Cours d'Histoire en ligne : Apprendre à son rythme avec un professeur bienveillant."

Àpd 26 € /h

"Titulaire d'un DIPES 1, je propose un accompagnement bienveillant en Histoire (niveau Collège) via webcam. Ma pédagogie est centrée sur la patience et l'écoute : ayant moi-même un profil de santé stable mais fragile, j'ai développé une méthode d'enseignement calme et structurante, idéale pour les élèves ayant besoin d'un rythme adapté et serein."

Informations supplémentaires

"Mon enseignement se veut avant tout humain et décontracté. Titulaire du DIPES 1, je veille à ce que l'Histoire reste un plaisir. Pour les élèves à besoins spécifiques ou fragiles, j'adapte mes supports (plus de visuels, moins de textes denses). Nous travaillons dans le calme, par webcam, ce qui permet une concentration optimale sans la fatigue d'un déplacement. Je m'engage à fournir un suivi personnalisé et à envoyer un court résumé des points clés après chaque leçon."

Lieu

En ligne depuis le Tchad

Présentation

« As-Salam aleykum ou Bonjour !
Nous mettons notre solide expertise de professeur certifié (DIPES 1) au service de votre réussite en Histoire. Fort d'un parcours académique d'exception et d'un engagement constant dans le monde des idées et de l'information, nous proposons un enseignement de haut niveau, structuré et passionnant, dispensé exclusivement en français.
Notre parcours et nos expériences :
*Expertise Pédagogique : Formé à l'ENS de N'Djamena (Lauréat du concours,Stage pédagogique), nous maîtrisons les méthodes d'enseignement adaptées au niveau collège.
*Passion pour la Presse : Ancien Directeur de publication de l'Ens-Echos et stagiaire à l'ATPE (Agence Tchadienne de Presse et d'Édition). L'un de nos articles: « Les petits commerces des filles vacancières pendant l'été » a été distingué comme "Article de la semaine" par la RNT (Radiodiffusion Nationale Tchadienne).
*Engagement Politique & Social : Diplômé en Sciences Politiques, issu de la toute première promotion historique au Tchad, nous avons également servi comme chargé de presse pour l'ONG 100 Million Campagne Tchad, une initiative mondiale pour le droit de chaque enfant à être éduqué...
*Ouverture Culturelle : boursier (suspendu pour des causes médicales) du Royaume d'Arabie Saoudite (Université Islamique de Médine), nous avons validé le Niveau 4 de l'Institut de langue arabe pour non-arabophones.
Notre organisation pour 2026 :
Pour garantir la meilleure qualité d'échange, nous organisons nos séances de 60 minutes le lundi et le vendredi à 20h. Ce créneau nous permet de bénéficier d'une stabilité énergétique et d'une connexion Wi-Fi optimales grâce au soutien de nos voisins à N'Djamena.
Nous privilégions une relation de confiance avec des élèves autonomes. Pour une gestion sereine, le règlement de nos cours (à l'unité ou par pack) s'effectue exclusivement via Airtel Money (Série 8)* ou Moov Money (Série 3)* avant chaque séance.
Choisir notre accompagnement, c'est apprendre l'histoire avec un professionnel rigoureux, cultivé et attentif à votre progression. Nous avons hâte de partager notre savoir avec vous ! »
Cordialement, Mouhammad.

Education

Éducation & Parcours Académique:
*DIPES 1 (Diplôme de Professorat d’Enseignement Secondaire 1er grade) – ENS de N'Djamena, [2017 - 2020].
Spécialité : Histoire (avec formation approfondie en Géographie).
*Validation par stage pédagogique certifié.
*Diplôme en Sciences Politiques -Université de N'Djamena, [2017 - 2020].
Première promotion historique du Tchad.
*Certificat de Langue Arabe (Niveau 4) – Institut de langue arabe, Royaume d'Arabie Saoudite, [2022 - 2023].
Statut : Boursier d'excellence (actuellement en suspension pour raisons médicales).
*Formation réussie pour non-arabophones.
-Parcours Presse & Communication (Expériences marquantes) :
*Directeur de Publication – Ens-Echos, [2018-2020].
*Stagiaire Rédactionnel – ATPE (Agence Tchadienne de Presse et d'Édition), [2018].
Distinction RNT (Radiodiffusion Nationale Tchadienne) : Auteur de l'article « Les petits commerces des filles vacancières pendant l'été », [2018].

