La non-violence, de la tradition à nos jours.

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Àpd 26 € /h

Ce cours propose une introduction philosophique, éthique et politique aux idées et aux pratiques de la non-violence dans le monde contemporain. Il s'appuie sur les réflexions de Gandhi, Aldo Capitini et Johan
À Galtung, nous explorerons la non-violence non seulement comme un rejet de la violence, mais aussi comme un projet actif de transformation personnelle et sociale. Le cours abordera des thèmes tels que la résistance civile, l'éducation à la paix, la gestion des conflits, le dialogue et la construction de communautés plus justes. À travers des lectures, des discussions et des exercices de groupe, les participants découvriront la dimension pratique et quotidienne de la non-violence. Ce cours est une invitation à repenser les relations humaines et politiques à l'aune de l'éthique de la gestion non-violente des conflits, de la coopération et de la paix active.

Informations supplémentaires

Veuillez apporter un crayon et du papier.

Lieu

En ligne depuis l'Espagne

Présentation

Bonjour ! Je suis Emanuele, docteur en philosophie, chercheur et enseignant. J'ai à cœur de transmettre mes connaissances et d'accompagner les personnes dans la découverte de nouvelles idées et perspectives.

J'ai de l'expérience dans l'enseignement de la philosophie, de la pensée critique, des sciences sociales, de l'histoire de l'art et de l'écologie humaine, aussi bien en présentiel qu'en ligne.

Mes cours sont participatifs, dynamiques et adaptés aux besoins et aux intérêts de chaque élève. J'aime créer une ambiance conviviale et détendue où l'on peut échanger, poser des questions et ne pas craindre de se tromper.

Mon objectif est de rendre les cours intéressants, stimulants et interactifs. J'aime expliquer les choses clairement, les relier à des situations du quotidien et éveiller la curiosité. Il ne s'agit pas seulement d'étudier pour réussir un examen, mais aussi de comprendre, de réfléchir et de découvrir de nouvelles façons d'appréhender le monde.

Je m’adapterai à votre rythme, à vos besoins et à vos objectifs, en créant un environnement de confiance où vous pourrez poser des questions, participer et vous sentir à l’aise.

Je crois que l'apprentissage ne se limite pas à l'acquisition de connaissances, mais consiste aussi à développer notre curiosité et notre capacité à penser par nous-mêmes.

Je serais ravi de vous rencontrer et de vous accompagner dans ce parcours d'apprentissage !

Education

Docteur en philosophie de l'Università degli Studi di Roma «La Sapienza», avec une thèse consacrée à la pensée de Cornelius Castoriadis et à la création politique.

J'ai exercé des activités d'enseignement universitaire à l'Université autonome de Barcelone, à l'Université de Tuscia, à l'Université de Pise et à l'Université San Francisco de Quito, où j'ai enseigné des matières liées à la philosophie politique, à la philosophie contemporaine, à l'éthique, aux sciences politiques et aux études sur la paix.

J'ai participé à des activités et projets de recherche universitaire internationaux, développant des collaborations autour de la démocratie, de la pensée politique contemporaine, de l'autonomie, de l'imaginaire social et des transformations sociales.

Je possède également la qualification scientifique nationale italienne de professeur associé en philosophie politique (SPS/01) et une qualification universitaire française de chercheur et de professeur associé.

Ma carrière allie recherche, publications universitaires, enseignement universitaire et expérience pédagogique en présentiel et en ligne.

Expérience / Qualifications

Tout au long de ma carrière, j'ai acquis une vaste expérience dans l'enseignement universitaire et dans la formation d'étudiants issus de milieux et d'origines culturelles divers.

J'ai enseigné la philosophie, l'éthique, la philosophie politique, la pensée critique, les sciences sociales et les lettres, dans des universités et des structures d'enseignement indépendantes. J'ai également dispensé du tutorat, du soutien pédagogique et des formations en ligne, en adaptant le contenu et les méthodes aux besoins de chaque groupe.

Ma pédagogie allie rigueur académique, clarté de présentation, dialogue et participation active. J'accorde une importance particulière à l'écoute, à la vulgarisation des concepts complexes et à l'application des connaissances aux problématiques sociétales concrètes.

Au fil des ans, j'ai reçu des commentaires très positifs de mes étudiants, qui ont particulièrement apprécié mes compétences en communication, la préparation de mes cours, mon accessibilité et ma volonté de soutenir leur apprentissage.

Ma plus grande satisfaction en tant qu'enseignant est de veiller à ce que les élèves comprennent non seulement une matière, mais développent également confiance en leurs propres capacités, curiosité intellectuelle et esprit critique.

