : j'accompagne des élèves depuis plus de sept ans, et j'ai été confronté à divers profils : tous les élèves sont différents et je possède des méthodes pour tous les accompagner : quasiment tous ont progressé, parfois drastiquement. Je suis un professeur animé par des convictions profondes : - je crois que tous les élèves ont le potentiel d'avoir de meilleurs résultats et que "la bosse des maths" n'existe pas ; - je défends que les élèves ont le droit à l'erreur, ont droit d'avoir des difficultés, et que ces difficultés constituent une épreuve à surmonter et non pas une chose dont il faut avoir honte ; - je suis convaincu que la posture du professeur de soutien scolaire, qui se doit d'être bienveillant, est importante pour que l'élève progresse. Ainsi, je considère que l'empathie et la bienveillance sont des qualités essentielles à tout accompagnement scolaire. Bien sûr, cela ne doit pas se faire au détriment des exigences du programme et de la rigueur propre aux mathématiques. Je ne pense pas que cela soit incompatible, bien au contraire : lorsqu'un élève admet ses difficultés, il se montre vulnérable, et ce n'est pas facile. C'est en ce sens qu'il est important que le professeur se positionne en mentor bienveillant, et que les difficultés soient vues comme un outil de travail, non pas comme quelque chose qu'on peut reprocher à l'élève. Ainsi, instaurer une relation de confiance est nécessaire et cela ne se peut que si le professeur se montre compréhensif et empathique. C'est ainsi quelque chose que je suis, afin de garantir que les séances soient positives et, pour citer mes élèves, "de leur faire aimer les maths".

Je crois en une pédagogie personnalisée et interactive. Je m'efforce de rendre mes cours attractifs et engageants par l'utilisation d'activités ludiques et variées. Mon objectif est de créer un environnement d'apprentissage où les élèves se sentent en confiance et motivés. Je privilégie l'écoute et l'adaptation aux besoins spécifiques de chaque élève pour favoriser leur progression et leur réussite.