Expérience / Qualifications

DIPES 1 (Professeur d’Enseignement Secondaire) – ENS de N'Djamena, [2017/2020].
Spécialité : Histoire (avec formation approfondie en Géographie).
*Expertise validée par un stage pédagogique certifié en milieu scolaire.
*Diplôme en Sciences Politiques – Université de N'Djamena, [Année].
Fait historique : Issu de la toute première promotion de cette filière au Tchad.
*Certificat de Langue Arabe (Niveau 4) – Institut de langue arabe, Royaume d'Arabie Saoudite, [17/09/2022-13/01/2023].
-Statut : Boursier d'excellence (actuellement en suspension pour raisons médicales).
-Formation réussie pour non-arabophones.
*Parcours Presse & Communication :
-Directeur de Publication – Journal Ens-Echos.
-Stagiaire Rédactionnel – ATPE (Agence Tchadienne de Presse et d'Édition).
-Distinction RNT (Radiodiffusion Nationale Tchadienne) : Auteur de l'article « Les petits commerces des filles vacancières pendant l'été », élu article de la semaine.
-Chargé de Presse – ONG 100 Million de Campagne Tchad (protection et éducation des enfants).

Age

Adolescents (13-17 ans)

Niveau du Cours

Débutant

Durée

60 minutes

Enseigné en

français

Compétences

Histoire

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours par webcam

Mon

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Thu

Fri

Sat

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00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Jonathan

4.6

(87)

Passionné d'Histoire, je me tiens à votre disposition pour toute aide dont vous auriez besoin pour la rédaction de vos exposés, travaux de fin d'études et mémoires en EDM/géographie/sciences-Humaines et français. Privilégiant l'efficacité, je restructure et corrige vos textes (ou vos cours) de façon à rendre vos sujets le plus vivants possible. Le tout avec sérieux, mais toujours dans la bonne humeur.

Je m'engage à vous corriger et envoyer les épreuves régulièrement après avoir fixé un calendrier de travail. Mais vous restez responsable et maitre de votre TFE/mémoire. A mon sens, le travail d'équipe reste la clef pour réussir.

Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me contacter, je réponds en toutes circonstances !

Justin

4.6

(87)

J'enseigne l'histoire, la géographie et les sciences politiques, et je possède plus de onze ans d'expérience dans ces disciplines, tant sur le plan professionnel qu'académique. Je suis titulaire d'une licence en histoire et d'une licence en sciences politiques (Université de Floride), ainsi que d'un master en sciences politiques, spécialisé en politique européenne (KU Leuven).

J'ai une vaste expérience dans de nombreux domaines historiques et politiques et j'ai toujours porté un vif intérêt à l'histoire et aux sciences sociales. Par ailleurs, j'ai été journaliste (spécialisée en droit de la concurrence) et je suis actuellement rédactrice, travaillant sur des sujets variés pour des organisations telles que le HCR et le Goethe-Institut, entre autres.

Je suis capable d'enseigner et de donner des conférences sur de nombreux événements et périodes historiques et politiques, étant moi-même spécialisé en histoire européenne, américaine, africaine, ainsi qu'en période médiévale et en Antiquité.