Age

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Durée

60 minutes

Enseigné en

espagnol

italien

français

Compétences

Philosophie (scolaire)

Sciences sociales

Sciences politiques

Disponibilité semaine type

(GMT -05:00)

New York

Cours par webcam

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Fri

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00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Justin

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J'enseigne l'histoire, la géographie et les sciences politiques, et je possède plus de 11 ans d'expérience dans ces disciplines, tant sur le plan professionnel qu'académique. Je suis titulaire d'une licence en histoire et d'une licence en sciences politiques (Université de Floride), ainsi que d'un master en sciences politiques, spécialisé en politique européenne (KU Leuven).

J'ai une vaste expérience dans de nombreux domaines historiques et politiques et j'ai toujours porté un vif intérêt à l'histoire et aux sciences sociales. Par ailleurs, j'ai été journaliste (spécialisée en droit de la concurrence) et je suis actuellement rédactrice, travaillant sur des sujets variés pour des organisations telles que le HCR et le Goethe-Institut, entre autres.

Je suis capable d'enseigner et de donner des conférences sur de nombreux événements et périodes historiques et politiques, étant moi-même spécialisé en histoire européenne, américaine, africaine, ainsi qu'en période médiévale et en Antiquité.

Mouad

4.88

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En tant qu'un ingénieur , explorez une expérience éducative enrichissante grâce à nos cours de soutien spécialisés en Arabe, Philosophie et svt en préparant au régional et au National proposés à Rabat et les environs. Avec un formateur ingénieur, vous aurez l'opportunité de perfectionner vos compétences dans ces matières cruciales pour votre parcours académique et professionnel tout en utilisant des méthodes simples et efficaces pour expliquer les cours en raison de la similitude d'âge et de la similitude des idées.

Emilce

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Mai 2026 : À l’ère de la neurodiversité, la distinction binaire « une ou deux langues » chez les bilingues mérite d’être remise en question, question que les étudiants sont capables d’alimenter. J’ai toujours trouvé les modèles de production bilingue (et les omniprésentes diapositives PowerPoint) utilisés par les enseignants universitaires un frein, car ils manquent de clarté et d’explications ; tels qu’ils sont présentés, ils ne sont pas pertinents et n’offrent que peu d’informations ou d’exemples aux étudiants monolingues.

Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais.

Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue.

Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.

Kevin

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Il est vrai que le philosophe est l'ami de la sagesse mais avant tout c'est quelqu'un qui ne veut pas faire de fautes de raisonnement. Philosopher est une manière de raisonner et une manière de résoudre des problèmes qui n'auront jamais une solution parfaite et définitive. Connaître la distance entre la Terre et la Lune n'est pas un problème de philosophie, car il suffit de mesurer pour le résoudre. En revanche, savoir par exemple ce que c'est que la justice est un problème de philosophie. Un mètre ne saura pas nous aider à connaître la réponse. Il faut s'y prendre autrement et dans les cours que je vous propose, je vous enseignerai comment.

Vous allez apprendre

- des stratégies de lecture de texte
- des études de cas dans le but d'apprendre des experts
- la méthodologie en philosophie
- la rédaction d'une dissertation
- la rédaction d'un commentaire de texte
- un travail sur les philosophes de votre choix
- un tour d'horizon de l'histoire de la philosophie
- la culture générale nécessaire pour pouvoir philosopher

Je m'adapterai à vos besoins individuels. Chaque cours est fait sur mesure. Nous allons analyser où se trouvent vos difficultés pour élaborer ensemble un programme de cours à même de vous rendre performant aussi vite que possible. Le principe de base des cours que je propose est la dialectique à l'instar des dialogues de Platon : réfléchir ensemble, faire des interventions théoriques, poser des questions et chercher des réponses, tester la validité des raisonnements.

Depuis 10 ans, j'enseigne la langue allemande en appliquant la méthodologie en philosophie étant donné que j'ai fait des études de philosophie au niveau master à l'université Aix-Marseille. Il s'avère que l'esprit analytique est d'une grande utilité même en dehors des limites de la philosophie. Aujourd'hui, il y a même des champs d'activité comme le management avec la philosophie ou la philothérapie. Durant ces dernières années, certains élèves d'allemand m'ont demandé de leur dispenser également des cours de philosophie et c'est pour cela que j'ai décidé d'offrir directement des cours de philosophie.

Je me réjouis par avance de faire votre connaissance à l'occasion d'un premier cours.

