A l'aune de ma thèse de doctorat en procédure pénale, diplômé des facultés de droit puis de l'IEP de PARIS, ayant été chargé d'enseignements dans les facultés de droit, et exerçant depuis 2016 au sein du Ministère de la justice (parquet d'Orléans, Chambre civile de la Cour d'appel d'Orléans, chambre correctionnelle de la Cour d'appel de Paris), régulièrement présent à l'antenne parisienne de l'Ecole Nationale de la Magistrature (ENM), je souhaite permettre aux étudiant(e)s, dans la continuité des enseignements que j'ai eu l'honneur de dispenser dans les Universités, de disposer d'une solide maîtrise de la méthodologie des exercices juridiques (dissertation, commentaires de décisions de justice, cas pratique), ainsi que d'acquérir les réflexes nécessaires à leur réalisation. En outre, ce cours a vocation à permettre aux étudiants d'approfondir tant le fond du droit que les aspects de procédure, de revenir sur des notions ou mécanismes incompris, et de disposer d'une veille juridique approfondie. Enfin, il s'agit de s'adapter au besoin de l'étudiant, en proposant un parcours individualisé et adapté à ses difficultés, étant observé que ma pratique des prétoires lui permet de bénéficier d'une mise en application concrète de ses connaissances théoriques. Je peux aussi aider l'étudiant en lui procurant des conseils relatifs à l'organisation efficace de son travail, répondre à d'éventuels doutes ou questionnements liés à son projet professionnel eu égard à mes fonctions juridictionnelles qui me permettent de lui faire bénéficier d'un regard de terrain.

Je donne des cours particuliers de Mathématiques depuis plus de 25 ans. Je peux aider un élève en difficulté ou un élève avancé. J'ai depuis acquis une certaine maîtrise de la matière ce qui me permet d'aider des élèves avec des profils différents.

Ma mission : soutenir votre enfant ! Je m'appelle Khalid je suis diplômé des Arts et Métiers ParisTech et j'accompagne depuis 10 ans des élèves du collège et du lycée dans leur parcours scolaire. Dans mon expérience, j'ai aidé des dizaines d'élèves de tout niveau. En fonction de chaque élève, un accompagnement personnalisé est apporté. Cela va du soutien scolaire au perfectionnement des connaissances ainsi que des conseils sur l'orientation pour les élèves de Troisième, Seconde et Terminale. Les cours peuvent se faire en distanciel et à domicile pour les familles résidant sur Paris.

Je m'appelle Jean-Baptiste et je suis élève à AgroParisTech et j'ai fait une prépa BCPST. Je propose des cours de Mathématique, Physique Chimie et Biologie niveau collège et lycée. J'aime expliquer les cours aux élèves, je suis sociable et pédagogue.

Diplômé d’un Baccalauréat Economique et Social en 2015, d’un DUT GEA en 2017, et actuellement en Master 2 Finance de Marché, je suis riche d’une connaissance pluridisciplinaire pour accompagner un lycéen (filière générale ou professionnelle) dans l’acquisition d’un savoir. Mon parcours professionnel riche en analyse socio-économique, financière et comptable et mes expériences dans diverses activités pédagogiques me permettent d’être en mesure d’assurer des cours de soutien de qualité et perspicaces tant en Sciences Economiques et Sociales, qu’en mathématiques appliquées, en gestion comptabilité... Grâce à mes cours particuliers, vous disposerez de la meilleure méthodologie pour analyser des documents sur des faits sociaux et économiques, pour interpréter et rédiger de manière astucieuse et rigoureuse. En somme je serai un réel coach afin que l’élève puisse surmontiez ces difficultés. Mes cours sont personnalisés, par un entrainement à des exercices ou sujets types bac préparés par moi-même afin de garantir la réussite. Par ailleurs, l’interaction est mise en avant pendant le cours où votre curiosité et votre réflexion seront poussées au maximum afin que vous portiez un grand intérêt à la matière dans un seul objectif : la réussite du baccalauréat. Enfin vous disposerez de mon entière disponibilité et de ma fiabilité afin que vous puissiez me poser des questions dans divers thèmes, être conseillé par courrier électronique ou par entretien téléphonique.

