Cours de Français A1/A2 (Débutant à intermédiaire) Apprendrre, s'améliorer, pratiquer ou se préparer.

Àpd 24 € /h

-- Cours structurés pour A1/A2🎓
- Cours complet avec matériel. 📚
- Bon suivi avec des devoirs et de l'auto-apprentissage. 📖

J'ai structuré une formation pour le niveau A1/A2 (débutant à intermédiaire) qui comprend des points de grammaire, de la compréhension orale, un atelier de communication, un atelier de vocabulaire, une classe de conversation, une dictée et des devoirs avec une évaluation à la fin de chaque module. Le cours est accompagné d'un livret de grammaire, de livres d'auto-apprentissage et d'autres matériaux en fonction des besoins de l'apprenant.
La formation peut être décomposé si vous avez besoin de travailler uniquement sur un aspect spécifique de la langue comme l'expression orale, la grammaire ou la conversation.
Ci-dessus la structure des cours, si vous avez des questions n'hésitez pas à me contacter et je vous répondrai avec plaisir.

Couse : A1/A2.

Matériel :
Livret de grammaire A1/A2, livre d’auto-apprentissage, divers supports en fonction des besoin de l’apprenant.

Point de grammaire :
Se déroule en trois phases, observation (basé sur un document audio ou écrit), apprentissage et pratique (exercices divers).

Compréhension orale :
Compréhension de l’orale au travers de document audio avec mise en pratique en relation avec les points de grammaire en cours.

Conversation :
Conversation avec sujet adapté aux besoins de l’apprenant et de ses goûts, échange d’idées et d’opinions.

Dictée :
Rédiger un texte dicté afin de pratiquer votre écoute, orthographe et grammaire.

Atellier communication :
Ces ateliers permettent à l’apprenant d’avoir un contact direct avec des situations réelles de communication les plus courantes de la vie moderne.

Atelier de vocabulaire :
Apprendre un nouveau vocabulaire au travers l’écoute et la lecture de documents sur divers sujets, apprentissage de nouvelles expressions et mise en pratique.

Evaluation :
Test de connaissance à la fin de chaque module afin de tester les connaissance de l’apprenant.

Devoirs-maison :
Les devoirs maison sont donnés à chaque classe en fonction du temps libre de l’apprenant.

Module 1 – Articles, noms et adjectifs

Grammaire :

Point de grammaire : Le masculin et le féminin des noms.
Point de grammaire : Le singulier et le pluriel des noms.
Point de grammaire : Les articles définis et indéfinis.
Point de grammaire : Les articles partitifs.
Point de grammaire : Les articles et la négation.
Point de grammaire : Les articles contractés.
Activité : Compréhension orale « L’expression de la quantité »
Point de grammaire : Les adjectifs démonstratifs.
Point de grammaire : Les adjectifs possessifs.
Activité : Compréhension orale « Les démonstratif et les possessifs »
Point de grammaire : Les adjectifs qualificatifs.
Point de grammaire : Les présentatifs.
Activité : Compréhension orale « Il y a et c’est + adjectifs qualificatifs »
Point de grammaire : Les quantités indeterlinées.
Activité : Compréhension orale « Les indéfinis »
Activité : Conversation / Dictée.

Atelier communication : Faire les course 1.

- Demander des articles.
- Parler des quantités.
- Demander le prix.

Atelier Vocabulaire :

- Au restaurant.
- La vie quotidienne.
- L ‘apparence physique.
- La famille.

Evaluation :

- Test :Les présentatifs, les noms, les articles, les adjectifs et les quantités indéterminées.

Module 2 – Le présent

Grammaire :

Point de grammaire : Les pronoms sujet.
Point de grammaire : Les pronoms toniques.
Activité : Compréhension orale « Les verbes pronominaux au présent »
Point de grammaire : Le présent.
- Avoir, être, faire et aller.
- Les verbes du 1er groupe.
- Pouvoir, vouloir, devoir et savoir.
- Les verbes du 2ème et 3ème groupe en ‘IR’.
- Les verbes du 3ème groupe.
Activité : Compréhension orale « Les verbes du 1er groupe ».
Activité : Compréhension orale « Faire et prendre »
Activité : Compréhension orale « Aller, venir et partir »
Activité : Compr2hension orale « Pouvoir, vouloir et devoir »
Activité : Compréhension orale « Savoir et connaître »
Point de grammaire :Le futur proche et le passé récent.
Activité : Compréhension orale « Le futur proche »
Point de grammaire : L’impératif.
Activité : Compréhension de l’orale « L’impératif »
Activité ; Conversation / Dictée.

