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1015 professeurs particuliers de soutien scolaire à Palais De Justice

Antonin

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28€

60-min.

/h

Cours particuliers de Mathématiques pour des lycéens à Paris (Préparation au Baccalauréat possible)

Cours particuliers de Mathématiques pour des lycéens à Paris (Préparation au Baccalauréat possible)

Mes cours s'adressent à des lycéens de tout niveau, motivés à travailler pour obtenir de meilleurs résultats. J'organise mes séances en fonction des besoins de l'élève : on ne travaille pas de la même manière avec un élève en difficulté qu'avec un élève ayant plus de facilités. Concrètement, au début de chaque cours, je demande à l'élève s'il souhaite travailler une notion particulière en priorité. Ensuite, la séance peut s'articuler autour d'une préparation à un devoir surveillé, à un examen ou simplement de la réalisation d'exercices demandés par son professeur. Je m'appuie principalement sur les supports de l'élève (cours, manuel, devoirs sur table, etc.), auxquels j'ai donc besoin d'avoir accès. Évidemment, cela ne m'empêche pas de proposer des exercices complémentaires si l'élève en a besoin ! Mon objectif principal est de donner à l'élève des méthodes de travail efficaces et de m'assurer qu'il les comprenne et les applique. J'encourage fortement les élèves à poser toutes leurs questions : je suis là pour y répondre et les aider à progresser ! Je suis actuellement plusieurs lycéens en mathématiques et le mois dernier, un de mes élèves est passé de 5/20 à 11/20 en devoir surveillé en seulement 3 mois de suivi à raison de 2h par semaine. En travaillant efficacement et avec rigueur, tout devient possible !

Jean-Marc

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87€

60-min.

/h

Cours de maths | Méthode éprouvée basée sur un diagnostic précis | +1000 élèves accompagnés | Progrès rapides

Cours de maths | Méthode éprouvée basée sur un diagnostic précis | +1000 élèves accompagnés | Progrès rapides

À propos du cours Je suis Docteur en épistémologie des mathématiques et ancien professeur, du collège aux classes préparatoires. J’ai donné un très grand nombre de cours particuliers et je sais identifier immédiatement ce qui empêche de progresser : lacunes invisibles, méthode inadaptée, manque d’automatismes, stress, rejet, mauvaises habitudes. J’ai construit une méthode d’accompagnement issue du terrain : diagnostic précis → exercices calibrés → progression vérifiable. De bonnes bases permettent d’aller plus vite... et beaucoup plus loin. Méthode Pour atteindre l’objectif fixé (remise en confiance, remontée des notes, examen, concours, excellence), je m’appuie sur une méthode construite par l’expérience : • dès le premier exercice : diagnostic des difficultés et de leur cause (lacune, méthode, stress) • remise à niveau progressive, basée sur ce que vous comprenez réellement • compréhension guidée par les exercices pour reconstruire les bases et reprendre confiance • acquis durables (pas seulement un “coup” avant un contrôle) • développement d’une vraie autonomie et d’un esprit critique Niveaux Collège, lycée (spécialité maths, options), supérieur, prépa. Adultes en reprise (reconversion, concours, besoin professionnel et/ou personnel)

Penelope

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29€

60-min.

/h

Expertise Philosophie, Français et Anglais : Étudiante bilingue avec trois années d’expérience en tutorat au Québec

Expertise Philosophie, Français et Anglais : Étudiante bilingue avec trois années d’expérience en tutorat au Québec

Ma méthodologie : Apprendre à structurer sa pensée pour mieux s'exprimer Mon approche repose sur un constat simple : on ne réussit pas par manque de travail, mais souvent par manque de méthode et de confiance. Mon rôle est de transformer des matières parfois perçues comme abstraites (Philo, Français) ou intimidantes (Anglais) en outils concrets de réussite. Le déroulement type d'une séance : 1.Diagnostic rapide : On commence par identifier les zones d'ombre du cours précédent ou les difficultés sur un exercice précis. 2.Passage à l'action : Pas de cours magistral assommant ! On travaille sur des exercices concrets, des plans de dissertation ou de la pratique orale (en anglais) pour "apprendre en faisant". 3.La "Méthode Montréal" : Ayant travaillé 2 ans et demi au Québec, j'utilise une pédagogie nord-américaine très axée sur l'encouragement, la structure claire et l'autonomie de l'élève. 4.Bilan & Objectifs : On termine chaque séance par un récapitulatif des points clés pour que l'élève sache exactement quoi réviser. Ce qui fait la différence : En tant qu'étudiante en philosophie, je n'enseigne pas seulement des auteurs, j'enseigne la méthodologie qui permet de réfléchir par soi-même les grands concepts philosophiques. En anglais, ma double nationalité me permet de corriger les tics de langage et l'accent de manière naturelle. En français, j'ai eu la chance préparer des dizaines d'élèves pour leur Bac, avec une approche ciblée. Mon expérience m'a appris qu'il n'y a pas de mauvaise réponse, seulement des idées qui demandent à être mieux formulée.

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