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Depuis avril 2018
Professeur depuis avril 2018
Cours particuliers en : Mathématiques et/ou Français
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Àpd 21 € /h
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ATENTION: Je ne suis disponible qu'à patir du 9 Juin
Lycéen impliqué et sérieux propose un soutien scolaire dans les matières de:
-Français
-Mathématiques
Mon but est de faire progresser l'élève de primaire ou de collège en plusieurs étapes:
1- Lui expliquer ce qu'il n'a pas compris en cours
2- L'aider à assimiler les connaissances vues en classe
2- Lui faire comprendre ses erreurs en refaisant avec lui les contrôles ratés ou les exercices faux
3- Renforcer ses connaissances en lui faisant faire des exercices
4- Vérifier ses capacités en faisant des petits contrôles d'entrainement
Mon cours sera un cours interactif, un vrai dialogue entre l'élève et moi dans le but de répondre à toutes ses questions et de le faire progresser!
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Sceaux, France
Présentation
-Je suis en classe de 2nde et passe en 1ère S l'année prochaine dans le lycée Ste Marie à Antony. Je suis un passionné de mathématiques et de notre si belle langue qu'est le français. J'ai d'ailleurs fait beaucoup de théâtre (4 ans) et suis rédacteur en chef du journal de mon lycée ainsi que du journal d'une troupe parisienne. J'ai aussi participé à un concour de mathématiques dans mon lycée et suis arrivé en quart de finale au concour Alkindi.
-Je suis amateur de rugby (3 ans en club) et de tennis(actuellement en 5eme année)
-Je suis transporté par la littérature et suis passionné par la poésie de Lamartine et de Hugo.
-Une chose me tient à cœur: la transmission du savoir.
C'est pourquoi je désire aider les élèves de primaire et de collège sur mes deux matières fortes.
-Je souhaite plus tard devenir professeur dans les classes préparatoires et passer ainsi l'agrégation.
Education
-Je suis actuellement lycéen dans l'établissement Ste Marie à Antony.
-J'ai participé au quart de finale du concour Alkindi (concour de cryptage mathématiques).
Expérience / Qualifications
-J'ai pratiqué le théâtre pendant 4 ans.
-Je suis rédacteur en chef de deux journaux: celui de mon lycée et celui de la troupe 27ème Paris.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Amine
◾ Outils

R studio • SQL • SPSS • SAS • Jamovi • JASP

◾ Méthodes & tests statistiques

t de Student • ANOVA • MANOVA • ANCOVA • Régression (linéaire & logistique) • Corrélation • Khi-deux • Tests non paramétriques • ACP • AFC • Analyse factorielle exploratoire • Classification / Clustering • Médiation • Modération • Interprétation

◾ Analyse de données & aide à la décision

- Préparation, structuration et fiabilisation des données (data preparation) avec SAS, R et SQL
- Analyses statistiques descriptives, exploratoires et multivariées sur des données métiers
- Production d’indicateurs de performance et d’analyses exploitables pour l’aide à la décision

◾ Choix et mise en œuvre des méthodes

- Préparation et structuration des bases de données
- Tests d’hypothèses et analyses univariées, bivariées et multivariées (ANOVA / ANCOVA)
- Régressions linéaires et logistiques
- Analyses factorielles (ACP / AFC)
- Modèles de médiation et de modération
- Classification / clustering

1) Accompagnement académique

- Cours, TD, projets et travaux en statistique
- Aide à la compréhension et à l’interprétation des résultats
- Préparation aux examens et présentations académiques

2) Analyse statistique

- Statistiques descriptives (univariées et bivariées)
- Analyses multivariées
- Exploration des données et détection des valeurs aberrantes

3) Tests statistiques

- Corrélations (Pearson, Spearman, Kappa de Cohen)
- Tests t (un et deux échantillons, indépendants ou appariés)
- Khi-deux, tests binomiaux
- z-scores et indicateurs associés

4) Modélisation statistique

- Régressions linéaires (simple et multiple)
- Régression logistique
- Interprétation des coefficients, diagnostics et validation des modèles

5) ANOVA & ANCOVA

- ANOVA à un ou plusieurs facteurs
- ANOVA à mesures répétées
- Effets fixes et aléatoires
- Tests post-hoc et tailles d’effet

6) Analyses factorielles

- ACP / PCA (scree plot, scores factoriels, matrices)
- Analyse factorielle exploratoire
- Rotations factorielles
- Validation et interprétation des structures et des clusters

◾ Reporting & communication

- Reporting clair, structuré et synthétique des résultats
- Visualisations adaptées aux décideurs
- Aide à la prise de décision stratégique et opérationnelle
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Meriem
Bonjour !
Passionnée par les mathématiques et soucieuse de transmettre mes connaissances, je propose des cours de maths adaptés à tous les niveaux (collège, lycée, voire supérieur selon les besoins).