Bonjour, Je propose des cours de mathématiques et physique-chimie pour des élèves jusqu'en 2nde. Je suis actuellement une dizaine d'élèves et présente 5 ans d'expérience dans l'enseignement. Je suis très à l'écoute de mes élèves, je n'hésite pas à répéter plusieurs fois la même notion de manière à être certaine qu'ils quittent le cours en ayant compris. J'aime leur apporter un soutien régulier, leur redonner confiance en eux et les aider à gagner des points sur leur moyenne. De nombreux élèves consciencieux ayant travaillé avec moi l'année dernière ont augmenté leur moyenne en maths d'au moins 5 points. (Si besoin je peux vous transmettre leur numéro afin de discuter avec eux de la méthode que j'utilise pour reprendre le cours vu en classe et travailler sur des exercices types qui tombent aux contrôles). En ce qui me concerne, j'ai étudié à Sainte Marie de Neuilly en section scientifique, puis fait mes etudes à l'université Paris-Dauphine et Bocconi à Milan (Spécialisation finance de marché). J'ai par la suite travaillé pendant 2 ans en salle de marché à Paris. Je suis disponible pour recevoir les élèves à mon domicile le weekend pour une durée de 2h. Cela nous permet de travailler 1h sur les maths et 1h sur la physique-chimie. - le cours a lieu a mon domicile (Place Georges Pompidou a levallois - 1 min du métro pont de Levallois ligne 3). N'hésitez pas à me contacter, je serai ravie de pouvoir en discuter avec vous. Victoria

#### OFFRE #### Je propose des cours et des sessions d'aide aux devoirs pour des élèves du collège au lycée. Le contenu est modelé selon vos envies. Je peux proposer des cours préparés, tout comme je peux travailler sur les supports que vous désirez. Avant la première session je vous invite à m'appeler afin que je puisse cerner vos attentes et préparer au mieux notre rencontre. #### METHODOLOGIE #### Mes méthodes d'apprentissages sont basées sur la compréhension plutôt que sur la mémorisation. J'invite l'élève à ne mémoriser que le strict minimum, afin de se concentrer sur les mécanismes de logiques et les bonnes pratiques à adopter pour conduire une réflexion. Après m'être assuré que les éléments de bases ont été intégrés par l'élève, j'aime évaluer l'élève avec des exercices nécessitant de mettre en place une démarche scientifique. J'accorde plus d'importance à la justification qu'au résultat en lui même. D'une part, je suis persuadé qu'une démarche correcte donnera toujours un résultat correct (hors erreurs d'inattentions), l'inverse étant faux. D'autre part, la justification permet de mieux cerner les étapes du raisonnements qui posent problème, et donc de se focaliser dessus. Enfin, la justification permet de mettre en place un point qui m'apparaît comme primordial dans l'éducation: la pédagogie. Juger uniquement à partir d'un résultat revient à accepter ou rejeter toute une réflexion sur un unique critère, ce qui peut être très dévalorisant. Un élève ayant compris 90% du raisonnement doit être encouragé à comprendre les 10% restant, et non stigmatisé sur le fait qu'il n'ait pas encore entièrement assimilé la réflexion. Dans cette optique, il me semble juste de valoriser dans un premier temps les étapes du raisonnement correctement effectuées. Ensuite, de guider l'élève avec une série de questions, afin de lui faire prendre conscience de ses erreurs. Ainsi, l'élève rentre dans un processus d'auto-correction guidé, ce qui lui permet d'apprendre tout en restant impliqué. ####EXPÉRIENCE#### • Cours particulier à destination d'élèves souhaitant se mettre à niveau pendant l'été afin de rentrer en classes préparatoire dans les meilleures conditions possibles. • Cours de soutien en mathématiques/physique-chimie pour des élèves en difficulté scolaire. • Formation de public adulte au cours d'ateliers d'initiation au code. • Participation en tant qu'encadrant lors de sessions de soutiens aux exercices au sein de l'université. • Assistant au professeur de musique lors de stages #### FORMATION #### • Université Technique du Danemark, Copenhague, Master en acoustique > Etude de différents domaines de l’acoustique. Entre autres: Audiologie, > Acoustique des ondes, Traitement du signal audio, Communication > acoustique. Etudes complémentaires en sciences cognitives et statistiques. • Ecole Centrale de Lille, Ecole d’ingénieur > Cours dans différents domaines scientifiques appliqués: Mécanique, > Métrologie, Électronique, etc. Cours de compétences complémentaires: > Management, Gestion de Projet, etc. • Lycée Masséna Nice, Classe Préparatoire Physique-Chimie > Cours intensifs en Mathématiques, Physique et Chimie. Préparation aux > concours nationaux d'entrées aux grandes Ecoles.

En tant qu'étudiante en deuxième année de Double-Licence Histoire-Histoire de l'art et archéologie, je peux donner des cours sur ces deux matières jusqu'au niveau lycée Je peux aussi donner des cours de français (aide à l'orthographe, méthode de la dissertation du commentaire, utile pour les deux matières) Niveau C1 en anglais : Je peux donner des cours pour les collégiens et lycéens. Bac ES mention Très Bien : notions de sociologie et d'économie

Elève ingénieur en dernière année propose du soutien scolaire, une aide à la préparation des examens et une pédagogie individualisée dans l'apprentissage des notions de cours. Mon objectif est de faire progresser l'élève et cibler ses difficultés afin de gommer tous les obstacles à sa réussite. Je fournis des rapports d'avancement et propose une évaluation de départ afin de proposer un programme adapté et personnalisé.