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Les mathématiques sont très importants durant le cursus scolaire qu'il faut préparer à l'avance, remédier à ses lacunes et revoir ses bases pour réussir ses examens C'est une gymnastique intellectuelle, un raisonnement et une logique à acquérir. Il faut réagir rapidement en cas de difficultés pour ne pas laisser les lacunes s'accumuler : la remédiation est toujours possible. Des cours particuliers de révision INDIVIDUELS et PERSONNALISÉS sont proposés pour les élèves par un professeur principal expérimenté dans l'enseignement du système Français et Tunisien. TOUS LES NIVEAUX : -système Français : Bac, lycée, collège, Brevet, primaire -système Tunisien : Bac, lycée, collège/concours ,.... -université * remédiation des lacunes * révision + résumé des notions de base *séries d'exercices + applications *exercices de pratiques *entraînements aux épreuves et aux examens Avec une excellente pédagogie ayant fait ses preuves même avec les élèves en difficultés et des supports variés. Je peux vous assurer qu'avec de la volonté et un peu de sérieux l'apprenant pourra améliorer rapidement ses notes, remédier à ses lacunes et gagner de l'assurance.

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Dans ce cours, je vous propose de revoir des notions que vous n'avez pas comprises pendant les cours. Le principe du cours est simple, vous pouvez me poser des questions sur une notion particulière, me demander un approfondissement par rapport à un chapitre ou me demander de vous réexpliquer un thème que vous avez du mal à saisir. Dans tous les cas, c'est vous qui choisissez ! Je peux aussi vous fournir des petits exercices afin de vérifier vos connaissances. Si vous avez des lacunes, on pourra revoir les chapitres que vous avez vu précédemment dans l'année ou les années antérieures et je pourrais vous fournir des devoirs à faire entre chaque cours si vous le désirez.

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Le cours de français est conçu pour aider les élèves à améliorer leur niveau en grammaire, orthographe, conjugaison et expression écrite et orale. J’adapte les exercices en fonction du niveau et des besoins de chaque élève, que ce soit pour une remise à niveau, un soutien scolaire ou une préparation d’examens. L’objectif est de progresser de manière claire et pratique, en favorisant la compréhension et la confiance en soi. Les cours sont disponibles en français ou en anglais.

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J’ai obtenu un master à l’EPFL, après y avoir effectué mon bachelor en génie électrique. J’ai de l’expérience dans l’accompagnement d’étudiants de l’UNIL et de HEC en mathématiques et en physique de première année. Ce serait un réel plaisir de pouvoir vous aider !

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Salut, Mon objectif est d'aider les enfants à faire leurs devoirs ou à réviser pour leurs examens, en tenant toujours compte de leurs besoins individuels et en veillant à ce qu'ils se sentent à l'aise et prennent plaisir à apprendre. Je m'efforce de les aider au mieux, avec sensibilité et empathie. Je travaille de préférence avec les enfants de primaire.

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Je donne cours de matières scientifique depuis 2008 , à toutes les classes De la 1ere secondaire à l’université J’ai une formation d’ingénieur informaticien mais donner des cours de maths reste ma principale occupation malgré que je ne suis plus étudiant mais développeur à temps plein , j’arrive toujours à trouver un peu de temps pour donner cours car je le fait par passion Je suis de ceux qui pensent que tous les élèves peuvent s’en sortir en maths ce n’est pas compliqué Parfois ils ont juste besoin de concentration qu’ils ne retrouvent pas à l’école. Mon rôle est de les pousser à avoir confiance en eux et de concentrer et ensuite le train est en marche et ils excellent et en général ils font de longues études plus tard.

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• J’adopte une approche concrète et interactive : vous codez dès le premier cours, avec des exemples proches de vos besoins et des mini-projets pour ancrer les acquis. Cours en C, C++, Python, Java, projets interactifs Arduino, développement web, etc. • J’ai accompagné avec succès des étudiants de l’EPFL, de l’HEC Lausanne, des HES-SO (HEIG-VD, HEIA-Fr) de l’EHL, etc. Avec un taux de réussite de 100% aux examens sur mon historique d’élèves! • Chaque séance démarre par une explication simple des notions clés (variables, boucles, fonctions, objets...), immédiatement suivie d’exercices pratiques pour progresser vite et bien. • L’objectif est double : bâtir des bases solides et vous rendre autonome, tout en ciblant vos évaluations et vos objectifs concrets.