Éloïse

4.88

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Formatrice depuis 15 ans dans le secteur social et médico-social, je propose un accompagnement personnalisé pour la VAE (secteur social et médico-social). Je propose notamment une aide à l'écriture ainsi qu'une relecture de votre livret 2 VAE.

Robinson

4.88

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Approche personnalisée fondée sur l'étude des thèmes au programme (guerre, patrimoine, environnement, connaissance) et un travail fondé sur l'écriture de dissertations et études critiques de documents.

- En début de cours, revue de presse en lien avec le thème étudié par l'élève.
- Partir des ressources fournies dans le cours de l'élève pour approfondir avant de fournir de nouveaux éléments originaux et contemporains.
- Examens blancs (dissertations et études de documents, et Grand Oral).

Ramon

4.88

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Cours d’italien en ligne avec un Italien et enseignant expérimenté – Apprenez à parler avec confiance !

Vous souhaitez apprendre l’italien, progresser à l’oral ou retrouver le plaisir de parler cette- langue ?

Italien et enseignant de philosophie en lycée, je vous propose des cours d’italien en visioconférence, adaptés à votre niveau, à vos objectifs et à votre rythme. Je propose également des révisions dans la matière que j'enseigna: philosophie

Des cours adaptés à vos besoins

Débutants : apprenez les bases et construisez progressivement vos premières phrases.

Voyages en Italie : préparez votre séjour et apprenez à communiquer dans les situations du quotidien.

Conversation : améliorez votre expression orale et gagnez en spontanéité.

Grammaire et vocabulaire : comprenez les règles et apprenez à les utiliser concrètement.

Culture italienne : découvrez la langue à travers la vie quotidienne et la culture du pays.

Que vous souhaitiez apprendre l’italien pour voyager, pour le plaisir, pour des raisons familiales ou professionnelles, nous construirons ensemble un parcours qui vous correspond.

Razack

4.88

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Ce cours vise principalement à relever le niveau d'apprentissage à travers les notions Philosophiques et éducatives.
La philosophie étant une matière indispensable elle enseigne sur le savoir-être,le savoir-vivre et le savoir-faire.
Former des citoyens capables de vivre en société et de contribuer à son développement.

Alba

4.88

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Une période de révisions intensives approche ? Si vous avez des difficultés à comprendre un texte philosophique complexe, à organiser vos idées pour une dissertation ou à exprimer clairement un argument complexe : je suis là pour vous aider !

Je suis doctorant en philosophie politique et j'aime explorer des idées complexes, comprendre la cohérence des arguments et trouver des moyens de les exprimer clairement. Si vous souhaitez gagner en confiance dans vos études universitaires et avez besoin d'un accompagnement personnalisé, je serais ravi de partager ces compétences avec vous.

Ensemble, nous pouvons travailler sur :
- Analyse de texte : les articles et ouvrages philosophiques peuvent s’avérer complexes. Nous pouvons les décortiquer et procéder étape par étape pour identifier les arguments principaux et comprendre les concepts clés qui les sous-tendent.
Structure de la dissertation et rédaction académique : vous avez beaucoup d’idées, mais vous ne savez pas comment les organiser ? Trouver les mots justes n’est pas toujours chose aisée. Nous pouvons travailler ensemble pour définir une orientation claire pour votre dissertation, structurer vos arguments et veiller à ce que vos idées s’enchaînent naturellement.
- Discussion académique : que vous prépariez un séminaire, un examen oral ou que vous souhaitiez simplement gagner en confiance dans vos débats d’idées, nous pouvons nous entraîner à expliquer votre point de vue, à répondre aux objections et à analyser de manière critique d’autres perspectives.

Chaque élève est différent, et j'aime adapter nos cours à vos besoins spécifiques : n'hésitez pas à me contacter et à partager vos objectifs !
Bien entendu, vous pouvez apporter vos propres textes, lectures, sujets de dissertation ou brouillons, afin que nous puissions travailler directement sur la matière que vous étudiez à l'université. Pendant le cours, nous discuterons de vos idées, étudierons des exemples et aborderons les questions ou difficultés qui se présenteront.

Les cours ont lieu soit en ligne, soit à Groningue — soit dans un café, au Forum, soit sur le campus !

