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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis décembre 2023
Professeur depuis décembre 2023
Tout comprendre en SES et se préparer au mieux pour le Baccalauréat et le post-bac !
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Àpd 28 € /h
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Vous envisagez de faire des études d'économie, de sociologie, de sciences politiques ? Ou une classe préparatoire BL ou ECG ? Vous souhaitez mieux comprendre et approfondir le programme de SES du lycée ? Vous souhaitez augmenter votre moyenne dans cette matière ?
-> Je vais tout faire pour vous aider à progresser !
Je vous propose des leçons synthétiques sur tous les points des programmes que vous voulez approfondir ! Je vous donne des exercices adaptés aux besoins de chacun et chacune d'entre vous ! Et je vous entraîne à rédiger un paragraphe argumenté !
Et ça, c'est très important puisque c'est la base de tout l'enseignement de SES du lycée (d'ailleurs, vous êtes évalués en grande partie sur ça et sur vos connaissance disciplinaires) ! De plus, cela s'avérera très utile pour la suite, je vous le promets !

A très vite, j'espère !
Louis
Lieu
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En ligne depuis la France
Présentation
Mon approche pédagogique est centrée sur la bienveillance et l'adaptabilité pour soutenir les élèves dans leur parcours éducatif. Voici ce que vous pouvez attendre de mes cours :

Empathie et Compréhension : En tant qu'enseignant, je comprends les défis uniques auxquels font face les élèves . Mon approche est empreinte d'empathie, créant un environnement sûr et accueillant pour favoriser un apprentissage sans stress.

Flexibilité Horaires : Je suis conscient que chaque étudiant a son propre rythme et ses propres besoins. Mes cours en ligne offrent une flexibilité totale, permettant aux élèves de suivre les leçons à leur convenance, sans pression inutile.

Adaptabilité du Contenu : Mon programme est conçu pour être engageant et stimulant, tout en tenant compte des différents styles d'apprentissage. J'utilise des méthodes variées, des activités interactives et des supports visuels pour rendre l'apprentissage aussi accessible que possible.

Suivi Personnalisé : Je prends le temps de suivre le progrès individuel de chaque élève, m'assurant qu'ils sont sur la bonne voie académique et émotionnelle. Les retours constructifs font partie intégrante de ma méthode d'enseignement.

En choisissant mes cours, vous optez pour une expérience éducative où le respect, l'adaptabilité et le soutien sont au cœur de chaque leçon. Je suis là pour vous accompagner dans votre parcours d'apprentissage et vous aider à surmonter les obstacles liés à la phobie scolaire. Ensemble, nous construisons un chemin vers le succès éducatif et le bien-être.
Education
2018-2021 : Baccalauréat obtenu avec Mention Très Bien (spécialités Mathématiques et SES) + Mathématiques expertes
2021-2023 : Classe préparatoire BL (Mathématiques et SES)
2023-2024 : Double Cursus
Magistère d'Economie
Licence 1 de Droit avec l'Université de Paris Saclay
Expérience / Qualifications
Professeur de Mathématiques et de SES chez Cours Singuliers, auprès d'élèves en phobie scolaire
Professeur particulier pour des élèves de lycée en Mathématiques
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
at teacher icon
Cours par webcam
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Ce cours s'adresse en premier lieu aux élèves de Terminale qui ont pris la spécialité Sciences Economiques et Sociales. Cependant, il convient également à tous ceux qui souhaitent savoir comment fonctionne la croissance économique - qui régule notre système économique aujourd'hui.
Profitez d'un cours synthétique, d'exercices ajustés en fonction des besoins de chacun, d'entraînements diverses pour la rédaction de paragraphes argumentées et d'aide pour mieux comprendre la méthodologie et surtout les attendus de la dissertation !
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Qu'elles soient arithmétiques, géométriques ou même arithmético-géométriques, les suites sont très utiles et peuvent démontrer plein de choses de la vie courante !
Je vous propose une leçon synthétique, des exercices basés sur vos besoins et des entraînements réguliers pour progresser à votre rythme !
N'hésitez pas à me contacter pour avoir plus d'informations, je serais ravi de vous aider !
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Cours Similaires
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Gaëlle
Les enfants n'ont pas besoin de cours magistraux sur les "bonnes habitudes d'argent." Ils ont besoin de ressentir ce que l'argent fait.

Pendant qu'on débat des finances à la maison, les enfants déjà utilisent l'argent, sans comprendre comment.
Dans ce cours, nous apprenons en jouant. Et en réfléchissant.