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Je m'appelle Anaïs, je viens de France et j'ai 25 ans. Je suis diplômé du lycée en France avec un accent sur la langue et la littérature et étudie à l'école de musique. Je propose des cours particuliers / préparation aux examens / apprentissage ludique de fables, chansons, poèmes Apprendre le vocabulaire / la grammaire / la conjugaison / les exercices en tandem et auditifs Apprendre à connaître la culture française (histoire, aspects culinaires) Horaires de cours flexibles - concept d'enseignement individuel Les cours peuvent avoir lieu chez vous ou avec moi (à Waldstadt) - mais aussi en cours en ligne. J'attends avec impatience les étudiants de tous âges! Fiabilité et plaisir garantis!

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Bonjour, Motivé pour le suivi individuel des élèves de Terminale et du Supérieur depuis une dizaine d'années, je connais parfaitement les programmes de l'Education Nationale à tous les niveaux scolaires et Universitaires (Lycées, DUT, Prépas, BTS, Licences,...) en Mathématiques et Sciences Physiques. Ainsi pendant les séances de travail en commun, j'insiste particulièrement sur la METHODOLOGIE, ce point est en effet souvent délaissé dans nos établissements scolaires ou l'on se contente d'exos types assez semblables, sans véritable pédagogie pour les élèves. On me dit pédagogue, attentif au profil de l'élève; mon rôle de coach est aussi de rassurer, de donner 'envie' de progresser, avec l'élan nécessaire pour passer des caps dans son niveau scolaire scientifique, et de faire aimer les Maths et la Physique-Chimie en la comprenant mieux. Les cours particuliers aussi doivent profiter d'une vraie pédagogie et d'une excellente méthodologie pour une efficacité maximale. Les critères d'enseignement à privilégier sont : - la bonne assimilation du cours, - des énoncés d'exercices et de problèmes adaptés aux difficultés et complets (calcul, raisonnement, rédaction ...), - une vraie méthodologie d'organisation de travail en classe, en cours particuliers et en autonomie à la maison. - la mémorisation des questions incontournables et des raisonnements types. Si nécessaire : - le déblocage progressif des difficultés de l'élève (remise en confiance, remise à niveau). - Rappels de cours importants, astuces et recettes pour acquérir des repères pratiques dans la recherche et l'élaboration des solutions. - parfois aussi travail personnel compémentaire à faire entre les cours, - simplification des raisonnements pour aller à l'essentiel, sans se perdre. - conseils d'organisation extrascolaire (concentration, motivation, priorité des taches ... ) - etc ... Il est important que l'élève soit demandeur et actif, qu'il me guide sur ses difficultés, pour une indispensable dynamique / interactivité constructive. L'efficacité du suivi dépend grandement de son implication, je suis très attentif à toutes remarques de l'étudiant. Le premier cours est un bilan de compétences, où l'on me présente les précédents devoirs et les notes, où l'on détecte les lacunes et faiblesses. Puis, on définit ensemble la stratégie pour y remédier, en élaborant un planning de suivi. Ce type de soutien scolaire est valable pour le niveau Terminale et au-delà.