Atelier communication : Faire les courses 2.

- Passer une commande.
- Faire un réservation.
- Faire des achats.
- Hésiter.

Atelier vocabulaire :

- Autour du bébé.
- La santé.
- Les itinéraires.
- Les transports urbains.

Evaluation :

- Test : Le présent.

Module 3 – La phrase simple

Grammaire :

Point de grammaire : La négation.
-Ne pas, ne plus, ne rien...
Activité : Compréhension orale « La négation »
Point de grammaire : L’interrogatiopn.
- Est-ce que, qu’est-ce que, pourrais-je..
- Quui, quand, où quoi.....
- Quel, quelle, lequel, laquelle..
Activité : Conversation / Dictée.

Atelier communication : Renseigner et se renseigner 1.

- Prendre rendez-vous.
- Demander des renseignements.

Atelier vocabulaire :

- Le tourisme.
- Les renseignements.
- L’alimentatiion et la cuisine.
- Faire les courses.

Evaluation :

- Test : La phrase interrogative.

Module 4 – Les prépositions

Grammaire :

Point de grammaire :Les prépositions de lieux.
Point de grammaire : Verbes et prépositions.
Activité : Compréhension orale « Les prépositions de lieux »
Activité : Conversation / Dictée.

Atelier communication : Renseigner et se renseigner 2.

- Exprimer une obligation.
- Autoriser et interdire.
- Vérifier.
- Protester.
- Exprimer des intentions, des projets.

Atelier vocabulaire :

- Les lieux.
- L’entreprise.
- La maison et le logement.
- Les meubles.

Evaluation :

- Test : Les prépositions.

Module 5 – Le passé

Grammaire :

Point de grammaire : Le passé composé avec l’auxiliaire avoir.
Activité : Compréhension orale « Le passé composé verbes du 1er groupe »
Activité : Compréhension orale « Le passé composé verbes du 2ième et 3ième groupe »
Activité : Compréhension Orale « Le passé composé verbes du 3i ème groupe »
Point de grammaire : Le passé composé avec l’auxiliaire être.
Activité : Compréhension orale « Le passé composé avec l’auxiliaire être »
Activité : Compréhension orale « Le passé composé avec les verbes pronominaux »
Point de grammaire : L’imparfait.
Activité : Compréhension orale « L’imparfait »
Point de grammaire : L’imparfait et le passé composé.
Activité : Compréhension de l’orale « L’imparfait et le passé composé »
Activité : Conversation / Dictée .

Atelier communication : Parler des lieux et des objets.

- Localiser.
- S’informer par téléphone.
- Comparer.
- Caractériser.
- Exprimer une condition.
- Parler d’un besoin.

Atelier vocabulaire :

- Les relations humaines.
- Les tâches domestiques.
- Les boutiques.
- Le sport.

Evaluation :

- Test : L’imparfait et le passé composé.

Module 6 – Les adverbes

Grammaire :

Point de grammaire : Le sens et la place des adverbes.
Point de grammaire : Les comparatifs.
Activité : Compréhension orale « Les adverbes »
Activité : Compréhension orale « La comparaison »
Activité : Conversation / Dictée.

Atelier communication : Parler aux autres 1.

- Saluer et présenter.
- Excuser et s’excuser.
- Téléphoner.
- Donner des instructions.

Atelier vocabulaire :

- Le patrimoine.
- L’immobilier.
- La météo.
- Le week-end.

Evaluation :

- Test : Les adverbes.

Module 7 – Le futur

Grammaire :

Point de grammaire : Le futur simple.
Activité : Compréhension orale « Le futur simple »
Activité : Compréhension orale « Le futur simple (utilisation) »
Activité : Conversation / Dictée.

