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Je propose des cours de viole de gambe pour tous niveaux et tout âge. Je vous accompagne dans votre projet, en fonction de vos aspirations personnelles, vos ambitions, vos goûts... en vous proposant des pièces et méthodes correspondant à votre niveau. Je vous invite également à le découverte de nouveaux répertoires, tout en montrant l’exemple et vous accompagnant sur mon instrument si vous le souhaitez. J’ai des tonnes d’idées, mais d’abord, parlez-moi de vos envies ! J’ai 33 ans, je suis diplômée du CRR de Versailles et j’ai une longue expérience pédagogique. Je n’ai jamais traumatisé un élève, petit ou grand. Promis !

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Diplômée de l'École Normale de Musique de Paris, je donne des cours de piano pour tout niveau, tout âge. Le répertoire abordé va du piano classique au jazz en passant par les musiques de film. J'enseigne également le solfège, pendant le cours de piano. Je peux préparer des élèves à des concours ou examens. J'ai préparé avec succès des élèves au concours d'entrée au conservatoire régional de Versailles. Je donne aussi des cours de solfège aux instrumentistes et chanteurs (étude du rythme, lecture, apprendre à chanter juste).

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Je propose un enseignement personnalisé, basé sur l'écoute des envies de l'élève en même temps que sur l'apprentissage des bases du solfège essentielles pour la compréhension de l'instrument. Je donne cours à des élèves débutants et jusqu'au plus confirmés enfants ou adultes. Cours de Piano/Solfège

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Les cours particuliers de piano pour les enfants et les élèves de 8 à 16 ans, de niveaux débutant , initié et confirmé, et pour les amateurs de tous les âges. Les cours intensifs et concentrés sur la technique du jeu. Mon but est de faire progresser l'élève en musique et en technique sans le surcharger.Ma méthode est d'apprendre les élèves à jouer la musique des différents styles et différentes époques.

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Faites-vous plaisir en jouant du piano à votre rythme et dans les styles qui vous plaisent. Du classique au Jazz en passant par la musique de Film et l’accompagnement de chansons, choisissez le programme! Apprentissage pianistique et musical avec solfège et impro Harmonie et prépa à l'option musique du Bac