Méthode de travail
Ma priorité : redonner confiance à chaque élève et faire des maths une matière accessible et même plaisante !

Diagnostic personnalisé
Lors de la première séance, j’identifie avec l’élève ses points forts, ses blocages et ses objectifs. Cela me permet d’élaborer un programme ciblé et adapté à son niveau, pour progresser efficacement.

Explications claires et illustrées
Je transforme les notions abstraites en exemples concrets et en situations réelles, pour faciliter la compréhension. Chaque cours s’appuie sur des schémas, des jeux ou des analogies adaptés à l’âge et aux centres d’intérêt de l’élève.

Exercices progressifs et variés
Je propose des exercices de difficulté croissante, pour consolider les acquis, stimuler la réflexion et l’autonomie. On travaille aussi bien les fondamentaux que les méthodes de résolution et d’organisation du raisonnement.

Suivi individualisé et disponibilité
Je reste disponible entre les séances pour répondre à vos questions ou relire un devoir. Un compte-rendu régulier de la progression assure un suivi sérieux et permet d’ajuster la méthode si besoin.

Développer la motivation
Mon objectif n’est pas seulement la réussite scolaire, mais aussi de transmettre la curiosité et le plaisir de comprendre ! Je encourage la prise d’initiative, la recherche d’exemples personnels et valorise chaque progrès, petit ou grand.
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Ziad
J'offre un soutien scolaire individualisé en mathématiques, physique, chimie et biologie aux élèves du collège et du lycée. Que l'objectif soit de consolider les notions fondamentales, de surmonter des difficultés spécifiques, d'améliorer les compétences en résolution de problèmes, de se préparer aux contrôles et examens ou simplement de gagner en confiance dans une matière, chaque leçon est adaptée au programme, au niveau, aux objectifs et au rythme d'apprentissage de l'élève.

L'apprentissage des sciences ne se limite pas à la simple mémorisation de formules, de définitions et de procédures. Mon approche privilégie avant tout la compréhension : identifier l'essentiel, établir des liens entre les différents concepts, développer le raisonnement logique et apprendre à résoudre un problème étape par étape. L'objectif n'est pas seulement d'améliorer les résultats scolaires, mais aussi d'aider les élèves à devenir des apprenants plus confiants, curieux et autonomes.

En fonction du niveau et du programme scolaire de l'élève, je peux apporter mon soutien dans les domaines suivants :

Mathématiques - Algèbre, équations et inéquations, fonctions, suites, géométrie, trigonométrie, vecteurs, limites, dérivées, intégrales, probabilités et statistiques
Physique - Mécanique, mouvement et forces, énergie, électricité, électromagnétisme, ondes, optique, thermodynamique, physique atomique et moderne
Chimie - Structure atomique, liaisons chimiques, réactions, quantification, solutions et concentrations, acides et bases, oxydation et réduction, thermochimie, cinétique chimique et introduction à la chimie organique
Biologie – Biologie cellulaire, génétique et ADN, biologie moléculaire, physiologie humaine, reproduction, évolution, écologie et biochimie fondamentale

Je suis titulaire d'un doctorat en physique et possède une solide formation universitaire en physique, mathématiques, sciences appliquées et recherche expérimentale. Ma formation scientifique me permet d'établir des liens entre les concepts de différentes disciplines et, le cas échéant, de relier les connaissances acquises en cours à des exemples concrets, des expériences, des techniques et des applications scientifiques réelles.

Les cours sont adaptés au programme et aux supports pédagogiques de l'élève et peuvent être dispensés en anglais ou en français, avec des explications fournies en arabe lorsque cela s'avère utile.
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Amine
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R studio • SQL • SPSS • SAS • Jamovi • JASP

◾ Méthodes & tests statistiques

t de Student • ANOVA • MANOVA • ANCOVA • Régression (linéaire & logistique) • Corrélation • Khi-deux • Tests non paramétriques • ACP • AFC • Analyse factorielle exploratoire • Classification / Clustering • Médiation • Modération • Interprétation

◾ Analyse de données & aide à la décision

- Préparation, structuration et fiabilisation des données (data preparation) avec SAS, R et SQL
- Analyses statistiques descriptives, exploratoires et multivariées sur des données métiers
- Production d’indicateurs de performance et d’analyses exploitables pour l’aide à la décision

◾ Choix et mise en œuvre des méthodes

- Préparation et structuration des bases de données
- Tests d’hypothèses et analyses univariées, bivariées et multivariées (ANOVA / ANCOVA)
- Régressions linéaires et logistiques
- Analyses factorielles (ACP / AFC)
- Modèles de médiation et de modération
- Classification / clustering