Madeleine

4.88

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Mon accompagnement en ligne en droit constitutionnel repose sur une méthode progressive et rigoureuse, articulée autour de quatre étapes clés. Dans un premier temps, nous retravaillons en profondeur la méthodologie juridique : nous reprenons les règles de la dissertation (problématique percutante, plans structurés en deux parties et deux sous-parties, titres) ainsi que celles du commentaire de texte et de décision (analyse critique, problématisation et évitement de la paraphrase). Dans un second temps, nous procédons à une revisite ciblée du cours pour clarifier les notions clés (théorie de l'État, séparation des pouvoirs, spécificités de la Ve République) et analyser l'actualité institutionnelle en l'éclairant par la jurisprudence constitutionnelle. Vient ensuite la phase d'exercices corrigés, au cours de laquelle nous appliquons ces acquis sur des sujets types d'examen à travers la rédaction de plans détaillés, le travail des accroches et la correction personnalisée de vos travaux afin d'affiner votre vocabulaire et votre style rédactionnel. Enfin, nous organisons une préparation intensive aux galops d'essai et aux examens de fin de semestre, incluant des mises en situation en temps limité et un suivi personnalisé pour optimiser votre gestion du temps, renforcer votre confiance et viser la mention.

Michèle

4.88

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Le cours sera adapté au profil de chacun quel que soit son niveau. Enseignante depuis 20 ans, je dispense des cours de français, philosophie et latin. Apprentissage personnalisé axé sur l’acquisition de méthodes et sur la compréhension amenant à développer l’autonomie de l’apprenant.

Roseline

4.88

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Professeur de français certifiée, 25 ans d’expérience - FLE, DELF, DALF) | Collège & Lycée | Bac de français & Philosophie

Linguiste, j’enseigne le français langue étrangère (FLE) à tous les niveaux, avec une préparation spécifique aux certifications DELF et DALF.

J’accompagne également les élèves natifs et non natifs du collège et du lycée dans leur parcours scolaire AEFE: soutien en français, méthodologie, analyse littéraire et préparation aux épreuves écrites et orales du baccalauréat de français en Première.

Enfin, je propose un accompagnement en philosophie pour les élèves de Terminale dans le système français, notamment pour la méthodologie de la dissertation, l’explication de texte et la préparation à l’épreuve du baccalauréat.

Mon enseignement repose sur une approche rigoureuse, personnalisée et bienveillante, adaptée au niveau, aux objectifs et au rythme de chaque élève.

Emilie

4.88

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Grâce aux cours que nous pourrons avoir ensemble, vous serez capable d’avoir une bonne maîtrise à l’écrit et à l’oral de la langue souhaitée.

Pour le soutien scolaire, je ferais en charge que l’élève soit guidé et aidé dans son apprentissage.

Ilyesse

4.88

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Ma méthode d'enseignement se base sur une méthodologie endurcie par plusieurs années d'enseignement au collège et lycée mais aussi d'innombrables cours particuliers avec les organismes Anacours, Cours Denis et Complétude. Mon cours se base sur une interaction entre le professeur et l'élève en l'incitant à élaborer un raisonnement par lui-même. Des tests et des exercices personnalisés seront élaborés pour mieux faire progresser l'élève. Ma spécialité est la préparation des examens et des concours que cela soit dans le secondaire ou le supérieur. En effet, après avoir effectué trois années en classes préparatoires littéraires au Lycée Condorcet de Paris, je me suis spécialisé avec un Master Histoire et Géopolitique à la Sorbonne. Fort de cette formation pluridisciplinaire, je suis devenu professeur d'histoire-géographie au lycée ainsi qu'enseignant à la préparation des concours de Sciences Po. Au fil des années, j'ai eu à aider des élèves aux profils variés issus des grands lycées parisiens comme des élèves socialement défavorisés. Je sais donc m'adapter aux attentes, besoins voire angoisses. Ces expériences plurielles m'ont permis de m'accommoder face à tous les profils et d'affiner mes méthodes d'enseignement.

Habiba

4.88

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J'ai enseigné l'histoire-géographie en seconde au Lycée international Alexandre-Dumas d'Alger, du réseau AEFE, puis en première et en terminale au lycée des Glycines pendant cinq ans. Je connais les exercices et la façon dont ils sont notés : la composition, l'étude critique de documents, le croquis.

En histoire-géographie, on avance au rythme des chapitres de la classe, avec un sujet à rédiger que je corrige par écrit. Pour un élève du CNED, j'aide aussi à tenir le calendrier des devoirs.

En spécialité HGGSP, en première et en terminale, on travaille la dissertation et l'étude critique de documents sur les thèmes du programme, et le Grand Oral quand il porte sur cette spécialité.

Je prends aussi le collège et la préparation de l'épreuve d'histoire-géographie du brevet.

Je connais bien le CNED : j'ai accompagné des élèves jusqu'en terminale, dans le suivi des cours comme dans la préparation des devoirs.