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61 professeurs particuliers d'ecriture à Paris

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Paris
Cours d'Ecriture
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Cette classe s'adresse aux étudiants et aux professionnels qui cherchent à améliorer leur anglais grâce à des cours bien structurés et intéressants avec un locuteur d'anglais natif. Je suis titulaire d'un baccalauréat en relations publiques avec un mineur dans le théâtre et je suis actuellement à Paris pour terminer un Master of Communication at Sciences Po. J'ai eu de l'expérience en travaillant avec des étudiants de tous âges et j'ai suivi des cours dans le passé qui comprenaient l'anglais, les mathématiques, la recherche en communications de masse et l'écriture créative. Mes cours sont axés sur les multimédias et vous aideront à améliorer rapidement votre compréhension, votre grammaire et vos compétences en anglais. J'ai un niveau C1 de français, alors alors que l'anglais sera utilisé pour enseigner la classe, je pourrai aussi communiquer avec vous en français si nécessaire. Ce cours est pour les étudiants et les professionnels qui veulent améliorer leur anglais, aussi bien à l'oral à l'écrit. Diplômée en relations publiques et étudiantes en Master de communications à Sciences Po Paris, je suis une enseignante expérimentée j'ai reçu le cours d'anglais, d'écriture, de mathématiques et de communications pendant toutes mes études. Mes cours, divertissements et utilisations des ressources sur les différents médias, visent à faire progresser rapidement votre compréhension, votre grammaire et votre capacité à vous exprimer avec assurance en anglais. Je possède un niveau de français. Je vous prie de me contacter avec vous en français, si nécessaire.
Anglais pour adultes · Anglais (scolaire)
(1 commentaire)
Thomas - Montreuil-sur-Mer40€
Professeur fiable: Je suis un musicien éclectique et curieux, avant tout contrebassiste.Je suis aussi compositeur et arrangeur. Après un master de sociologie je prend la décision de me former professionnellement ; je rentre simultanément au conservatoire d'Agen en jazz et au conservatoire de Bordeaux en classique pour y apprendre la contrebasse. Puis je valide en 2014 un Diplôme National Supérieur Professionnel de Musicien au Pôle Supérieur Paris Boulogne Billancourt par l’intermédiaire de la formation au Centre des Musiques Didier Lockwood. J'ai été formé rétrospectivement par Jean-paul Macé, Kent Carter, Gilles Naturel, Marc-Michel Lebevillon, Cristian Diaz, Jean Michel Charbonel, Chris Jennings, Cristophe Dal-sasso, et Carine Bonnefoy (pour l’écriture). Tout ces gens ont nourri mon amour et ma passion pour la musique, qui reste pour moi une longue voie à explorer en quête de nouvelles connaissances. C'est la diversité des cultures et la richesse des savoirs qui me pousse à continuer d’étudier tout ce qui est à ma portée. Je m’intéresse donc autant au jazz, qu'à la musique classique en passant par la musique indienne, le rock et les musiques électroniques... J'ai horreur des tabous et des séparations entres les univers musicaux et j'estime que tout le monde gagne à partager son savoir et ses modes de fonctionnement. Ma façon d'envisager l'apprentissage de la Musique: Je tiens en priorité à rester sur un principe de plaisir et de partage propre à la musique. Je trouve important de s'adapter afin de nourrir la motivation de l'élève, particulièrement pour des jeunes avec qui il est très important d'avoir une approche ludique. Trop d'élèves sortent démotivés des classes d'écoles de musique ou du conservatoire ; que j'ai pratiqué pendant 5 ans (puisque malgré mes critiques j'ai tout de même un prix de conservatoire de jazz et j'ai suivi la formation pour obtenir le DE de jazz qui est un diplôme de pédagogie). Ceci passe donc par l'apprentissage des mécanismes basés sur l'improvisation , la compréhension des accords , du rythme et de la mélodie. En ce qui concerne le répertoire je me base sur la culture des élèves, après tout ce sont eux les principaux concernés! Donc les choix des morceaux dépendent des envies et des goûts. Le mode d'apprentissage dépend donc du style musical abordé, par exemple je ne vais pas faire faire du solfège à quelqu'un qui veut jouer du AC/DC (sauf s'il le souhaite) à l'inverse une personne qui veut aborder le jazz pourra difficilement se passer de notions sur l'harmonie. Le but de cette démarche est de développer l'indépendance de l'élève. Le professeur est là pour accompagner l'élève au début ; il ne doit pas devenir un tuteur qui peut parfois se transformer au fil des ans en béquille! Voilà ma manière de voir la pédagogie!
