facebook
favorite button
member since icon
Depuis juin 2020
Professeur depuis juin 2020
SES Economie - Soutien Scolaire - Aide aux devoirs - Cours Particuliers
course price icon
Àpd 17 € /h
arrow icon
Actuellement étudiante en Licence 2 Droit Parcours Europe à Nantes et diplômée d'un baccalauréat ES Section Européenne Mention TB, je propose une pédagogie adaptée aux besoins et niveaux de chacun.
Mon objectif est de vous faire progresser et pallier à vos lacunes.
Patiente, rigoureuse et organisée, je m'appliquerai à apporter des réponses claires et précises à vos incompréhensions. Adepte des méthodes simples, vos plus gros doutes peuvent parfois être dépassés par des exemples enfantins !
Lieu
location type icon
En ligne depuis la France
Présentation
J'aime partager mes connaissances et me rendre utile aux autres. Pour cela, je souhaiterai vous proposer mes services afin de vous aider dans vos études.

Je m'adapte en fonction des personnes, de leurs besoins et de leur niveau pour leur proposer un cours sur-mesure : aide aux devoirs, explication de points précis (conjugaison, grammaire, schéma, théories, etc), cours particuliers.
Patiente, rigoureuse et organisée, je m'appliquerai à apporter des réponses claires et précises à vos incompréhensions. Adepte des méthodes simples, vos plus gros doutes peuvent parfois être dépassés par des exemples enfantins !
J'apprécie les personnes volontaire qui ont envie d'apprendre et de dépasser leurs difficultés.
Education
2015 : Brevet des collèges Section Européenne Espagnol - Mention TB
2018 : Baccalauréat ES Section Européenne Espagnol - Mention TB
Depuis 2018 : Licence Droit Parcours Europe (filière sélective et pluridisciplinaire)
Expérience / Qualifications
Stage en Angleterre
Voyages linguistiques et culturels en Espagne
Pluridisciplinarité de la Licence : Droit, Art Oratoire, Economie, Langues étrangères, culture générale, histoire, géographie, sciences politiques, Sociologie, Littérature, etc
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Durée
30 minutes
45 minutes
60 minutes
Enseigné en
français
espagnol
anglais
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
at teacher icon
Cours par webcam
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Actuellement étudiante en Licence 2 Droit Parcours Europe à Nantes et diplômée d'un baccalauréat ES Section Européenne Mention TB, je propose une pédagogie adaptée aux besoins et niveaux de chacun.
Mon objectif est de vous faire progresser et pallier à vos lacunes.

Patiente, rigoureuse et organisée, je m'appliquerai à apporter des réponses claires et précises à vos incompréhensions. Je propose de vous aider a approfondir vos connaissances avec des cours clairs et pédagogiques.
Lire la suite
Actuellement étudiante en Licence 2 Droit Parcours Europe à Nantes et diplômée d'un baccalauréat ES Section Européenne Mention TB, je propose une pédagogie adaptée aux besoins et niveaux de chacun.
Mon objectif est de vous faire progresser et pallier à vos lacunes.

Mon objectif est de vous faire progresser et pallier à vos lacunes.
Patiente, rigoureuse et organisée, je m'appliquerai à apporter des réponses claires et précises à vos incompréhensions. Je propose également des séances de discussions afin d'améliorer votre fluidité à l'oral et votre prononciation.
Lire la suite
Voir plus
arrow icon
Cours Similaires
arrow icon previousarrow icon next
verified badge
Emilce
Mai 2026 : À l’ère de la neurodiversité, la distinction binaire « une ou deux langues » chez les bilingues mérite d’être remise en question, question que les étudiants sont capables d’alimenter. J’ai toujours trouvé les modèles de production bilingue (et les omniprésentes diapositives PowerPoint) utilisés par les enseignants universitaires un frein, car ils manquent de clarté et d’explications ; tels qu’ils sont présentés, ils ne sont pas pertinents et n’offrent que peu d’informations ou d’exemples aux étudiants monolingues.

Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais.

Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue.

Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.
verified badge
Fisnik
Je propose des cours de comptabilité pour les élèves du secondaire, notamment en technique de qualification, ainsi que pour les étudiants en première année de bachelier à l’université ou en haute école.

L’objectif est d’aider l’élève ou l’étudiant à comprendre la logique comptable, à maîtriser les écritures importantes et à savoir résoudre les exercices de manière structurée, que ce soit pour une interrogation, un examen, une qualification ou une remise à niveau.

J’accompagne principalement les élèves et étudiants qui souhaitent revoir les bases, mieux comprendre les mécanismes comptables et s’entraîner sur des exercices types.

Matières travaillées selon votre programme :

• Bases de la comptabilité :
débit/crédit, comptes d’actif et de passif, charges et produits, plan comptable, logique des comptes, pièces justificatives et lecture d’énoncés.