Frantz

4.6

(87)

Votre enfant a des difficultés scolaires ? Ensemble, changeons la donne rapidement !
« À mes yeux, aucun élève n’est vraiment en échec. Il y a simplement des élèves qui n’ont pas encore trouvé la méthode ou le Prof idéal.
Je suis Frantz, enseignant licencié en Pédagogie générale et en sciences de l’éducation, avec plus de 15 ans d’expériences dans l’enseignement.
Ma mission c'est de faire de chaque obstacle scolaire une nouvelle opportunité de réussite pour votre enfant.
Grâce à une pédagogie adaptée et personnalisée, j’identifie rapidement les blocages et mets en place des méthodes claires et motivantes qui redonnent confiance, stimulent l’envie d’apprendre et font progresser durablement.

Je suis spécialisé dans l’accompagnement scolaire de tous niveaux, en particulier pour les matières clés et la préparation aux examens. Mon cursus universitaire en pédagogie générale et en sciences de l’éducation me permet d’appliquer des approches pédagogiques modernes et efficaces, centrées sur les besoins réels de votre enfant.

Pratique, flexible, je propose des séances adaptées à votre emploi du temps, à domicile ou en ligne, selon votre préférence.
Une première séance d’évaluation peut être organisée pour cibler précisément les priorités. Les cours peuvent avoir lieu chez vous ou en ligne selon vos disponibilités.
Faites ce choix gagnant maintenant pour l’avenir scolaire de votre enfant !
Contactez-moi et offrons-lui ensemble les clés de la réussite !

4.6

(87)

L’authenticité d’un échange. A l'aune d'une société toujours plus ancrée dans une démarche compétitive et où les échanges automatisés avec l'Intelligence Artificielle ne sauraient remplacer la nécessité de l'échange humain, c’est bien de cela dont il nous manque.
Ainsi, juriste de formation et consultante juridique indépendante, créer le Droit relève d’un souffle nouveau. Cette proposition de cours particuliers s’adresse directement aux lycéens devant surmonter quelconque difficulté dans l'étude des matières suivantes, à savoir le Français, les Mathématiques, les Sciences, la Philosophie, l'Histoire ainsi que les Langues (Anglais et Espagnol).

Qui plus est, étant actuellement en préparation pour le concours d’accès à l’Ecole Nationale de la magistrature et passionnée par la beauté du pluridisciplinaire, le programme scolaire est révisé on ne peut plus régulièrement.

🎓 Il convient maintenant de préciser quelque peu mon expérience :
5 années déjà consacrées aux cours particuliers (ce qui est significatif) via l’organisme Complétude ainsi qu’en indépendant (Droit, Français, Mathématiques, Sciences, Histoire et Langues), et ce à tous niveaux (primaires, collégiens, Lycéens, Etudiants et Adultes).

En ce qui concerne mon expérience professorale dans les matières juridiques, je vous invite à consulter mon autre offre de cours consacrée à cela et publiée également sur Apprentus.

👋 Qu’en est-il de mon approche pédagogique me diriez-vous ?
Au-delà de cette volonté recherchée d’authenticité, il semble particulièrement primordial de déconstruire les préjugés qui empoisonnent la perception faite des élèves rencontrant des difficultés. Pour assurer le bon déroulé de ce cours et afin que le lycéen se sente le plus décomplexé possible, il convient de rappeler que la base de toute conversation et compréhension reste l'écoute. L'écoute de son égal, et ce peu importe son âge.

💬 Ne seriez-vous pas intéressé(e) ?
Vous laissant le soin de me contacter par message et restant disponible pour discuter de la fréquence des cours ainsi que de ses modalités (présentiel sur Tours, visioconférence et possibilité de déplacement le cas échéant).