Atelier communication : Parler aux autres 2.

- Nier.
- Inviter, accepter, refuser.
- Demander à quelqu’un de faire quelque chose.
- Proposer.

Atelier vocabulaire :

- Le sport 2.
- Les fêtes.
- Les invitations.

Evaluation :

- Test : Le futur.

Modules 8 – Les pronoms

Grammaire :

Point de grammaire : Les pronoms démonstratifs.
Point de grammaire : Les pronoms relatifs.
Activité : Compréhension orale « Les pronoms relatifs »
Point de grammaire : Les pronoms COD.
Activité : Compréhension orale « Les pronoms personnels compléménts »
Point de grammaire : Les pronoms COI.
Activité : compréhension orale « Les pronoms personnels »
Point de grammaire : Verbes et pronoms.
Activité : Compréhension orale « Les pronoms personnels »
Point de grammaire : La place des pronoms.
Activité : Conversation / Dictée.

Atelier communication : Parler de soi.

- Parler de sa santé.
- Parler de ses goûts.
- Parler de son curriculum vitae.
- Demander et donner son opinion.
- Exprimer la surprise.

Atelier vocabulaire :

- Au bureau.
- Les gens.
- Le bricolage.
- La fac.

Evalution :

- Test : Les pronoms.

Module 9 – Les modes

Grammaire :

Point de grammaire : Le conditionel présent.
Activité : Compréhension orale « Le conditionnel présent construction »
Activité : Compréhension de l’orale « Le conditionel utilisation »
Point de grammaire : Le subjonctif présent.
Activité : Compréhension de l’orale « Le subjonctif présent construction »
Activité : Compréhension de l’orale « Le subjonctif utilisation »
Activité : Conversation / Dictée.

Atelier communication : Parler des autres 1.

- Exprimer la certitude ou l’incertitude.
- Décrire.
- Faire des compliments.

Atelier vocabulaire :

- La gastronomie.
- Sentiment et émotion.
- Les sorties.
- Le restaurant.

Evaluation :

- Test : Les modes.

Module 10 – La phrase complexe

Grammaire :

Point de grammaire : Le discours indirect.
Activité : Compréhension orale « Discourt indirect »
Point de grammaire : La cause, la conséquence, le but et l’opposition.
Activité : Compréhension orale « L’expression de la cause »
Activité : Compréhension orale « La conséquence »
Activité : Compréhension orale « L’expression de but »
Activité : Compréhension orale « L’opposition et la concession »
Point de grammaire : La condition.
Activité : Compréhension orale « La condition et l’hypothèse »
Activité : Conversation / Dictée.

Atelier communication : Parler des autres 2.

- Féliciter.
- Consoler et encourager.
- Critiquer.
- Exprimer l’admiration.

Atelier vocabulaire :

- La ville.
- Le corps et les mouvements.

Evaluation :

- Test : La phrase complexe.

Révisions : Révision du programme A1 / A2 si nécessaire.

Évaluation finale : Examen blanc du DELF A1 et A2.

Informations supplémentaires

-- Bons résultats. 💪
- Professeur sympathique. 🤝
- Classe active. 🤘
Je suis flexible dans mes cours ou si vous avez un horaire préféré ne figurant pas sur mon profil, faites-le moi savoir et je m'adapterai autant que possible à vos besoins ainsi nous déciderons ensemble de ce qui vous convient le mieux.
Lors de notre premier cours, j'évaluerai votre niveau, nous discuterons de vos besoins et de vos objectifs afin de mettre en place un bon plan et de commencer tout de suite.
N'hésitez pas à me contacter avant notre premier cours si vous avez besoin de plus d'informations et je me ferai un plaisir de vous répondre.