• Livre journal et écritures comptables :
enregistrement des opérations courantes, achats, ventes, paiements, encaissements, TVA, comptes clients et fournisseurs, écritures avec ou sans escompte.

• TVA et opérations commerciales :
TVA à récupérer, TVA à payer, factures d’achat, factures de vente, notes de crédit, réductions commerciales, escomptes, frais accessoires et calculs liés aux opérations commerciales.

• Amortissements :
amortissements linéaires, amortissements dégressifs, tableaux d’amortissement, dotations aux amortissements, valeur comptable nette et écritures de fin d’exercice.

• Provisions et régularisations :
provisions, charges à reporter, produits acquis, charges à imputer, produits à reporter, écritures d’inventaire et ajustements de fin d’année.

• Bilan et compte de résultat :
construction du bilan, actif/passif, capitaux propres, dettes, charges, produits, résultat de l’exercice, lien entre le compte de résultat et le bilan.

• Analyse financière de base :
fonds de roulement, besoin en fonds de roulement (BFR), trésorerie nette, ratios simples, lecture et interprétation des états financiers.

• Cash-flow :
cash-flow opérationnel, cash-flow d’investissement, cash-flow de financement, distinction entre résultat comptable et flux de trésorerie.

• Préparation examen / qualification :
exercices types, anciennes interrogations, examens, cas pratiques, méthode de résolution, correction guidée et identification des erreurs fréquentes.

Je peux également aider en économie selon le niveau et le programme, notamment en microéconomie et macroéconomie : offre et demande, élasticités, coûts, concurrence, marché, croissance, inflation, politique économique et modèles de base.

Méthode de travail :

1. on identifie les chapitres qui posent problème ;
2. je réexplique la logique comptable avec des exemples simples ;
3. on refait les exercices étape par étape ;
4. je montre comment reconnaître le type d’écriture ou de calcul demandé ;
5. on construit une méthode claire pour que l’élève puisse refaire seul.

Je ne me limite pas à donner une correction : j’explique le raisonnement derrière chaque écriture et chaque calcul afin que la matière devienne plus logique et moins mécanique.

Je donne des cours particuliers depuis plus de 7 ans en mathématiques, statistiques, économie et comptabilité. J’ai également une formation à Solvay/ULB et une expérience professionnelle en finance et business controlling chez Deloitte, ce qui me permet d’expliquer la comptabilité avec une approche à la fois scolaire, universitaire et pratique.

Cours possibles en français ou en anglais, en ligne ou en présentiel à Bruxelles ou dans les alentours.
verified badge
Bryan
Je propose des cours particuliers et un soutien scolaire adaptés au programme d'études, conçus pour accompagner les élèves de 10 ans jusqu'aux examens d'entrée au lycée et à l'université. Mon approche est 100 % personnalisée, visant à garantir que les élèves réussissent, mais aussi qu'ils comprennent et apprécient leurs études.

🎯 Matières et domaines de soutien
Histoire (Espagne et Histoire universelle) : Je privilégie la compréhension des processus historiques et l'analyse critique des sources, en abandonnant la simple mémorisation.

Philosophie : J'encourage la pensée critique, l'argumentation logique et la préparation aux commentaires de textes philosophiques (éléments clés pour l'ESO et le baccalauréat).

Grammaire, langue et littérature : je renforce l'orthographe, la syntaxe, la rédaction de textes et la compréhension de la lecture.

Sciences sociales : J'aide à maîtriser les concepts clés de la géographie, de la société et de l'éducation civique grâce à une approche analytique.

🚀 Méthodologie et adaptation par étapes
Cours 100% en ligne adaptés à vos besoins : chaque session est planifiée en fonction des besoins spécifiques de l’établissement scolaire ou de l’institut de l’élève.

Approche fondée sur l'âge :

Dernier cycle du primaire et premières années de l'enseignement secondaire (10 à 14 ans) : Création de bonnes habitudes d'étude, de techniques de compréhension de la lecture et de schémas de travail.

Niveaux supérieurs de l'ESO et du Baccalauréat (14 à 18 ans) : Étude approfondie des techniques d'examen, des essais argumentatifs, des commentaires de textes avancés et de la préparation à l'EBAU.

Un soutien constant : aide aux devoirs, préparation aux examens de fin de semestre et communication directe pour garantir de réels progrès.
verified badge
Selma
Élève admise à l'ESSEC (495e au concours HEC), je propose des cours particuliers pour les étudiants de classe préparatoire, lycéens et collégiens. Passionné par l'enseignement, je mets à votre disposition mes compétences et mon expérience pour vous accompagner vers la réussite.