Nous explorerons ensemble:
✓ Simulation d'une vraie boutique: gérer de l'argent réel, pratiquer dépenser et économiser, découvrir comment ça se sent
✓ Créer un budget personnel: pas de feuilles de calcul ennuyeuses, mais des visuels, des jeux et des défis concrets
✓ Poser les vraies questions: Besoin vs. désir. Pourquoi on économise? Comment gagne-t-on l'argent? Qu'est-ce qu'une dette?
✓ Découvrir comment les systèmes fonctionnent: Banques, emprunts, argent numérique et sécurité financière
✓ Penser comme un entrepreneur: Quels services puis-je offrir? Comment créer de la valeur? Comment transformer une idée en argent de poche?

Pourquoi c'est différent:
La plupart des enfants pensent "l'argent, c'est compliqué." Cette classe leur montre que l'argent est un outil, pas un mystère, pas quelque chose à craindre.
Et, plus important : qu'ils peuvent le contrôler.

Ce qu'il rapporte à la maison:
Un système de budgétisation personnel qu'il comprend vraiment. Des réponses aux questions qu'il se posait. Et la mentalité : l'argent est un moyen, pas une fin.

Format: En ligne ou Barcelone | Sessions de 60 min | Petit groupe ou individualisé

Pour les enfants curieux qui posent des questions sur l'argent.
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Emilce
En ces temps neuro-divergents, la division binaire « une langue ou deux » chez les bilingues est peut-être due à une certaine contestation, que les étudiants sont capables de fournir. J'ai toujours trouvé que les modèles de production bilingues (et la diapositive Powerpoint omniprésente) que les professeurs d'université constituent un obstacle en raison de leur manque d'explicitation et de discussion - ils ne sont tout simplement pas pertinents tels qu'ils sont présentés et ne fournissent pas beaucoup d'informations ou d'exemples pour les étudiants monolingues.

Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais.

Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue.

Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.
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Karim
Cette leçon « Recherche en droit international ou en sciences sociales et économiques » couvrira un éventail de sujets.
:

Droit international public : cela implique l'étude des traditions intellectuelles critiques favorisées par des institutions telles que la London School of Economics. Il couvre l'histoire du droit international, son évolution et son impact sur diverses questions mondiales.
Approche interdisciplinaire : La leçon comprend une approche interdisciplinaire, combinant les perspectives de l’économie, des sciences politiques et d’autres disciplines. Cette approche est utile pour comprendre les complexités du droit international.
Analyse économique du droit international : cette partie de la leçon consiste à appliquer l'économie et d'autres méthodes de choix rationnel à la compréhension du droit international public.
Méthodes de recherche : La leçon couvrira également les différentes méthodes de recherche utilisées en droit international. Cela peut inclure des méthodes de recherche doctrinales, empiriques, sociologiques, juridiques et interdisciplinaires.
Études de cas et revues : l'examen d'études de cas et d'articles scientifiques provenant de revues peut fournir des informations pratiques sur l'application du droit international et de l'économie.
Embarquez pour une exploration captivante du domaine juridique dans mon cours complet de droit. En tant qu'apprenti indépendant expérimenté, je propose une expérience d'apprentissage unique couvrant les complexités du droit, du droit international et du droit civil. Plongez-vous dans les principes de base, décortiquez les cadres juridiques internationaux et maîtrisez les nuances du droit civil. Ce cours est conçu pour les personnes désireuses de comprendre les bases du droit, en fournissant des informations précieuses et des connaissances pratiques. Rejoignez-moi pour un voyage instructif dans le monde dynamique et fascinant de la jurisprudence.
Je poursuis un doctorat et je suis tuteur bénévole dans plusieurs associations, ainsi que j'encadre des étudiants dans des travaux dirigés au collège. Je bénéficie toujours d'un financement de l'IRD pour participer tout au long de l'année à des séminaires hebdomadaires sur le droit et la protection du milieu marin.
Je suis un jeune conseiller. Comme je suis capable de traduire des problèmes juridiques complexes en solutions pratiques, j'ai réussi à naviguer dans des paysages juridiques complexes pour obtenir des résultats positifs pour les clients et les parties prenantes. J'ai effectué un stage dans plus de trois cabinets d'avocats au Maroc.

