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Ecrivaine pour enfants passionnée par les mots avec plus de 10 ans d'expérience en cours particuliers. Je propose des ateliers d'écriture pour aider les élèves à progresser en Français, à surmonter leurs difficultés et à reprendre confiance en eux en inventant une histoire. Une manière ludique de revoir les bases en grammaire, orthographe, conjugaison et d'enrichir son vocabulaire. Un projet, un objectif à atteindre (inventer une histoire) pour rester motivé(e).

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Cours particuliers et soutien scolaire : Français : sixième à Terminale. Anglais : sixième à Terminale. Mathématiques : collège : sixième à fin de troisième. Préparation aux concours administratifs catégories B et C . I.F.S.I. Marketing. Méthodologie

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Ma manière de travailler s'inspire de la pédagogie participative où l'élève est au cœur de la séance; pas de cours monotone. Il est important pour moi que mon élève assimile dans le but de retransmettre. Pour les jeunes apprenants, apprendre tout en s'amusant est le mot d'ordre: un dosage équilibré entre un milieu propice à la liberté de réflexion et une discipline de travail. Vous êtes entre de bonnes mains. Les parents sont tenus au courant de tout et les programmes sont établis au préalable pour permettre une collaboration optimale.

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Après deux années de prépa, j'ai fait une licence de physique fondamentale à l'Université de Paris puis un Master de physique à l'Université de Strasbourg (spécialité : physique des particules). Je donne des cours de soutien scolaire en physique-chimie et en mathématiques de niveau collège et lycée. Les cours se feront selon les besoins de l'élève : reprise des cours, approfondissement, reprendre des devoirs, réponses à des questions. Mes plus : A la fin de chaque séance j'enverrai un pdf pour le lendemain résumant les points clés discutés.

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Bonjour, titulaire du BTS Notariat et d'une licence européenne de gestion immobilière, je vous propose des cours particuliers de droit notarial, de droit immobilier et de méthodologie. J'ai l'habitude d'enseigner, je suis pédagogue et je m'adapte aux besoins de l'élève.

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Je suis diplômé d'une école d'ingénieur passé par les prépas MPSI et MP. Je donne des cours dans les matières scientifiques en tant qu'indépendant depuis octobre 2016. J'ai déjà travaillé avec environ 120 familles et 150 élèves du CM2 jusqu'en prépa PSI et leurs résultats se sont globalement améliorés. Ils sont avec leurs parents satisfaits de notre travail. Mes cours s'adressent à des élèves de niveau primaire à bac+2. Je les adapte à toutes les filières du lycée et post bac. Je donne des cours essentiellement dans les matières suivantes: Mathématiques Physique-Chimie Sciences de l'ingénieur ou Sciences Industrielles (SI) Sciences Informatiques (NSI) Initiation informatique Pour le niveau collège, je peux également accompagner vos enfants en SVT, Technologie, Histoire-Géographie, Anglais et Français. Je vous propose différentes formules de cours à domicile, chacune adaptée aux besoins spécifiques de l'élève, en fonction de son niveau, de ses objectifs, de son emploi du temps et des échéances à venir (examens, concours, etc.). Que vous cherchiez un accompagnement régulier tout au long de l'année, un soutien ponctuel ou une préparation intensive pour des examens, je m'efforce de personnaliser chaque cours pour qu'il soit le plus efficace possible. Il est bien entendu possible de passer d'une formule à l'autre ou d'en combiner plusieurs, par exemple en associant des cours particuliers avec un stage intensif pour préparer le Bac. Mon but est de vous aider à atteindre vos objectifs tout en respectant votre rythme et vos besoins. Prêt à donner à votre enfant le soutien dont il a besoin ? Contactez-moi dès aujourd'hui pour discuter de l'accompagnement personnalisé qui lui conviendra le mieux ! Je m'engage à répondre rapidement à votre demande pour vous fournir toutes les informations nécessaires. cours particuliers Mes Différentes formules : Suivi Personnalisé à Long Terme Soutien Scolaire Aide aux Devoirs Cours Particuliers Stages intensifs Préparations au Brevet, Bac et aux Concours Cours en Ligne Relation avec les parents Gestion du Stress Méthodes de Travail : - L'importance de l'entraînement Pour progresser en sciences, je considère qu'il est crucial de pratiquer régulièrement, tout comme pour un sportif qui doit s'entraîner pour améliorer ses performances. Les exercices sont l'occasion de se confronter à ses difficultés et de les surmonter. En règle générale, le cours théorique en lui-même n'est pas le principal obstacle, il peut être assimilé facilement si l'explication est claire et bien structurée. Les véritables difficultés surgissent souvent lorsque l’élève doit appliquer ce qu’il a appris. À ce moment-là, l'entraînement devient essentiel. Plus on pratique, plus les démarches de résolution deviennent naturelles et automatiques. C’est pourquoi mes cours se concentrent principalement sur la pratique, avec une forte mise en application des connaissances à travers des exercices et des problèmes adaptés au niveau et aux besoins de chaque élève. - Pédagogie : rendre l’apprentissage accessible et concret La pédagogie joue un rôle clé dans ma méthode de travail. Si un élève rencontre des difficultés récurrentes, je m’efforce de rendre le concept plus concret et compréhensible en le transposant dans un contexte quotidien ou ludique. Par exemple, pour des notions abstraites en mathématiques ou en physique, je peux les relier à des situations réelles pour que l'élève s'approprie mieux le sujet et cesse de commettre les mêmes erreurs. Cette approche favorise non seulement la compréhension mais aussi la mémorisation durable des concepts. Quand l’élève voit comment une notion mathématique ou physique se manifeste dans la réalité, il prend confiance en ses capacités et se sent plus à l'aise pour l'appliquer de manière autonome. Déroulement des cours : structurer l’apprentissage pour plus d’autonomie Lors de chaque cours, je commence par écouter attentivement mon élève pour identifier ses difficultés spécifiques. Ensuite, nous travaillons ensemble pour combler d’éventuelles lacunes et mettre en place une méthode de travail structurée. L’une des priorités est de guider l’élève vers une réflexion autonome. Cela passe par l’identification de la logique de résolution d'un exercice et l'apprentissage des étapes clés à suivre. Au fur et à mesure que l’élève prend l’initiative de résoudre les exercices, je l’accompagne en lui posant des questions pertinentes pour l’amener à trouver la solution par lui-même. Cela développe son esprit critique et sa capacité à résoudre des problèmes de manière indépendante. Mon objectif est que l’élève devienne autonome dans la gestion de ses exercices, qu'il reprenne confiance en ses capacités et qu'il prenne plaisir à résoudre des problèmes. Une fois qu’il apprécie ce processus, l’apprentissage devient plus agréable. Résoudre un exercice devient une sorte de jeu de piste où l’élève doit organiser son raisonnement et se concentrer sur la bonne démarche pour arriver à la solution. Contactez-moi Si ma méthode vous convainc et que vous souhaitez en savoir plus, je suis à votre disposition pour répondre à toutes vos questions.