Mes domaines d'expertise :

Mathématiques appliquées : 19/20 à Ecricome, 16/20 à HEC maths 2 , 17,5/20 à EDHEC, etc.Économie, Sociologie et Histoire (ESH) : 18,5/20 à Ecricome, 18/20 à l'ESCP, 16/20 à HEC.

Langues étrangères :

Anglais : 17/20 à HEC, 17/20 à Ecricome.

Allemand : 14/20 à HEC, 16/20 à Ecricome.
Culture générale et Philosophie : 18/20 à HEC.

Pourquoi me choisir ?

Une approche personnalisée : chaque élève est différent, et j’adapte mes méthodes d’enseignement en fonction de votre profil et de vos objectifs.
De solides résultats : ayant suivi une classe préparatoire ECG avec option mathématiques appliquées et ESH, je connais les exigences des concours et les attentes des écoles prestigieuses.

Une pédagogie bienveillante : je suis déterminée à faire réussir mes élèves, et je mets un point d'honneur à leur transmettre non seulement des connaissances, mais aussi une méthode de travail efficace.

🔍 Qui peut bénéficier de mes cours ?Prépas économiques et commerciales (ECS, ECG, etc.) pour préparer les concours.
Lycéens souhaitant se perfectionner dans ces matières (notamment en vue du bac ou des épreuves de spécialité).
Collégiens voulant renforcer leurs bases en mathématiques, langues et sciences humaines.
🔑 Modalités : Cours en ligne, horaires flexibles selon vos disponibilités.
Pour toute question ou pour réserver un créneau, n'hésitez pas à me contacter par message privé. Ensemble, nous réussirons !
message icon
Contacter Manon
repeat students icon
Le premier cours est couvert par notre Garantie Le-Bon-Prof
Cours Similaires
arrow icon previousarrow icon next
verified badge
Emilce
Mai 2026 : À l’ère de la neurodiversité, la distinction binaire « une ou deux langues » chez les bilingues mérite d’être remise en question, question que les étudiants sont capables d’alimenter. J’ai toujours trouvé les modèles de production bilingue (et les omniprésentes diapositives PowerPoint) utilisés par les enseignants universitaires un frein, car ils manquent de clarté et d’explications ; tels qu’ils sont présentés, ils ne sont pas pertinents et n’offrent que peu d’informations ou d’exemples aux étudiants monolingues.

Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais.

Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue.

Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.
verified badge
Fisnik
Je propose des cours de comptabilité pour les élèves du secondaire, notamment en technique de qualification, ainsi que pour les étudiants en première année de bachelier à l’université ou en haute école.

L’objectif est d’aider l’élève ou l’étudiant à comprendre la logique comptable, à maîtriser les écritures importantes et à savoir résoudre les exercices de manière structurée, que ce soit pour une interrogation, un examen, une qualification ou une remise à niveau.

J’accompagne principalement les élèves et étudiants qui souhaitent revoir les bases, mieux comprendre les mécanismes comptables et s’entraîner sur des exercices types.

Matières travaillées selon votre programme :

• Bases de la comptabilité :
débit/crédit, comptes d’actif et de passif, charges et produits, plan comptable, logique des comptes, pièces justificatives et lecture d’énoncés.

• Livre journal et écritures comptables :
enregistrement des opérations courantes, achats, ventes, paiements, encaissements, TVA, comptes clients et fournisseurs, écritures avec ou sans escompte.

• TVA et opérations commerciales :
TVA à récupérer, TVA à payer, factures d’achat, factures de vente, notes de crédit, réductions commerciales, escomptes, frais accessoires et calculs liés aux opérations commerciales.

• Amortissements :
amortissements linéaires, amortissements dégressifs, tableaux d’amortissement, dotations aux amortissements, valeur comptable nette et écritures de fin d’exercice.

• Provisions et régularisations :
provisions, charges à reporter, produits acquis, charges à imputer, produits à reporter, écritures d’inventaire et ajustements de fin d’année.

• Bilan et compte de résultat :
construction du bilan, actif/passif, capitaux propres, dettes, charges, produits, résultat de l’exercice, lien entre le compte de résultat et le bilan.

• Analyse financière de base :
fonds de roulement, besoin en fonds de roulement (BFR), trésorerie nette, ratios simples, lecture et interprétation des états financiers.

• Cash-flow :
cash-flow opérationnel, cash-flow d’investissement, cash-flow de financement, distinction entre résultat comptable et flux de trésorerie.

• Préparation examen / qualification :
exercices types, anciennes interrogations, examens, cas pratiques, méthode de résolution, correction guidée et identification des erreurs fréquentes.

Je peux également aider en économie selon le niveau et le programme, notamment en microéconomie et macroéconomie : offre et demande, élasticités, coûts, concurrence, marché, croissance, inflation, politique économique et modèles de base.