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Démarche pédagogique Une étape clé : la bonne appréhension de l’élève Il me semble important, afin de poser des bases cohérentes à une progression pédagogique de l’élève, de procéder en premier lieu à une évaluation. Cette évaluation va permettre la mise en place d’un programme de travail, en adéquation avec les points forts, les points faibles, le profil et les objectifs de l’élève. Exemples d’évaluation pédagogique (ici pour un bassiste par exemple). Débutant : Jamais joué de la basse, ou très peu, ne joue pas en groupe. Débutant + : Pratique régulière de l’instrument dans un style choisi, expérience du jeu en atelier, acquisition des fondamentaux théorie/harmonie ainsi que de l’approche basse/batterie. Moyen : Connaissances et aisance dans un style musical de son choix, sait lire le solfège et interpréter une grille, joue sur scène occasionnellement. Moyen + : Fait des relevés, apprend l’improvisation, joue plus régulièrement sur scène. Avancé : joue d’un autre instrument, joue sur différents types de basse (5 ou 6 cordes) et participe à plusieurs formations. Avancé + : Maîtrise la M.A.O., sait faire sonner différemment ses basses (médiator, slap, fretless), compose et arrange des titres, connaissance du milieu professionnel, juridique et environnemental, bonne culture générale musicale. Professionnel : En fait son métier. Eléments d’évaluation . Technique main droite, main gauche, synchronisation des deux mains. Connaissance du manche (noms des notes sur tout le manche). Cohésion basse/batterie (avec séquences sur place). Jeux sur backing track (morceaux sans basse). Improvisation. Maîtrise de la lecture clé de fa. Maîtrise le relevé rythmique. Connaissances théorie/harmonie, arpèges, gammes. Travail de l’oreille. Travail sur le son (jeux en buter, médiator, étouffé, slap), fretless. Travail indépendance chant/basse (pour les musiciens chanteurs). Questionnaire type pour l’élaboration du profil de l’élève. Quels sont vos objectifs ? Pourquoi le choix de la pratique de la guitare basse ? Depuis combien de temps jouez-vous de la basse ? Style(s) aimé(s), style(s) voulant être abordé(s) ? Jouez-vous en groupe, pratiquez-vous un autre instrument ? Vos disponibilités pour prendre des cours ? Combien de temps consacrez-vous par jour à la pratique de votre instrument ? Quels sont, d’après vous, vos points forts et vos points faibles ? Organisation des cours ; une démarche concrète et progressive. A la suite de l’évaluation/audition de l’élève, j’élabore chaque cours de façon très individualisée. Je pioche parmi les très nombreuses méthodes, recueils et backing tracks en tous genres disponibles. Je m’attache à sélectionner et adapter chaque élément-clé choisi en fonction des besoins repérés de l’élève. Les informations sont délivrées dans un ordre pédagogique précis, et à chaque étape, est vérifiée la mise en application de l’élément travaillé. Prenons ainsi l’exemple d’un élève lecteur qui manque de vocabulaire rythmique. Mon procédé est : - évaluation des manques. - découverte et apprentissage des cellules non acquises au travers de plusieurs méthodes : lecture, chant, écoute, puis application sur l’instrument. - Travail personnel de l’élève et vérifications des acquis grâce à l’enregistrement sur backing track des cellules en question à rendre via clé USB. De cette manière, non seulement la cellule est maîtrisée, et en plus l’élève met celle-ci en pratique dans une situation réelle de jeux en groupe et ce, grâce au nouveau backing track dans le style abordé, ce qui le motive d’autant plus. A noter que sur les backing track, figure la ligne de basse jouée sur partitions, et que je demande à l’élève de créer et d’interpréter également sa propre ligne de basse (domaine créatif abordé), en appliquant les nouvelles cellules rythmiques acquises. Je travaille la notion d’autonomie/créativité en amenant l’élève à faire sa propre évaluation. Ce travail respecte un ordre précis correspondant aux demandes, objectifs, et capacités de l’élève. La fin de chaque cours amorce l’étape suivante, en mesurant les motivations/satisfactions de l’élève à poursuivre la progression proposée. Dans le cadre du cours collectif (pédagogie de groupe). En plus de l’organisation des cours (cités plus haut), il faut dans ce cas présent : - Susciter et exploiter les interactions au sein du groupe (pédagogie différenciée). - Connaître les éléments de base de la dynamique de groupe. - Favoriser l’expression de la personnalité et de la sensibilité des élèves. Ex : utiliser des métaphores... - Savoir animer un atelier de groupe en mettant en œuvre ses compétences musicales et en apportant sa contribution aux besoins et objectifs du groupe. Il devient nécessaire et évident, que le professeur doit être acteur du projet pédagogique et artistique de l’établissement ou il exerce, et qu’il sache travailler au sein de son équipe, ex : préparer des élèves à un concours ou auditions, aider à monter un répertoire lors des concerts, échanger avec ses collègues professeurs sur divers thèmes, par exemple : comment j’ai abordé la chose pour sortir un élève d’un blocage , organiser et mettre en place des nouveaux modules ou stages..., bref puiser et multiplier les richesses de chacun de ses membres lorsqu’ils sont en lien les uns avec les autres. Ma vision de l’apprentissage musical. L’apprentissage et l’art sont souvent deux choses distinctes dans un premier temps. L’harmonie et le solfège, les croches et septième majeure sont des notions fondamentales de la musique, basées sur des données concrètes et explicables. Pour apprendre une langue étrangère il est nécessaire de commencer par le vocabulaire, la grammaire, et APRES pouvoir écrire et réciter de la poésie (domaine de l’art et de la création). L’art vient en récompense de l’apprentissage des fondamentaux, qu’il faut rendre le plus ludique possible. Il ne faut pas oublier la satisfaction de voir un élève progresser et s’épanouir. Citation du peintre Chardin (1699-1779), applicable à la musique : On se sert des couleurs, mais on peint avec le sentiment.