Lieu

En ligne depuis la France

Présentation

- Bonjour, je suis Jérôme 😉
- Originaire de France. 🇫🇷
- Professeur certifié TESOL. 👨‍🏫
- Parcours : Gérant de bar et restaurant 🍽 - Guitariste 🎸 - Moniteur de plongée sous-marine. 🐢
- Patient, flexible et adaptable.
Je suis originaire de France, j'ai grandi autour de Paris où j'ai étudié l'hotellerie restauration et en suis parti à 21 ans pour travailler dans ce domaine en suivant les saisons d'hiver et d'été. En 2016 j'ai décidé de quitter la France pour les Philippines et de vivre de ma passion pour l'océan en enseignant la plongée sous-marine depuis les 5 dernières années ; l'enseignement est devenu une véritable passion et en 2019 j'ai décidé d'élargir mon domaine d'activité en enseignant le français. Je suis également passionné de musique et de voyage ; je compose et joue de la guitare depuis 17 ans et j'ai vécu dans différents pays comme l'Australie, la Malaisie et les Philippines.

Education

- Collège et Lycée générale avec orientation en génie mécanique (1996 - 2004)
- Maître de plongée (2016)
- Instructeur de plongée avec spécialités (2017)
- Tesol certificat d'enseignant (2020)

Expérience / Qualifications

- 13 ans en gestion de BAr et Restaurants.
- 5 ans en guide et instructeur de plongée.
- 2,5 ans dans l'enseignement du Français langue étrangère.

Age

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

60 minutes

Enseigné en

anglais

français

Compétences

Français

Français pour adultes

Disponibilité semaine type

(GMT -05:00)

New York

Cours par webcam

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Elise

4.89

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Titulaire d'un master ès Lettres et dotée d'une solide expérience en cours particuliers, je dispense des leçons de français destinés aux élèves souhaitant:
- consolider leurs bases en grammaire, orthographe
- perfectionner leurs connaissances linguistiques (élèves allophones)
- perfectionner leur expression orale (cours de conversation)
-perfectionner l'expression écrite
- préparer les examens ECR
- se préparer aux examens écrits de fin d'études (maturité, certificat de fin d'étude obligatoire)
- une aide à la rédaction de travaux de maturité (ou autres travaux de fin d'études), de dissertation
- travailler sur des textes argumentatifs
- acquérir une méthode pour analyser des textes littéraires
- apprendre à effectuer des recherches bibliographiques

Le support de cours est un document de Google Docs que je crée dans lequel figure mes explications, des liens éventuels, des exercices. En le lisant régulièrement, les progrès seront plus rapides. Il peut aussi être utilisé en complément à d'autres documents (dossiers imprimés par les enseignants d'école et/ou livres) et comporte de nombreux avantages: mise à jour automatique, téléchargeable sur tablettes et smartphones, suivi simultané de ce qui s'écrit.

Pour l'aide à la rédaction:

L'objectif est avant tout d' acquérir des outils efficaces. L'élève pourra ainsi apprendre à structurer ses idées, argumenter de manière cohérente (et convaincante) et enrichir son vocabulaire. Il m'est indispensable d'avoir entre chaque leçon un travail écrit de la part de l'élève.

Pour des analyses de textes littéraires orales:

Afin d'optimiser le temps à disposition (et se mettre dans des conditions les plus proches des examens oraux), nous choisissons ensemble un extrait d'une œuvre que l'élève aura préalablement préparé avant la leçon. Cela prendrait environ 20 minutes au maximum, et idéalement juste un peu avant l'heure du rendez-vous. Le cas échéant, j'ai l'habitude de prendre un paragraphe au hasard qui nous servirait de base pour analyser un passage.

Pour les corrections de travaux de fin d'études:

afin que la rencontre avec l'élève soit au maximum profitable, je lui demande de m'envoyer ses écrits avant la rencontre.

Hormis ma présence avec l'élève, tout cours implique un temps de préparation avant et après la leçon, notamment les travaux que je corrige. Mon objectif étant de concevoir un cours individualisé, je prends le temps nécessaire pour rédiger des commentaires détaillés sur un travail corrigé ou des conseils pour assurer un maximum la réussite de chacun.

À titre d'exemple, une correction de rédaction peut aisément faire l'objet d'un commentaire détaillé de 4 pages dactylographiées.