Méthode de travail :

1. on identifie les chapitres qui posent problème ;
2. je réexplique la logique comptable avec des exemples simples ;
3. on refait les exercices étape par étape ;
4. je montre comment reconnaître le type d’écriture ou de calcul demandé ;
5. on construit une méthode claire pour que l’élève puisse refaire seul.

Je ne me limite pas à donner une correction : j’explique le raisonnement derrière chaque écriture et chaque calcul afin que la matière devienne plus logique et moins mécanique.

Je donne des cours particuliers depuis plus de 7 ans en mathématiques, statistiques, économie et comptabilité. J’ai également une formation à Solvay/ULB et une expérience professionnelle en finance et business controlling chez Deloitte, ce qui me permet d’expliquer la comptabilité avec une approche à la fois scolaire, universitaire et pratique.

Cours possibles en français ou en anglais, en ligne ou en présentiel à Bruxelles ou dans les alentours.
verified badge
Bryan
Je propose des cours particuliers et un soutien scolaire adaptés au programme d'études, conçus pour accompagner les élèves de 10 ans jusqu'aux examens d'entrée au lycée et à l'université. Mon approche est 100 % personnalisée, visant à garantir que les élèves réussissent, mais aussi qu'ils comprennent et apprécient leurs études.

🎯 Matières et domaines de soutien
Histoire (Espagne et Histoire universelle) : Je privilégie la compréhension des processus historiques et l'analyse critique des sources, en abandonnant la simple mémorisation.

Philosophie : J'encourage la pensée critique, l'argumentation logique et la préparation aux commentaires de textes philosophiques (éléments clés pour l'ESO et le baccalauréat).

Grammaire, langue et littérature : je renforce l'orthographe, la syntaxe, la rédaction de textes et la compréhension de la lecture.

Sciences sociales : J'aide à maîtriser les concepts clés de la géographie, de la société et de l'éducation civique grâce à une approche analytique.

🚀 Méthodologie et adaptation par étapes
Cours 100% en ligne adaptés à vos besoins : chaque session est planifiée en fonction des besoins spécifiques de l’établissement scolaire ou de l’institut de l’élève.

Approche fondée sur l'âge :

Dernier cycle du primaire et premières années de l'enseignement secondaire (10 à 14 ans) : Création de bonnes habitudes d'étude, de techniques de compréhension de la lecture et de schémas de travail.

Niveaux supérieurs de l'ESO et du Baccalauréat (14 à 18 ans) : Étude approfondie des techniques d'examen, des essais argumentatifs, des commentaires de textes avancés et de la préparation à l'EBAU.

Un soutien constant : aide aux devoirs, préparation aux examens de fin de semestre et communication directe pour garantir de réels progrès.
verified badge
Selma
Élève admise à l'ESSEC (495e au concours HEC), je propose des cours particuliers pour les étudiants de classe préparatoire, lycéens et collégiens. Passionné par l'enseignement, je mets à votre disposition mes compétences et mon expérience pour vous accompagner vers la réussite.

Mes domaines d'expertise :

Mathématiques appliquées : 19/20 à Ecricome, 16/20 à HEC maths 2 , 17,5/20 à EDHEC, etc.Économie, Sociologie et Histoire (ESH) : 18,5/20 à Ecricome, 18/20 à l'ESCP, 16/20 à HEC.

Langues étrangères :

Anglais : 17/20 à HEC, 17/20 à Ecricome.

Allemand : 14/20 à HEC, 16/20 à Ecricome.
Culture générale et Philosophie : 18/20 à HEC.

Pourquoi me choisir ?

Une approche personnalisée : chaque élève est différent, et j’adapte mes méthodes d’enseignement en fonction de votre profil et de vos objectifs.
De solides résultats : ayant suivi une classe préparatoire ECG avec option mathématiques appliquées et ESH, je connais les exigences des concours et les attentes des écoles prestigieuses.

Une pédagogie bienveillante : je suis déterminée à faire réussir mes élèves, et je mets un point d'honneur à leur transmettre non seulement des connaissances, mais aussi une méthode de travail efficace.

🔍 Qui peut bénéficier de mes cours ?Prépas économiques et commerciales (ECS, ECG, etc.) pour préparer les concours.
Lycéens souhaitant se perfectionner dans ces matières (notamment en vue du bac ou des épreuves de spécialité).
Collégiens voulant renforcer leurs bases en mathématiques, langues et sciences humaines.
🔑 Modalités : Cours en ligne, horaires flexibles selon vos disponibilités.
Pour toute question ou pour réserver un créneau, n'hésitez pas à me contacter par message privé. Ensemble, nous réussirons !
Garantie Le-Bon-Prof
favorite button
message icon
Contacter Manon