Théorie de la musique · Contrebasse · Musique jazz
Professeur fiable: Titulaire du Nouveau HSK niveau 6 (test de langue chinoise du plus haut niveau reconnu internationalement avec un résultat de 242/300) et titulaire d'une Licence de Chinois mention Bien aux Langues 'O (INALCO), après 7 années d'enseignement à Pékin, je propose des cours particuliers de chinois/Nouveau HSK. Je propose des cours permettant de travailler, selon vos besoins et vos objectifs : Les caractères La prononciation et l'accent L'expression orale et écrite (dont thème et version) La compréhension orale et écrite La grammaire Le lexique Le chinois classique Le Nouveau HSK (tous niveaux) Tout le nécessaire pour un futur voyage en Chine Je m'implique grandement dans la réussite de chacun de mes élèves. Pour cela, la communication et la clarté sont essentielles. Nous établissons ensemble l'objectif de l'apprentissage : afin de combler vos lacunes, renforcer votre savoir, prendre de l'avance, préparer vos examens... Nous définissons les thèmes à retravailler et ceux à perfectionner. Puis au fur et à mesure des cours, nous faisons le point à l'aide de bilans pédagogiques. Grâce à un suivi rigoureux et permanent, votre écriture, votre expression et votre compréhension augmenteront. Chaque cours est unique et je le prépare en fonction de vos besoins. Je suis un professeur organisé et rigoureux mais bienveillant et très sympathique. Je tiens à donner confiance à mes élèves et je les encourage jusqu'à ce qu'ils réussissent. Je ponctue également mes cours d'éléments culturels afin d'aiguiser leur curiosité et de leur transmettre toute la richesse des coutumes, des pensées et des valeurs que j'ai apprises en Chine. Pour me présenter plus amplement, je peux dire que durant mes 7 années d'enseignement et de traduction à Pékin, j'ai été pleinement immergée dans le contexte linguistique, culturel et le mode de pensée chinois. Enseignante de français et de chinois, en classe et en cours particuliers (environ 1380 élèves en classe et 74 élèves en cours particuliers), j'ai pu à la fois développer une pédagogie adaptée (aux élèves chinois et aux élèves français), et surtout approfondir avec l'ensemble de mes élèves la connaissance de nos deux langues et cultures. Je sais exactement à quelles difficultés sont confrontés les élèves français et je transmets les clés pour y remédier, puisque j'ai moi-même appris le chinois en partant de rien, à l'âge de 13 ans. Ayant moi-même préparé et passé avec succès le Nouveau HSK niveau 6, je connais les règles de l'examen, les critères de correction et les clés pour le réussir. En cours, je partage les méthodes d'apprentissage qui m'ont fait réussir. C'est pourquoi par exemple je mets un point d'honneur à enseigner la justesse de la prononciation et de l'accent, et la maîtrise des règles authentiques de l'écriture chinoise. Mes horaires sont flexibles. Contactez-moi pour toute question, je vous répondrai très vite. Mon parcours : NOUVEAU HSK niveau 6 (242/300pts) ENSEIGNANTE DE CHINOIS, Particuliers, Pékin, Paris (4 ans - 27 élèves en cours particuliers) ENSEIGNANTE DE FLE, Alliance Française, Pékin (4 ans - environ 1200 élèves en classe - 34 élèves en cours particuliers) ENSEIGNANTE DE FLE, Partenariat Ecole d'Ingénieurs Purpan, Toulouse - Université d'Agriculture, Pékin (3 ans - environ 180 élèves en classe - 13 élèves en cours particuliers) TRADUCTION ET INTERPRETATION chinois-français (2 ans) MASTER DE FLE de Grenoble 3 (mention BIEN) LICENCE DE CHINOIS de l'INALCO, Paris (mention BIEN) BAC L (mention BIEN) CERTIFICAT DE CHINOIS de l'Université Populaire de Strasbourg (mention TRES BIEN) Références : Sur simple demande de votre part, je peux vous délivrer plusieurs références.