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I. Carrière universitaire: - QUALIFICATIONS (MAÎTRE DE CONFÉRENCES) en Philosophie (CNU 17) et Épistémologie et Histoire des Sciences (CNU 72), 2023-2027 ; - Chargé d'enseignement (Cours magistral CM) en Épistémologie : méthodologie universitaire, Département d'Histoire, Faculté des Lettres, ICP - Institut Catholique de Paris (Assas) - Chargé d'enseignement (Cours magistral CM et TD) en Épistémologie et Histoire des Sciences, Université UTC de Compiègne, Alliance Sorbonne Université, PSL - Paris Sciences Lettres Chargé d'enseignement en Histoire des Sciences, Faculté d'Études humanistes, Université de Vercelli - QUALIFICATIONS (MAÎTRE DE CONFÉRENCES) en Philosophie (CNU 17) et Épistémologie et Histoire des Sciences (CNU 72), 2018-2022 ; - Doctorat en PHILOSOPHIE, Sorbonne Université (Paris IV), très honorable avec félicitations du jury à l'unanimité ; - PHD en PHILOSOPHIE, Université de Macerata (Italie), magna cum laude ; - MASTER II en PHILOSOPHIE, Université Catholique de Milan, 110/110 cum laude ; - BACHELOR en PHILOSOPHIE, Université de Trente, 110/110 cum laude. II. Livres: - (livre) S. KONSTANTINOV - L. SAPOGIN, La nouvelle physique est la clé de la résolution de problèmes. Cosmologie et physique quantique, Lambert Academic Publishing, 2020 [ISBN 978-620-2-92413-9] III. Des articles: - Osservazioni fisico-teoriche attorno al primo scritto di Kant sulle forze vive del 1746 (1749), «PHYSIS», 53 (2018), pp. 143-173; - L'histoire du droit et la question épistémologique fondamentale de la Science « classique ». La méthodologie historique-critique dans la philosophie transcendantale de Kant, dans N. Hakim (éd.), L'histoire du droit. Entre science et politique, Paris, Éditions de la Sorbonne, 2019, pp. 35-58 [ISBN 979-10-351-0324-8] ; - (intervention) Conférence organisée par la Société française de Philosophie Avoir des droits: pourquoi, comment, inclus?, Séance du 21 novembre 2015, exposé de M. Jean-François Kervégan, Bulletin de la Société française de Philosophie, 109 (2015) , 4, octobre-décembre, p. 43-44 [ISBN 978-2-7116-5078-1]; - (article) «Il sonno dell Cultura genera mostri», dans Scenari, 18 mars 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 - (article) «Kant et une nouvelle physique», dans IJARPS, 7 (2020), 9, p. 13-26; - (article) «Les forces vives d'Emmanuel Kant», de Stanislav Konstantinov et Stefano, dans IJARPS, 7 (2020), 10, p. 1-7; - (article) «Parola e immagine», in Scenari, 23 septembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 – (article) « Parola, immagine e rappresentazione. Note kantiane per un recupero dell'esistenza », dans Scenari, 29 septembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 ; - (article, Actes du Congrès SISFA 2019) «La controverse vis viva (force vive) dans le premier ouvrage kantien [1746 (1749)] et sa pertinence pour la physique contemporaine», in Atti del XXXIX Convegno annuale - Actes du 39e Conférence annuelle, Pise, 9-12 septembre 2019, Società Italiana degli Storici della Fisica e dell'Astronomia (SISFA), Pise, Pise University Press, 2020, p. 135-145; - (article) «Penrose, il Nobel e il sogno di una notte di mezza estate, ovvero:« Sogni di un visionario chiariti come sogni della (Meta-) Fisica »», in Scenari, 18 novembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 - (article) «Immanuel Kant et Dead Matter», dans IJARPS, 7 (2020), 11, p. 31-38; - (article) «La questione delle forze vive e la Meccanica di Aristotele nel primo scritto di Kant», La Cultura, LVIII (2020), 2-3, p. 277-297; – (article) Penrose, le Nobel et le rêve d'une note de la propriété, ci-dessus : « Sogni di un visionario chiariti come sogni della (Meta-)Fisica », dans « Scenari », 18 novembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 ; – (article) « Due osservazioni storico-critiche in merito al primo scritto di Kant sulle 'forze vive' e al Traité de Dynamique di D'Alembert (1743 ; 1758) », La Cultura, LIX (2021), 1, p. 99-105 ; – (article) La querelle des forces vives et la Mécanique d'Aristote dans le premier écrit de Kant de 1746 (1749), in Aa.Vv., Kant et les Grecs, hier et aujourd'hui, Paris, J. Vrin, 2022, p. 95-104. IV. J'enseigne pour les ÉTUDIANTS (de l'école primaire à l'université), pour les BUSINESS et ENTREPRISE: - PHILOSOPHIE (Histoire de la philosophie et de la pensée philosophique) - ITALIEN (langue, littérature et culture); - FRANÇAIS (langue, culture, conversations, philosophie); - LATIN (grammaire et traduction) - PHYSIQUE (Mécanique, Relativité et Histoire de la Physique) - MATHEMATIQUES - GÉOMÉTRIE (Géométrie Euclidienne et Motifs de Géométrie Non Euclidienne) - LOGIQUE (Logique Formelle, Philosophie du Langage, Théorie de la Connotation et de la Dénotation).

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Je revois avec l'élève le programme, cible ses difficultés et prends le temps de travailler ces-dernières pour qu'il puisse combler ses lacunes et avancer confiant. Je prépare également l'élève pour les ECR. Mon but est de favoriser l'autonomie et l'acquisition de connaissances, afin qu'il ait toutes les clés en main pour la suite.