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Bonjour, je m'appelle Jeremy et je joue la musique passionément depuis déja 19 ans. Dans mon parcours, j'ai donné plus de 200 concerts et composé avec une grande variété de groupes et d'ensembles en Angleterre et en Belgique dans de nombreux styles (funk, R&B, soul, jazz, rock, alternatif, punk et bien d'autres). J'ai également complété 3 ans d'études de basse électrique au Conservatoire Royal de Bruxelles et je joue actuellement la basse - plus chœurs et arrangements - pour Kids of the Elephant et Arrubio. Finalement, je suis fort de 5 ans d'expérience dans l'enseignement de la basse électrique et je dispose d'une connaissances spécialisée dans beaucoup de styles. Dans mes cours, je vous aide à atteindre vos objectifs tout en vous amusants, avec des leçons structurées et adaptées à vos besoins et à vos attentes personnels. Avec moi vous apprendrez: - à Jouer vos morceaux préférés rapidement et facilement. - à Positionner vos mains correctement et à développer une meilleure posture pour progresser aisément. - à vous échauffer et vous améliorer avec des exercices techniques - Comment appliquer des nuances dynamiques & rythmiques dans votre jeu (surtout en Groove/Funk/Jazz) - à Approfondir votre sens du rythme (je donne des cours de rythme quand besoin) - Comment jouer la basse au sein d'un groupe et à quoi faire attention dans tels contextes. - Ce qui fait une bonne ligne de basse et comment composer la vôtre. - La théorie musicale essentielle pour la guitare basse - Des techniques plus avancées (techniques mélodiques, rythmiques, slap bass, etc.) - Comment improviser, jammer et jouer avec d'autres musiciens de façon spontanée sans préparation. Des exercices, devoirs et enregistrements adaptés sont fournis au pendant les cours. Je donne aussi des conseils et j'orienter ceux qui ont des ambitions musicales. Finalement, Je suis aussi quelqu'un de trés empathique qui adore enseigner — n'hésitez donc pas à me contacter si vous avez des questions!

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Je suis une jeune pianiste diplômée, actuellement étudiante au Koninklijk Conservatorium Brussel. J'attache une forte importance à l'enseignement depuis le plus jeune âge, ayant été guidée par un père professeur de piano. J'ai commencé à exercer ce métier dès l'âge de 16ans, en ayant de nombreux élèves particuliers réguliers ainsi qu'en ayant travaillé dans plusieurs écoles de musique. Le rapport professeur-élèves-parents est très important pour moi, afin d'avoir un bon suivi de l'élève. Ma méthode est simple; que l'élève se sente en confiance et puisse s'exprimer librement à travers son instrument. Ayant eu un père professeur de piano, j'ai toujours été baignée dans cet univers. Partager mes connaissances, rencontrer de nouveaux talents, de nouveaux profils, aider l'élève et communiquer a toujours été très important pour ma part. Le rapport professeur-élève est très important pour que ce dernier puisse s'épanouir pleinement.

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Ce cours est avant tout là pour vous donner envie de jouer de la guitare, que ce soit un plaisir ! Il sera basé sur la pratique de l'instrument, sur la compréhension et le rôle de la guitare. La théorie sera en fonction de l'avancement de la pratique. Étape par étape, la pratique et la théorie seront ainsi complémentaires, et serviront forcément ! Avez-vous toujours rêvé de pouvoir jouer de la guitare ? il est temps de se lancer ! Laissez la magie de la musique s'emparer de vous et devenez le/la guitariste accompli(e) que vous avez toujours voulu être ! Rejoignez mon cours de guitare et laissez la musique apporter joie et sérénité dans votre vie. Inscrivez-vous dès maintenant et commencez votre aventure musicale ! “La musique donne une âme à nos cœurs et des ailes à la pensée.” - Platon Je suis là aussi pour vous conseiller sur le matériel dont vous auriez besoin. Des conseils sur le choix d’un amplificateur qui convient à vos besoins, et qui s’adapte à votre budget. Le choix d’une première guitare, basse ou ukulélé, selon les critères que vous souhaitez. Également pour le petit matériel, câbles jack, plectre/médiator, accordeur ou encore support d’instrument. Possibilité d'offrir ce cours à l'un de vos proches, cadeau très apprécié pour les personnes qui voudraient se lancer dans l'aventure musicale !

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Dans mon cours, vous apprenez à jouer de la guitare, soit aux doigts, soit avec un médiator. Vous apprenez d'abord les bases, si c'est ce dont vous avez besoin. Ensuite, vous découvrez les styles et les différentes manières de jouer de la guitare. Par conséquent, vous apprenez à développer votre propre style musical et à trouver des moyens de vous faire plaisir et de faire plaisir aux autres grâce à votre guitare ! Vous apprendrez également comment acheter la guitare qui vous convient et comment la régler pour être à l'aise avec elle. Vous économisez de l'argent sur les frais d'un luthier chaque mois. Vous apprenez les doigtés les plus astucieux pour tous les changements d'accords et toutes les gammes ! Vous apprenez la théorie en détail afin de comprendre pleinement ce que vous jouez. Vous trouverez les meilleures offres sur les guitares dans les magasins de musique locaux. Vous apprendrez à lire la musique à vue et bien plus encore ! À bientôt! Martin