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Difficulté à l'école ? Je peux t'aider ! J'ai déjà eu plus de 10 élèves et j'ai actuellement en seconde 18 de moyenne ! Je sais intéresser mes élèves et les motiver, quel que soit leur niveau de départ Je donne des cours à partir de la primaire jusqu'à la fin du collège voire la seconde ! J'ai déjà suivi beaucoup de collégiens et ai aidé à préparer des brevets ! Je m'appelle Andrey. Je suis passe en 1ere à Fontainebleau. Je suis un joueur d'échecs d'assez haut niveau (2400 élos sur Chesscom) où je donne aussi des cours. Je suis une personne très pédagogue, patiente et ai l'habitude d'interagir avec des enfants et sais les comprendre. Je suis fort à l'école et aimerais partager ce savoir et aider les élèves en difficulté ou qui cherchent à s'améliorer. Je privilégie les cours en présentiel car je trouve cela plus sérieux et plus simple. Je donne des cours dans le secteur de Fontainebleau-Avon, Moret-Loing et Orvanne. J'enseigne avec patience, technique et préparation. Mes cours sont à la fois intéressants, ludiques et permettent de s'améliorer énormément. Mes cours se passent en plusieurs étapes : - Je regarde ce qui a été fait en cours - J'analyse en posant des questions ce qui a été compris par cet élève - Je prends le temps de bien expliquer les choses - Propose des exercices adaptés et intéressants - Correction commune, analyse des erreurs - Enfin, je donne souvent un petit travail maison de 10-15 minutes pour le prochain cours Je donne des cours pour toutes les classes de l'école primaire et du collège. Mon point fort est le fait d'accrocher et d’intéresser mes élèves.

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Afin de bénéficier d’une formation juridique prestigieuse et de haut niveau, j’ai intégré l’Université Panthéon-Assas Paris 2, y effectuant l’ensemble de mon cursus universitaire. Au cours de ma Licence de Droit, l’opportunité m’a été donné de pouvoir compléter ma formation universitaire par des stages pratiques de Droit privé, notamment auprès d’une avocate du Barreau de Melun, mais également en tant qu’assistant juridique au sein d’une entreprise privé. Poursuivant sur la voie du Droit public, j’obtiens un Master 2 Juriste Conseil des Collectivités Territoriales et me spécialise en Droit de l’Urbanisme. Bénéficiant depuis d’une expérience de plus de 5 ans en tant que Juriste responsable du service urbanisme de la Commune de Le Mée-sur-Seine, en Seine-et-Marne. – Titulaire d’un DEUG de Droit de l’Université Panthéon-Assas Paris 2 – Titulaire d’une Licence de Droit de l’Université Panthéon-Assas Paris 2 – Titulaire d’une Maîtrise en Droit mention Droit public de l’Université Panthéon-Assas Paris 2 – Titulaire d’un Master en Droit mention Droit public spécialité Juriste Conseil des Collectivités Territoriales de l’Université Panthéon-Assas Paris 2 Le cours est entièrement personnalisé en fonction de votre profil et de vos objectifs : – Capacité en Droit – Licence – Anglais juridique – Méthodologie : Fiche d’arrêt Commentaire d’arrêt Dissertation Cas pratique