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Bonjour ! Une phrase marquante de mes élèves : en classe c'est jamais clair mais avec vous je comprends tout! Je suis Lucas, 28 ans, passionné par l'enseignement des mathématiques et de la physique. Depuis 6 ans, j'accompagne des élèves de tous âges et de tous niveaux, avec l’objectif de rendre ces matières plus accessibles et moins intimidantes. Si tu peines un peu avec les maths ou la physique, je suis là pour t’aider à retrouver confiance et à te faire progresser à ton rythme ! Chaque séance est conçue sur-mesure pour toi : je prends le temps de préparer des exercices et des explications adaptés à tes besoins. Ce n’est pas juste une répétition de cours, c’est un accompagnement personnalisé pour que tu atteignes tes objectifs, que ce soit pour rattraper du retard, préparer un examen ou simplement aller plus loin dans tes connaissances. Mon but ? Que tu prennes plaisir à apprendre et que tu progresses rapidement grâce à des cours captivants, dans une ambiance détendue mais sérieuse ! Si tu veux qu’on en parle, n’hésite pas à me contacter pour organiser une première séance ! À très bientôt, Lucas

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salut! J'enseigne l'anglais depuis cinq ans, aux adultes comme aux enfants. J'offre des cours qui sont uniquement adaptés aux besoins des étudiants et à leurs intérêts. Mon objectif est de renforcer la confiance de mes élèves, en suivant leur ligne de recherche - s'engager dans un dialogue riche et de plus en plus stimulant avec l'individu. Mes cours s'adressent aux adultes et aux professionnels, qui souhaitent : . Développer et élargir leur vocabulaire; . Besoin d'aide pour préparer un examen, un article ou une entrevue importante; . Gagnez en confiance en anglais parlé; . Atteindre un niveau courant d'anglais parlé et écrit Nous commencerons par identifier les plus grands intérêts de l'élève - les sujets qui l'intéressent le plus et les sujets qui les stimulent. Ces sujets seront des «stimulateurs», alimentant les conversations et les activités langagières que l'élève lui-même mènera éventuellement. Ensuite, nous identifierons les plus grandes inquiétudes de l'élève concernant la langue anglaise - là où il est confus ou a tendance à faire des erreurs. Cela constituera la partie atelier de la leçon, axée sur le dépassement des erreurs grammaticales délicates et la révision des erreurs linguistiques et phonétiques plus complexes. Après 8 ans d'enseignement, j'ai trouvé que cette approche sur mesure était de loin la plus efficace. J'ai hâte de collaborer avec vous bientôt!

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Des cours de biologie, de mathématiques, de physique et de chimie sont proposés aux élèves de l'école primaire jusqu'à la première année du secondaire. Matériel pédagogique adapté à l'étudiant, horaires flexibles, professionnalisme et dévouement. Des cours en ligne et des leçons particulières à domicile sont proposés. Des cours collectifs sont également disponibles pour plus de commodité, tant pour le professeur que pour les élèves.

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Etudiante en lettres en histoire générale, je me propose pour donner des cours dans cette matière à travers les âges et les périodes. J'ai une bonne connaissance de l'histoire antique, moderne et contemporaine. Je pourrais aider vous ou votre enfant à la compréhension des différents événements grâce à des fiches et des explications. J'aide également pour les dissertations historiques à l'Université dans le cadre de l'examen général d'histoire.

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Vous manquez de motivation ? Vous ne savez pas par où commencer à étudier ? Vous manquez d'organisation ? Je vous aide à y voir plus clair. Ensemble, nous trouvons ce qui vous convient. Nous mettons de l'ordre dans le chaos et structurons la situation. Pas à pas, nous élaborons votre formule de réussite personnelle.