Pour les adultes (FLE):

Afin de préparer de manière optimale les premiers , je prends l'initiative de m'informer au préalable leurs objectifs/attentes. Que ce soit pour s'exercer à l'expression orale dans la vie quotidienne, le monde professionnel ou s'entraîner à des présentations orales, je prépare soit des PPT, soit des fiches techniques à l'avance que j'envoie par mail (après la réservation sur le site).

L'autre alternative est de faire un PV du cours que j'envoie (ou que j'imprime). Accorder de l'importance à garder une trace écrite permet d'une part de mieux mémoriser les sujets abordés, d'autre part de mieux assimiler l'orthographe.

D'ordre général, une situation concrète qui répond au besoin de l'apprenant est le point de départ. À partir de cette situation, j'aborde les points grammaticaux essentiels.

Cami

4.89

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➤ Variant du niveau initiation à un niveau de perfectionnement, l’objectif principal est d’acquérir des bases solides en Français, à l’écrit comme à l’oral (prononciation, compréhension, construction du langage, communication, bases conversationnelles, conjugaison, grammaire & vocabulaire), mais également de transmettre les connaissances nécessaires pour appréhender les spécificités culturelles Suisse et Française.

➤ Dans un contexte défini d’études, de travail ou de loisir, il s’agit de définir un programme en fonction du niveau que vous souhaitez acquérir.

➤ La méthode se focalise sur vos objectifs et :

• Propose un contenu de séances selon votre propre rythme, avec de l'oral (ludique) et de l'écrit
• Améliore vos compétences pratiques
• Mis dans des situations de la vie quotidienne, se focalisant sur l'interactivité, vous apprenez donc beaucoup plus rapidement avec des séances privées et développez l’écoute et le vocabulaire d’une manière efficace.
• Il s'agit de cours personnalisés pour créer une formule adaptée à chaque personne, afin de répondre aux besoins individuels des personnes désireuses d’apprendre le français efficacement tout en répondant aux exigences de leur vie quotidienne.

➤ Selon les besoins définis, il est possible de proposer, de façon complémentaire, de l'interprétariat Français-Anglais, une aide à la préparation d'examens, une aide à la rédaction de documents (...).

➤ Statistiquement, la progression en français suite à ces séances privées, est rapidement perceptible, à partir de 2 séances (*étude - sondage 2023).

Gohar

4.89

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Atteignez vos objectifs en langue française avec une préparation professionnelle au DELF/DALF !

Vous préparez les examens DELF ou DALF ? Que vous visiez une certification de niveau débutant, intermédiaire ou avancé, mes cours de français en ligne sont conçus pour vous aider à réussir en toute confiance.
En tant que professeur de français professionnel avec une vaste expérience dans l'enseignement du français, du russe, de l'anglais et de l'arménien, je propose des cours personnalisés adaptés à votre niveau et à votre style d'apprentissage.

À quoi vous pouvez vous attendre :

Préparation complète aux examens axée sur les quatre compétences : écouter, parler, lire et écrire

Explications claires de la grammaire et du vocabulaire français pertinents pour les examens DELF/DALF

Entraînez-vous avec de vrais supports d'examen et des tests blancs

Conseils et stratégies pour améliorer vos performances et gérer le stress des examens

Un enseignement patient et encourageant qui renforce votre confiance et vos compétences en communication

Que vous souhaitiez améliorer votre français général ou maîtriser le format de l'examen, je suis là pour vous guider à chaque étape.

Travaillons ensemble pour ouvrir les portes de nouvelles opportunités avec votre certification DELF/DALF !

Hélène

4.89

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COURS PARTICULIERS ET MASTERCLASSES pour l' ANGLAIS, l' ALLEMAND, l' ESPAGNOL.
ONE TO ONE LESSONS AND MASTERCLASSES FOR FRENCH FOR FOREIGNERS
FRANCAIS POUR LES FRANCAIS, REHABILITATION EN ORTHOGRAPHE
Les cours sont faits et adaptés selon les besoins et le niveau de chacun, votre but et votre motivation. Les cours par webcam sont réservés, de préférence, aux étudiants vivant loin ou à l'étranger.
ONE TO ONE courses : tailored made lessons according to your goals and wishes.
Language test to focus on your lacks and priorities.
The courses by webcam are mainly dedicated to students who wish to learn french but live faraway from France and wish to attend tuitions offered by a native.
For complete beginners ONLY : I can speak english, german and spanish.
I have a CERTIFICATION OF THE ALLIANCE FRANCAISE to teach french.
TRANSLATIONS : at your disposal for translations from english to french, spanish to french.
QUOTATION ON DEMAND

My house is situated in the old town by the Botanical Garden, line 1 or 4 of the tramway, Station Albert Ier.