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Bonjour et bienvenue sur mon profil ! Je m’appelle Cyrille. Ingénieur en mécatronique, titulaire d’une maîtrise en Physique et d’un Master en Sciences économiques et gestion, j’accompagne depuis plusieurs années des élèves du CE1 à la Terminale en Mathématiques, Physique et Chimie. ➡️ Ma mission : rendre les sciences accessibles, compréhensibles et même agréables. J’adapte mes explications au niveau et au rythme de chaque élève, avec des méthodes simples, structurées et personnalisées. Mon objectif est d’aider les élèves à gagner en confiance, à surmonter leurs difficultés et à progresser durablement. 📩 N’hésitez pas à me contacter pour discuter de vos besoins ou pour planifier un premier cours. À très bientôt, Cyrille

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Ce cours est dispensé par un ingénieur-docteur spécialisé en élèctrique et systèmes dynamiques. Il s’adresse à toute personne souhaitant acquérir une base solide et polyvalente dans les disciplines fondamentales des sciences de l’ingénieur. Vous explorerez des notions essentielles en mathématiques appliquées, en physique, en électricité et électronique, tout en développant des compétences concrètes en programmation (MATLAB/Simulink). L’approche pédagogique allie rigueur scientifique et applications pratiques : sythèse d'algorithmes, résolution d’équations différentielles, simulation de circuits, mathématique. L’objectif est de vous rendre autonome dans la résolution de problèmes techniques tout en cultivant une compréhension approfondie des outils théoriques et numériques.

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Je vous propose un enseignement rigoureux et personnalisé : – Repérage détaillé des atouts et des points faibles de l’élève – Cours individualisés adaptés (y compris aux élèves de section anglophone) Objectif visé : l’excellence et l’admission dans le cursus postbac souhaité Ma formation comporte un Master informatique (Georgia Tech, USA), et je possède une expérience professionnelle du soutien scolaire en maths depuis 10 ans (programmes anglophones aussi). Un aperçu de ma méthode : Habituellement, mes élèves m’envoient les photos de tout ce qu’ils ont fait (cours, exercices, contrôles) depuis la séance précédente; je lis tout à l’avance, pour éventuellement pouvoir rectifier si les notes prises en cours contiennent des inexactitudes, cela arrive et il faut que l’élève ait une base solide de cours sur laquelle s’appuyer. Dans les exercices et contrôles, je vérifie que les corrections sont bien prises, et je repère les difficultés rencontrées par l’élève; de cette manière, quand le cours démarre, j’ai déjà prévu des exercices pour cibler les difficultés éventuelles, et la séance est plus efficace. En général, l’élève doit savoir refaire tous les exercices donnés par son professeur au lycée, et son cahier doit rester ou devenir un précieux outil de travail. Il faut s’organiser pour que l’élève ait le temps de chercher des solutions à ses exercices avant notre séance. En complément des cours en présentiel, l’élève peut me poser des questions entre les cours, en joignant des photos. Mon expérience : J’ai commencé à donner des cours de soutien en maths quand j’étais en classes prépa (math sup et spé bio); pendant mes études à Georgia Tech, j’ai assisté des professeurs dans leur enseignement, notamment en mathématiques; et depuis 10 ans, j’enseigne en cours particuliers professionnellement, à des élèves qui ont continué à faire appel à moi tout au long de leur scolarité, du collège au lycée, de la 6ème jusqu’au bac. Comme l’anglais est ma 2ème langue maternelle, j’ai pu continuer à aider un élève à distance lorsque ses parents ont déménagé, et qu’il étudiait les mathématiques en anglais (Middle Years Programme, International Baccalaureate). Lieu des cours : Au domicile de l’élève, dans la région de Fontainebleau, comprenant : Avon, Bois-le-Roi, Chartrettes, Samois sur Seine, Fontaine-le-port, Samoreau, Héricy, Vulaines sur Seine, Barbizon, ...

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Je suis professeure de Lettres- Histoire géographie dans un lycée professionnel. Je vous propose des cours de soutien scolaire. Je me déplace au domicile de l'élève. Je fais cours aux enfants et aux adolescents. J'avance selon le rythme de chaque élève.