En attendant Mesdames, Messieurs les lycéen.nes, cela serait pour moi un réel plaisir de vous accompagner du mieux que je ne le peux vers le chemin de la réussite car, comme son nom l'indique : vous avez tous le Droit au(x) Savoir(s) ! 😉

Amandine

4.6

(87)

Passionnée de culture générale, j'ai toujours aimé l'école et apprendre de nouvelles choses. J'aime aussi énormément transmettre des connaissances, c'est pour cela que j'ai passé mon diplôme de formatrice, je suis donc parfaitement à l'aise pour donner des cours et suivre une progression :)
Dans le cas d'un élève dans le système scolaire : nous reprendrons les cours de l'année/ ceux à venir l'année prochaine afin de rattraper un potentiel retard et/ou prendre de l'avance afin de faciliter l'année à venir
Hors du système scolaire : je créerai des support adapté à vos goûts :)

Sonia

4.6

(87)

Bonjour,

Étant actuellement en stage à Bangkok pour valider un master de communication, je suis disponible pour aider des élèves français à Bangkok. Je suis disponible pour des cours en visio.

Disponible tous les jours

Odile

4.6

(87)

un cours motivant basé sur des années d'expérience dans l'Education nationale, en France métropolitaine, outre-mer et établissements français à l'étranger. Travaux méthodologiques et apports de connaissances soilides. Enseignante certifiée. Je peux également accompagner des élèves à besoins particuliers.

Anna

4.6

(87)

Vous avez envie de progresser? Vous cherchez une aide efficace pour vos devoirs ou ceux de vos enfants ? Vous voulez travailler dans une ambiance calme, studieuse, avec des objectifs précis ? Vous avez frappé à la bonne porte ! Je m'appelle Anna, je suis étudiante en Science Politique à l'Université de Rouen. Passionnée par la transmission et la pédagogie, je propose un accompagnement personnalisé pour les élèves du CP à la 3ème, principalement Français et en Histoire-Géographie. Pour le lycée des cours de méthodologie pour les matières comme HGGSP et l'Oral.
Pour vous faciliter le quotidien, je propose également des services de babysitting occasionnel pour les enfants à partir de 5 ans (idéal pour combiner garde de fin de journée et l'apprentissage).

Pour garantir un déclic et une progression constante, chaque séance est structurée de manière fluide:

Étape 1 : Comprendre - On revoit la leçon ensemble pour s'assurer que les bases et les notions essentielles sont parfaitement assimilées.
Étape 2: Appliquer - On décortique le cours à travers des exemples concrets et des exercices d'application guidés. Étape 3: S'autonomiser - L'élève réalise des exercices en autonomie, suivis d'une correction interactive à deux pour comprendre ses éventuelles erreurs.

Parce qu'on apprend mieux quand on se sent en confiance, je m'engage à offrir une ambiance à la fois calme, studieuse, détendue et bienveillante. Pas de stress, pas de jugement: nous avançons ensemble, au rythme de l'élève, pour booster ses notes et sa confiance en lui !

Sarah

4.6

(87)

Bonjour et bienvenue!

Je propose des cours 100 % en ligne personnalisés en français, anglais et accompagnement scolaire.

Enseignante certifiée CAPES avec plus de 15 ans d'expérience dans l'enseignement secondaire, collégial et universitaire, j'accompagne enfants, adolescents, étudiants, adultes et professionnels selon leurs objectifs.
J' ai également un MBA et un certificat en Marketing.

Mes cours peuvent inclure :
• Français langue seconde (FLS/FLE) pour francophones, anglophones et internationaux
• Anglais scolaire, conversationnel et professionnel
• Soutien scolaire et méthodologie
• Préparation aux examens et objectifs spécifiques

Chaque accompagnement commence par une analyse des besoins afin de construire un parcours adapté au niveau, au rythme et aux objectifs de chaque apprenant.

Mon approche combine structure, bienveillance et stratégies efficaces pour permettre à chacun de progresser avec confiance.

Athalie

4.6

(87)

Je propose des cours d’histoire-géographie adaptés aux élèves du primaire au collège, en fonction de leur niveau et de leurs besoins.

En histoire, j’aide les élèves à comprendre les grandes périodes historiques, les événements importants, les personnages clés et à mieux organiser leurs connaissances grâce à des méthodes de mémorisation adaptées.