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salut! Je suis un tuteur amical, patient et très structuré, possédant une solide formation académique en économie et en finance. Étant de langue maternelle anglaise, j'offre une combinaison unique d'enseignement en langue maternelle et de solides compétences en mathématiques et en analyse. Je me spécialise dans l'accompagnement des élèves du primaire et du secondaire pour renforcer leur confiance en eux, combler leurs lacunes dans leur programme scolaire et leur donner le goût d'apprendre ! Ce que j'offre: Mathématiques : Décomposition des concepts complexes en étapes simples et claires. Idéal pour les enfants ayant besoin d’aide aux devoirs, de préparation aux examens ou de suivi des notions fondamentales. Anglais : Développement du vocabulaire, compréhension de la lecture, structure de l’écriture ou aisance à l’oral avec un locuteur natif. Mon approche en ligne (préférée) : J'utilise des outils numériques hautement interactifs (tableaux blancs collaboratifs et supports visuels) pour garantir que les étudiants restent pleinement concentrés, impliqués et travaillent activement à la résolution des problèmes pendant nos séances par webcam. C'est une activité dynamique et sans stress qui s'intègre parfaitement à l'emploi du temps de votre famille, en soirée ou le week-end.

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Je propose des cours de soutien scolaire en français, maths et sciences pour des élèves de niveau primaire et secondaire cycle + collège/ECCG Mon objectif est d’aider les élèves à : • Mieux comprendre leurs leçons • Préparer leurs devoirs ou examens • Gagner en confiance et en autonomie Patient, motivé et à l’écoute, je m’adapte au rythme de chaque élève. Les cours peuvent avoir lieu à domicile, en ligne ou dans un lieu public (bibliothèque, etc.).

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Je suis professeur d'histoire dans le secondaire. Cours particuliers en français - jusque niveau secondaire Cours particuliers en histoire - jusque niveau secondaire Relecture de travaux Préférence pour des cours via webcam - Possibilité à domicile dans la région namuroise

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Doctorant en biochimie à l'EPFL, je propose un soutien scolaire personnalisé en chimie et biochimie aux élèves de niveau lycée, université et master. Que vous prépariez des examens, rencontriez des difficultés avec des concepts complexes ou souhaitiez approfondir vos connaissances, j'adapte chaque séance à vos objectifs et à votre style d'apprentissage. Fort d'une solide formation universitaire et d'une passion pour l'enseignement, je m'efforce de rendre la science accessible, stimulante et pertinente. Mon approche privilégie des explications claires, un esprit critique et des exemples pratiques pour vous aider à prendre confiance en vous et à exceller dans vos études.

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Soutien scolaire en Français (méthodologie de la rédaction de commentaires ou de dissertations littéraires, Histoire de la Littérature française, approfondissement des outils d'analyse par la pratique sur un panel de textes de mouvements et de genres variés) et apport de solution à des problèmes précis

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Suites, limites, fonctions, primitives, stats, lois de proba, géométrie vect, trigo, intégrales. Acid/base-titrage, réactions, forces, inertie, équilibre, lois de Newton, thermodynamique, ondes...microeco, macroeco, eco interna, comptabilité.

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Je propose des cours de néerlandais et d'anglais aux enfants de primaire et de secondaire. Ayant moi-même 17 ans, je préfère travailler avec des élèves un peu plus jeunes. Je suis ravie d'aider aux devoirs, à la grammaire, à la prononciation ou simplement de les entraîner. Mon objectif est de rendre l'apprentissage ludique et facile à comprendre !

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Je suis des enfants pour les aider à s’organiser dans leur travail. J’ai une licence d’enseignement et un Bachelor de psychologie. Comme maman de TSA, j’ai une très bonne connaissance des difficultés inhérentes au besoin des enfants différents. Dans le cadre de mon activité d’enseignante, j’ai également suivi plusieurs fois des enfants, TDA et DYS. J’ai énormément de patience et empathie. Au plaisir de faire votre connaissance, écrivez-moi. Marie

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- Aidez à mémoriser le vocabulaire de manière amusante et active grâce au jeu, aux exercices en ligne et aux conversations. - Construire une phrase correcte, avec un œil pour la prononciation correcte. - Apprendre à comprendre et analyser des phrases, des textes et des devoirs, afin que l'élève sache clairement ce qui est demandé. - Aider l'étudiant à faire des exercices, des devoirs / tâches. D'abord ensemble, puis avec la confiance en soi nécessaire pour commencer. - Améliorez-vous ensuite ensemble et analysez ensemble où vous vous êtes trompé ou ce qui s'est bien passé. - Aider les élèves du secondaire à comprendre / rédiger des textes et les aider à préparer des tâches / tests et tests. Si nécessaire, si nécessaire: aider avec un plan d'étude réalisable afin que le matériel d'étude appliqué soit mémorisé plus facilement. - Les élèves reçoivent également des exercices / tâches spécifiques en préparation de la prochaine leçon.