Tiziana

4.89

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Institutrice passionnée – 20 ans d’expérience, maman et autrice.

Avec deux décennies d’enseignement en pédagogie active, quatre enfants à la maison et plusieurs manuels scolaires à mon actif, j’accompagne enfants et adultes pour qu’ils progressent avec confiance et plaisir !

Je propose un soutien sur mesure pour :

- combler les lacunes et surmonter les difficultés,

- rattraper un retard d’apprentissage,

- apprendre à lire,

- améliorer le français (y compris en langue étrangère),

- développer une méthode de travail efficace,

- préparer sereinement le CEB.

Spécialisée dans l’accompagnement des enfants présentant des troubles d’apprentissage (dyslexie, dyscalculie, dysorthographie, dyspraxie, TDAH, TSA), je m’adapte à chaque élève et à ses besoins spécifiques.

Créative, bienveillante et impliquée, je construis des cours personnalisés autour des centres d’intérêt de votre enfant, pour apprendre autrement et avec plaisir.

Nouhaila

4.89

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Awni

4.89

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Nesrine

4.89

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Je suis heureuse de vous aider à apprendre la langue française : 📚écrite ou 🎤🎧orale ou les deux. Cela dépend de vos besoins.

Je suis les programmes de l'institut Français pour concevoir mon cours.
A travers des vidéos, des audios, des images, des textes, des chansons, des histoires... les apprenants apprendront à écouter, parler, lire et écrire en français.

Vous serez à l'aise et motivé. Il n’y aura ni stress ni routine. Je suis patient et à l'écoute.

Si vous souhaitez améliorer votre français, ou si vous avez un examen ou des devoirs, contactez-moi💐 🏵️

Kevin

4.89

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Je vous offre une nouvelle expérience d’apprentissage.

Pour un non-initié, un livre de grammaire paraît écrit en une autre langue parce que le sens des mots est incompréhensible. De façon terre-à-terre, je vous traduirai la grammaire en mots familiers. Avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif.

Vous pouvez faire un cours complet avec des séances régulières ou des cours ponctuels afin de surmonter une difficulté particulière comme par exemple la prononciation ou un problème de grammaire.

Apprendre une langue étrangère ce n’est pas un processus linéaire consistant à mémoriser une liste de mots et parler une langue étrangère ce n’est pas un exercice de traduction à l’oral.

Il y a deux types d’approches pour acquérir une connaissance :

Quand on vous demande de citer l’année qui vient après 1999, vous pouvez tout de suite répondre 2000 sans avoir eu besoin de réfléchir longtemps et surtout sans avoir appris par cœur chaque nombre individuellement en commençant par 1, 2, 3... Vous savez que les nombres sont produits selon un schéma. Avec seulement dix chiffres, vous pouvez produire un nombre infini de nombres et vous savez toujours quel nombre vient ensuite.
Concernant l’alphabet, les mots et les phrases il en va plus ou moins de même mais il n’en reste pas moins que dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est l’approche du par cœur qui est adoptée. Dans les cours que je vous offre, c'est l’apprentissage par schéma car elle est plus économique et plus rapide.

Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D'autant plus il est important d'apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible.

Mon offre s'adresse aussi bien aux adolescents qu'aux adultes désireux d'acquérir une base solide de la langue latine sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires.

Je propose des cours de latin individuels ou de groupe. Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique historique. Mon programme flexible peut s'adapter au cas par cas.

Ce qui m'importe en particulier :

motiver mon élève et lui donner un rythme d'apprentissage ;
encourager sa créativité ;
le lier d'amitié avec la langue ;
les lettres et leurs sons ;
renforcer sa mémoire en travaillant la boucle phonologique ;
enseigner les plans de construction au lieu de faire apprendre des phrases par coeur ;
expliquer le fonctionnement de la langue pour rendre mon élève autonome aussi vite que possible

Je me réjouis de faire votre connaissance.