En géographie, je les accompagne dans la compréhension des territoires, des cartes, des paysages et des grands enjeux géographiques. Nous travaillons également l’analyse de documents, la réalisation de schémas et la construction de réponses structurées.

Ma méthode repose sur des explications simples, des supports variés et des exercices progressifs afin de rendre les notions plus accessibles. L’objectif est d’aider chaque élève à progresser, à développer sa réflexion et à gagner en confiance dans cette matière.

Renaud

4.6

(87)

Enseignant depuis plus de trente ans, en France métropolitaine, en Nouvelle-Calédonie, en Guyane et au Brésil. J'ai travaillé dans des structures variées : collèges, lycées professionnels, CNED, CFA, instituts de formation pour adultes, GRETA, foyers accueillant des jeunes en difficulté, organismes accompagnant des primo-arrivants dans l'alphabétisation et l'apprentissage du français.
J'exerce depuis 2012 comme professeur indépendant au sein de mon autoentreprise. Je dispense des cours particuliers de français, d'histoire-géographie et de philo auprès d'élèves, d'étudiants et d'adultes.
Les cours se font en VISIOCONFERENCE.

Manel

4.6

(87)

Bonjour ! Tout d’abord je vais voir les lacunes et les facilités de l’élève afin de pouvoir adapter les cours afin de mieux aider pour son apprentissage. Ensuite je vais expliquer à l’élève la leçon , puis on pratiquera des exercices et enfin je donnerai des petits devoirs pour la séance prochaine.

Alina

4.6

(87)

Vous voulez reprendre confiance dans vos études, préparer un examen ou approfondir votre passion pour l’histoire et le patrimoine ? Je vous accompagne avec des cours sur mesure en histoire, histoire de l’art, archéologie et patrimoine culturel.

Docteure en histoire, histoire de l’art et archéologie, chercheuse indépendante et enseignante universitaire, je propose un accompagnement personnalisé aux élèves, étudiants, adultes en reprise d’études et curieux désireux de développer leurs connaissances.

Ensemble, nous pouvons explorer les grandes civilisations et périodes historiques, apprendre à interpréter des vestiges archéologiques, analyser des objets, œuvres d’art et monuments, ou encore mieux comprendre les enjeux du patrimoine culturel.

Je vous aide également à maîtriser les méthodes indispensables à la réussite : décoder une consigne, organiser efficacement votre travail, construire un plan convaincant, formuler une question de recherche, trouver des sources fiables, citer vos références et rédiger une argumentation claire et solide.

Chaque cours s’adapte à votre objectif, votre niveau et votre rythme. Pour les adultes qui reprennent des études, l’accent est mis sur une progression sereine : retrouver des repères, consolider les méthodes universitaires et avancer avec davantage d’autonomie et de confiance.

Yasmine

4.6

(87)

Tout d’abord, il y a plusieurs manières d’enseigner et d’apprendre avec des méthodes propres à chacuns. Les miennes sont accessibles, ludiques et garantissent une compréhension constante pour permettre d’appliquer ses connaissances parfaitement. Les cour se déroulent en trois étapes :
- 📝actualités, sentiments de l’élève sur le thème (incompréhension à revoir si besoin), réactivation des connaissances, petit quiz, objectif du jour. - 📚cours du jour avec application guidée.
- 🗒️ bilan personnalisé et devoirs (pas de grosse charge pour l’élève mais seulement une mobilisation régulière).

Ange

4.6

(87)

Ma démarche en tant que professeur particulier d'histoire de l'art
Mes techniques et méthodes d'enseignement

Ma démarche consiste avant tout à m'adapter aux besoins, au niveau et au programme de chaque élève. Je construis mes cours en prenant comme référence le programme scolaire et les attentes de l'Éducation nationale, tout en cherchant à aller plus loin pour permettre à l'élève de réellement comprendre les œuvres et les mouvements artistiques étudiés.