1) Accompagnement académique

- Cours, TD, projets et travaux en statistique
- Aide à la compréhension et à l’interprétation des résultats
- Préparation aux examens et présentations académiques

2) Analyse statistique

- Statistiques descriptives (univariées et bivariées)
- Analyses multivariées
- Exploration des données et détection des valeurs aberrantes

3) Tests statistiques

- Corrélations (Pearson, Spearman, Kappa de Cohen)
- Tests t (un et deux échantillons, indépendants ou appariés)
- Khi-deux, tests binomiaux
- z-scores et indicateurs associés

4) Modélisation statistique

- Régressions linéaires (simple et multiple)
- Régression logistique
- Interprétation des coefficients, diagnostics et validation des modèles

5) ANOVA & ANCOVA

- ANOVA à un ou plusieurs facteurs
- ANOVA à mesures répétées
- Effets fixes et aléatoires
- Tests post-hoc et tailles d’effet

6) Analyses factorielles

- ACP / PCA (scree plot, scores factoriels, matrices)
- Analyse factorielle exploratoire
- Rotations factorielles
- Validation et interprétation des structures et des clusters

◾ Reporting & communication

- Reporting clair, structuré et synthétique des résultats
- Visualisations adaptées aux décideurs
- Aide à la prise de décision stratégique et opérationnelle
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Meriem
Bonjour !
Passionnée par les mathématiques et soucieuse de transmettre mes connaissances, je propose des cours de maths adaptés à tous les niveaux (collège, lycée, voire supérieur selon les besoins).

Méthode de travail
Ma priorité : redonner confiance à chaque élève et faire des maths une matière accessible et même plaisante !

Diagnostic personnalisé
Lors de la première séance, j’identifie avec l’élève ses points forts, ses blocages et ses objectifs. Cela me permet d’élaborer un programme ciblé et adapté à son niveau, pour progresser efficacement.

Explications claires et illustrées
Je transforme les notions abstraites en exemples concrets et en situations réelles, pour faciliter la compréhension. Chaque cours s’appuie sur des schémas, des jeux ou des analogies adaptés à l’âge et aux centres d’intérêt de l’élève.

Exercices progressifs et variés
Je propose des exercices de difficulté croissante, pour consolider les acquis, stimuler la réflexion et l’autonomie. On travaille aussi bien les fondamentaux que les méthodes de résolution et d’organisation du raisonnement.

Suivi individualisé et disponibilité
Je reste disponible entre les séances pour répondre à vos questions ou relire un devoir. Un compte-rendu régulier de la progression assure un suivi sérieux et permet d’ajuster la méthode si besoin.

Développer la motivation
Mon objectif n’est pas seulement la réussite scolaire, mais aussi de transmettre la curiosité et le plaisir de comprendre ! Je encourage la prise d’initiative, la recherche d’exemples personnels et valorise chaque progrès, petit ou grand.
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L'apprentissage des sciences ne se limite pas à la simple mémorisation de formules, de définitions et de procédures. Mon approche privilégie avant tout la compréhension : identifier l'essentiel, établir des liens entre les différents concepts, développer le raisonnement logique et apprendre à résoudre un problème étape par étape. L'objectif n'est pas seulement d'améliorer les résultats scolaires, mais aussi d'aider les élèves à devenir des apprenants plus confiants, curieux et autonomes.

En fonction du niveau et du programme scolaire de l'élève, je peux apporter mon soutien dans les domaines suivants :

Mathématiques - Algèbre, équations et inéquations, fonctions, suites, géométrie, trigonométrie, vecteurs, limites, dérivées, intégrales, probabilités et statistiques
Physique - Mécanique, mouvement et forces, énergie, électricité, électromagnétisme, ondes, optique, thermodynamique, physique atomique et moderne
Chimie - Structure atomique, liaisons chimiques, réactions, quantification, solutions et concentrations, acides et bases, oxydation et réduction, thermochimie, cinétique chimique et introduction à la chimie organique
Biologie – Biologie cellulaire, génétique et ADN, biologie moléculaire, physiologie humaine, reproduction, évolution, écologie et biochimie fondamentale

Je suis titulaire d'un doctorat en physique et possède une solide formation universitaire en physique, mathématiques, sciences appliquées et recherche expérimentale. Ma formation scientifique me permet d'établir des liens entre les concepts de différentes disciplines et, le cas échéant, de relier les connaissances acquises en cours à des exemples concrets, des expériences, des techniques et des applications scientifiques réelles.

Les cours sont adaptés au programme et aux supports pédagogiques de l'élève et peuvent être dispensés en anglais ou en français, avec des explications fournies en arabe lorsque cela s'avère utile.
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