Youssef

4.89

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bonjour !
ce cours s'adresse aux personnes qui sont à la recherche d'une préparation complète du TCF, Mes cours sont élaborés sur mesure pour atteindre le niveau le plus élevé de votre tcf. compréhension de l'oral et de l'écrit, ainsi que la rédaction , et pour finir des Simulations d'examens pour pouvoir vous évaluer.

Laurianne

4.89

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Bonjour à tous! Avec 15 ans d'expérience dans l'enseignement du français pour allophones au sein d'une école internationale, je propose des cours aux enfants, adolescents et adultes, du niveau débutant à avancé en français.
J'aide à la préparation des examens du DELF ou tout autre examen de français.
Je vous propose mes services aussi pour des cours d'anglais tout niveau.
Pour le primaire, je donne des cours de soutien pour toutes les matières et en maths jusqu'en 9e.
Patiente et bienveillante, je m'adapte aux besoins de chaque apprenant.
Je me réjouis de vous rencontrer !

Valérie

4.89

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Passionnée par l’enseignement et forte de 29 ans d’expérience auprès des élèves, j’ai à cœur d’accompagner les enfants de l’école primaire vers la confiance et la réussite scolaire.

Mes services :
Soutien scolaire en primaire
J’accompagne votre enfant dans les apprentissages fondamentaux (lecture, écriture, compréhension, mathématiques, méthodologie), avec une approche adaptée à son rythme et à ses besoins.

Pourquoi me choisir ?
Approche personnalisée : chaque enfant est unique. Je propose un accompagnement bienveillant, concret et motivant afin de favoriser des progrès durables.
Expérience pédagogique : mon parcours me permet d’identifier rapidement les difficultés et de mettre en place des stratégies efficaces.
Climat de confiance : j’accorde une importance particulière à l’encouragement et à la valorisation des efforts.

Ce que je vous propose :
Un accompagnement bienveillant pour développer la confiance et l’autonomie de votre enfant.
Des méthodes claires et adaptées pour consolider les bases scolaires.
Un soutien régulier pour surmonter les difficultés et retrouver le plaisir d’apprendre.

N’hésitez pas à me contacter pour toute question ou pour échanger sur les besoins de votre enfant.
À bientôt,
Valérie

Maxence

4.89

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Je peux m'adapter en fonction de chacun, et de leur besoins, les cours de Français, seront personnaliser, ca peux être baser sur l'oral, de la conversation, et des jeux aussi pour bien mémoriser, on peux faire des jeux pour mémoriser la conjugaison, et plein d'autres choses sympa.

Marta

4.89

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Je suis Marta, diplômée en droit et relations internationales et étudiante en master d'accès à la profession juridique, une jeune femme désireuse d'enseigner et de vous aider à apprendre de manière didactique, en me concentrant sur les points que vous devez ou souhaitez renforcer en anglais ou en français.

Je suis convaincue que prendre la parole et surmonter la peur qui nous paralyse parfois face aux langues est la meilleure façon d'apprendre et de progresser. C'est pourquoi mes cours sont axés sur la confiance en soi, la flexibilité et le plaisir d'apprendre, tout en atteignant vos objectifs.

Kenza

4.89

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Orthophoniste diplômée au Maroc et titulaire d’un master en handicap sensoriel et cognitif, je propose des séances de soutien scolaire adaptées aux besoins particuliers des enfants et adolescents en français et mathématiques.
Chaque séance est personnalisée en fonction du niveau et des besoins de l’élève. L’objectif est de renforcer les bases, améliorer la méthodologie, consolider la compréhension et redonner confiance, dans un cadre structuré, bienveillant et motivant.
Je reste également joignable par téléphone entre les séances pour répondre aux questions, ajuster le suivi si besoin et accompagner les familles. Des ateliers et supports de travail peuvent être transmis afin de favoriser la progression de l’enfant et développer son autonomie entre deux séances.