Pour moi, l'histoire de l'art ne se résume pas à retenir des dates, des noms ou des courants artistiques. Une œuvre s'inscrit dans une époque, une société et un contexte particulier. C'est pourquoi je travaille régulièrement en lien avec l'histoire, la géographie, la sociologie et la politique afin de replacer les artistes et leurs créations dans leur contexte.

J'accorde également une grande importance à l'expression orale. Je propose notamment des exercices durant lesquels l'élève doit présenter une œuvre, en lien avec un parcours ou une thématique étudiée. L'objectif est de l'aider à organiser sa pensée, à développer son argumentation et à prendre confiance lorsqu'il doit s'exprimer.

Je fournis également des supports de cours sous forme de fiches récapitulatives sur les différentes périodes, les artistes ou les mouvements artistiques. Ces documents sont avant tout des outils d'accompagnement. Je considère en effet que le travail de recherche et de synthèse fait partie intégrante de l'apprentissage : apprendre à chercher, sélectionner les informations importantes et construire ses propres connaissances permet de mieux comprendre et retenir.

Entre deux séances, je peux également proposer de petits travaux à réaliser. Il ne s'agit pas de donner une charge de travail importante, mais plutôt d'encourager la curiosité et la réflexion. Par exemple : présenter une œuvre que l'élève apprécie et expliquer pourquoi, ou encore défendre son point de vue sur une question artistique. Je cherche ainsi à développer son esprit critique et sa capacité à argumenter ses choix.

Déroulement type d'un cours

Chaque cours commence généralement par un retour sur la séance précédente ainsi que sur le travail réalisé depuis. Nous pouvons également prendre le temps de discuter de ce que l'élève a étudié à l'école et des éventuelles difficultés qu'il rencontre.

La séance se poursuit ensuite avec la correction ou la discussion autour du petit travail proposé précédemment, puis avec la continuité du chapitre en cours. Celui-ci peut directement être lié au programme scolaire de l'élève ou permettre d'approfondir certains sujets afin de mieux comprendre les notions étudiées.

Certaines séances peuvent être davantage consacrées à la méthodologie : apprendre à analyser une œuvre, organiser une présentation, construire une argumentation ou préparer un oral.

Si l'élève a besoin d'aide pour un devoir ou une notion étudiée en classe, le cours peut également s'adapter à ses besoins du moment.

Pour les élèves de Terminale, une partie des séances peut progressivement être consacrée à la préparation du baccalauréat et de l'oral, notamment à partir du milieu de l'année.

Enfin, le cours se termine généralement par un petit temps de récapitulation. Cela peut prendre la forme d'un quiz, de quelques questions ou d'une synthèse des notions importantes, accompagnée si nécessaire de fiches de révision.

Mes spécificités en tant que professeur

L'une de mes principales spécificités est l'importance que j'accorde à l'oral. C'est un exercice qui peut être difficile pour de nombreux élèves, notamment lorsqu'il s'agit d'expliquer son analyse ou de défendre son point de vue.

Je cherche donc à créer un espace où l'élève peut s'exprimer, poser des questions, se tromper et construire progressivement son argumentation. J'encourage également le débat autour des œuvres et des sujets étudiés.

L'objectif n'est pas que l'élève répète une analyse toute faite, mais qu'il soit capable de construire sa propre réflexion, de développer son regard critique et de justifier son point de vue.

À qui s'adressent mes cours ?

Mes cours s'adressent aux élèves du collège au lycée, quel que soit leur niveau.

Que l'élève souhaite découvrir davantage l'histoire de l'art, approfondir ses connaissances, améliorer ses résultats scolaires, préparer un devoir, un oral ou le baccalauréat, je prends le temps de m'adapter à son niveau et à ses objectifs.

Mon objectif est d'accompagner chaque élève à son rythme, en lui donnant progressivement les outils nécessaires pour mieux comprendre les œuvres, analyser leur contexte et développer sa propre réflexion sur l'art.