Temps forts de la course :

Fondements du droit :

Explorez les principes de base qui sous-tendent les systèmes juridiques.
Comprendre les bases du raisonnement et de l’analyse juridique.
Perspectives sur le droit international :

Plongez dans les complexités du droit international.
Étudie le rôle des institutions et des traités internationaux.
Master de droit civil :

Naviguez dans les nuances du droit civil en mettant l'accent sur les litiges privés.
Apprenez-en davantage sur les contrats, les dommages et les droits de propriété en droit civil.
Apprentissage interactif :

Participez à des discussions et à des études de cas stimulantes.
Participez à des simulations pour appliquer les connaissances théoriques à des scénarios du monde réel.
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Cours Similaires
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Gaëlle
Les enfants n'ont pas besoin de cours magistraux sur les "bonnes habitudes d'argent." Ils ont besoin de ressentir ce que l'argent fait.

Pendant qu'on débat des finances à la maison, les enfants déjà utilisent l'argent, sans comprendre comment.
Dans ce cours, nous apprenons en jouant. Et en réfléchissant.

Nous explorerons ensemble:
✓ Simulation d'une vraie boutique: gérer de l'argent réel, pratiquer dépenser et économiser, découvrir comment ça se sent
✓ Créer un budget personnel: pas de feuilles de calcul ennuyeuses, mais des visuels, des jeux et des défis concrets
✓ Poser les vraies questions: Besoin vs. désir. Pourquoi on économise? Comment gagne-t-on l'argent? Qu'est-ce qu'une dette?
✓ Découvrir comment les systèmes fonctionnent: Banques, emprunts, argent numérique et sécurité financière
✓ Penser comme un entrepreneur: Quels services puis-je offrir? Comment créer de la valeur? Comment transformer une idée en argent de poche?

Pourquoi c'est différent:
La plupart des enfants pensent "l'argent, c'est compliqué." Cette classe leur montre que l'argent est un outil, pas un mystère, pas quelque chose à craindre.
Et, plus important : qu'ils peuvent le contrôler.

Ce qu'il rapporte à la maison:
Un système de budgétisation personnel qu'il comprend vraiment. Des réponses aux questions qu'il se posait. Et la mentalité : l'argent est un moyen, pas une fin.

Format: En ligne ou Barcelone | Sessions de 60 min | Petit groupe ou individualisé

Pour les enfants curieux qui posent des questions sur l'argent.
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Emilce
En ces temps neuro-divergents, la division binaire « une langue ou deux » chez les bilingues est peut-être due à une certaine contestation, que les étudiants sont capables de fournir. J'ai toujours trouvé que les modèles de production bilingues (et la diapositive Powerpoint omniprésente) que les professeurs d'université constituent un obstacle en raison de leur manque d'explicitation et de discussion - ils ne sont tout simplement pas pertinents tels qu'ils sont présentés et ne fournissent pas beaucoup d'informations ou d'exemples pour les étudiants monolingues.

Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais.

Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue.

Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.
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Karim
Cette leçon « Recherche en droit international ou en sciences sociales et économiques » couvrira un éventail de sujets.
:

Droit international public : cela implique l'étude des traditions intellectuelles critiques favorisées par des institutions telles que la London School of Economics. Il couvre l'histoire du droit international, son évolution et son impact sur diverses questions mondiales.
Approche interdisciplinaire : La leçon comprend une approche interdisciplinaire, combinant les perspectives de l’économie, des sciences politiques et d’autres disciplines. Cette approche est utile pour comprendre les complexités du droit international.
Analyse économique du droit international : cette partie de la leçon consiste à appliquer l'économie et d'autres méthodes de choix rationnel à la compréhension du droit international public.
Méthodes de recherche : La leçon couvrira également les différentes méthodes de recherche utilisées en droit international. Cela peut inclure des méthodes de recherche doctrinales, empiriques, sociologiques, juridiques et interdisciplinaires.
Études de cas et revues : l'examen d'études de cas et d'articles scientifiques provenant de revues peut fournir des informations pratiques sur l'application du droit international et de l'économie.
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Je poursuis un doctorat et je suis tuteur bénévole dans plusieurs associations, ainsi que j'encadre des étudiants dans des travaux dirigés au collège. Je bénéficie toujours d'un financement de l'IRD pour participer tout au long de l'année à des séminaires hebdomadaires sur le droit et la protection du milieu marin.
Je suis un jeune conseiller. Comme je suis capable de traduire des problèmes juridiques complexes en solutions pratiques, j'ai réussi à naviguer dans des paysages juridiques complexes pour obtenir des résultats positifs pour les clients et les parties prenantes. J'ai effectué un stage dans plus de trois cabinets d'avocats au Maroc.

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Fondements du droit :

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Participez à des simulations pour appliquer les connaissances théoriques à des scénarios du monde réel.
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