Chinois (scolaire) · Chinois pour adultes
Professeur fiable: Voulez-vous apprendre l'anglais, l'italien ou le français? Ou pour faire des améliorations rapides? Cette classe est pour vous. Je suis Guido, un étudiant italien diplômé. J'ai obtenu un double diplôme (italien et français) en langues et communication pour les entreprises et le tourisme au début de 2016. Je parle couramment l'anglais, l'italien et le français. Je travaille et étudie actuellement à Paris pour un Master. Dans le passé, j'ai travaillé avec des enfants et des adultes et je peux vous assurer qu'il est possible d'apprendre ou d'améliorer vos compétences en communication très rapidement. C'est pour cette raison que je vous invite à réserver votre première classe au cours de laquelle je vais vous présenter mon programme de cours et surtout à personnaliser votre parcours en fonction de vos passions et intérêts et à fixer vos objectifs. Nous pouvons nous concentrer sur un aspect spécifique de la langue (écriture, prononciation, écoute, etc.) ou nous concentrer sur un sujet en fonction de vos intérêts ou besoins professionnels. Au cours des dernières années, j'ai travaillé avec plusieurs sociétés en France, en Hongrie et au Royaume-Uni, dans différents domaines tels que le marketing et la communication, l'enseignement, le commerce de détail et l'hôtellerie. En langues et en communication et une vaste expérience de travail en Europe, je peux vous aider dans une perspective professionnelle aussi. Mes passions sont: Cuisine, cuisine italienne et méditerranéenne (pourquoi pas un cours de cuisine italienne?) Langues et cultures étrangères (vous pouvez parier!) Films et séries télé Sports (volley et gymnastique)
Italien pour adultes · Français pour adultes - fle · Anglais comme seconde langue (esl)
Bonjour, Étudiant en Master 2 Histoire Antique ( Paris IV Sorbonne ) vous propose des cours d'Histoire du Collège à la Licence I en différents formats horaires. (Possibilité cours de littérature également pour terminales) - Du Collège au Lycée: Remise à niveau historique ou suivi scolaire en vue d’interrogations, ou, préparation aux examens ( Brevet et Baccalauréat ). Chaque séance est d'une durée convenue avec vous parent. Le but recherché : faire progresser en usant d'une pédagogie adapté au niveau de chacun. Un cour complet pour une durée de 1h30 voir 2h en fonction de la situation, se déroule généralement de la manière suivante : 30 min : - Mise au point du travail à effectuer avec l'élève, et échéances en vue. ( devoir à rendre, exercices à faire, cours à apprendre pour le lendemain, devoirs surveillés ... ) - Revue des devoirs rendus précédemment ou des exercices effectués en cours, écoute et ciblage des difficultés. 30 min et plus ( en fonction de la situation ) : - reprise au propre et relecture des cours précédents. - apprentissage du cours, complété par le manuel et l'expérience propre de l'enseignant. 30 min et plus ( en fonction de la situation ) : - Aide en vue des exercices à rendre / à faire. ou cas échéant : - Reprise des cours précédents / Exercice de dissertation ou de commentaire Historique ( dans un délai imparti par l'enseignant ) avec correction sur place ou rendue par e-mail. Il importe toutefois de préciser que l'intégralité d'une séance peut être consacrée, en fonction de vos attentes, à : - La correction d'un devoir fait en cour ou rendu. - La préparation d'un devoir à venir en fonction de l'importance de celui-ci ( brevet blanc ou bac blanc ). Note : Ces séances "atypiques" ne seront faîtes qu'avec le consentement préalable des parents. Pour Collège / Lycée - Remise à niveau Historique/ Littéraire ( choix de manuels spécifiques pour compenser les lacunes ) en fonction de la matière. - Méthodologie de la dissertation et du commentaire de texte historique / littéraire - Méthodologie ( en adéquation avec celle du professeur ) reprise, expliquée et appliquée aux devoirs ( surveillés ou maison ) Pour Licence : - Aide aux exposés oraux ( Préparation à l'oral et reprise du devoir ainsi que de la bibliographie ) - Aide aux partiels : Méthodologie de révision ( Reprise de cours, bibliographie sélective en vue du partiel, apprentissage par cœur ) - Aide à l'écriture ( reprise ds conseils méthodologiques pour rendre une bonne copie, etc )
Histoire
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Contrebasse, harmonie, arrangement (Montreuil-sur-Mer)
Thomas
Très bon professeur, ambiance décontractée avec quelqu'un de très à l'écoute.
Commentaire de ROMAIN

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