Bonjour ! Je m'appelle Hong Anh, étudiante en Master 2 Actuariat à l'ISFA (Université Claude Bernard Lyon 1), une formation très mathématique, et bilingue vietnamien / anglais (niveau C1). Je donne des cours particuliers depuis 2021, en mathématiques et en anglais, au collège et au lycée. Ma conviction : un bon cours ne consiste pas à donner les réponses, mais à rendre l'élève autonome. J'identifie d'abord ses difficultés, puis je le guide par des questions pour qu'il raisonne et corrige lui-même ses erreurs, à son rythme et dans un climat de confiance. En mathématiques, je couvre tout le programme du collège et du lycée (calcul, fonctions, dérivation, géométrie, probabilités...). En anglais, je travaille la grammaire, la compréhension et l'expression, avec des supports adaptés à chaque élève. Patiente et ponctuelle, je m'adapte aussi bien aux collégiens et lycéens qu'aux adultes débutants. N'hésitez pas à me contacter : je serai ravie de vous accompagner vers plus de méthode, de confiance et d'autonomie !

Les blocages des élèves en mathématiques sont fréquents, liés souvent à un manque de compréhension ou à une "mauvaise"compréhension des notions, à un raisonnement inadapté à la logique mathématique attendue et aussi à une mauvaise gestion de soi : manque de confiance en soi, stress... Voici quelques objectifs pour réussir 1er objectif : Apprendre aux élèves à intégrer les notions de base (Notions et propriétés numériques, algébriques et géométriques) en leur faisant travailler les exercices d'application en présence de la trace écrite du cours. Dans cette étape, ils apprendront aussi la rigueur dans la rédaction par la justification. 2e objectif : Apprendre aux élèves à utiliser le cours dans les exercices d'entraînement sans la présence du cours si possible pour maîtriser la démarche "logique" de résolution. 3e objectif : Apprendre aux élèves à construire un raisonnement démonstratif dans les exercices d'approfondissement. Ils construiront les réponses / démonstrations en reliant le cours, les données de l'énoncé et ce qui est demandé à la question. L'attention les aidera à se focaliser sur les bonnes données, la bonne partie de cours et à garder une bonne ligne de conduite en gardant en tête l'objectif de la question. 4e objectif : Rendre les élèves leur autonomie en les aidant à se responsabiliser, à reprendre confiance en eux et à gérer leurs blocages et leur stress. "La réussite se manifeste entre la fusion du savoir et de l'expérience, dans la confiance et la responsabilité." Méthode d'enseignement : 1. Revoir / expliquer les notions des leçons / voir refaire un mini-cours à l'élève basé sur l'essentiel, à savoir 2. Revoir les exercices non compris ou non maîtrisés 3. Faire les exercices-devoirs donnés par les professeurs 4. Donner des exercices d'entraînement ou d'application ou préparer un contrôle.

Diplômé ingénieur, je donne des cours de mathématiques pour lycéens de la Seconde à la Terminale. J'aide les élèves à mieux comprendre le cours de manière interactive, sans pression ni jugement. J'aide aussi pour les exercices, et la préparation au Baccalauréat.

Les matières et niveaux accompagnés :SES (Sciences Économiques et Sociales – Seconde, Première, Terminale) : Maîtrise approfondie du programme de spécialité, compréhension des mécanismes économiques et sociologiques, méthodologie complète de la dissertation et de l'épreuve composée (analyse de documents, argumentation structurée AEI) en vue du Baccalauréat et du Grand Oral. ESH (Économie, Sociologie et Histoire du monde contemporain – Prépa ECG / B/L) : Approfondissement des grands courants théoriques, articulation entre faits historiques, actualité économique et références académiques, construction de plans problématisés, rédaction d'introductions et conclusions percutantes pour viser d'excellentes notes aux concours des Grandes Écoles. Macroéconomie & Microéconomie (Licence Éco-Gestion, AES, IEP, Grandes Écoles) : Accompagnement sur les cours fondamentaux du supérieur. En microéconomie : théorie du consommateur et du producteur, équilibre partiel/général, structures de marché (concurrence pure et parfaite, monopole, oligopole), théorie des jeux. En macroéconomie : comptabilité nationale, modèles IS-LM / AS-AD, politiques budgétaires et monétaires, croissance, inflation, chômage et économie ouverte. Résolution pas à pas des exercices mathématiques et graphiques des TD.

Je suis un étudiant en deuxième année de l'INSA de Lyon donnant des cours de mathématiques pour jeunes et enfants, visant développer un esprit critique et solidifier les bases techniques et théoriques qui l’accompagneront pendant toute sa vie étudiante et professionnelle. Les cours permettent également de travailler la méthodologie, de reprendre les notions qui posent difficulté et de préparer sereinement les évaluations et examens. L’accompagnement se fait dans une approche pédagogique, progressive et bienveillante, afin de donner à l’élève davantage d’autonomie et de confiance dans ses capacités. J'ai déjà une ample expérience avec les jeunes et les enfants, et ça se passe toujours très bien.

Diplômé d’un Master MEEF SVT à Lyon 1 et avec 1 an d’expérience comme professeur de SVT au collège, je propose des cours particuliers de SVT ainsi que de l’aide au devoirs pour le collège (matière scientifiques de préférence mais je peux accompagner dans les autres) Mon objectif avec l’élève est de revoir les bases de SVT qui coincent et la méthodologie à acquérir Infos pratiques : —> Je me déplaces dans le secteur de Saint-Priest et je peux également faire de la visio

À propos de ma démarche et de ma pédagogie Étudiant en école d'ingénieur à Lyon, je propose un accompagnement sur mesure en mathématiques pour les élèves du collège au lycée. Mon objectif ne se limite pas à faire faire des exercices : je cherche avant tout à redonner confiance à l'élève, à lui donner le goût d'apprendre et à lui transmettre de la méthode pour qu'il devienne autonome. Ma méthode d'enseignement : Professionnelle & À l'écoute Chaque élève est unique et apprend à son propre rythme. C'est pourquoi j'accorde une importance majeure à la bienveillance, à l'écoute active et à la patience. Je prends le temps de comprendre où se situent les blocages (manque de méthodologie, manque de confiance, lacunes des années précédentes ou stress face aux évaluations). Grâce à mon parcours scientifique et à ma pédagogie, je sais vulgariser les concepts complexes, varier les explications et illustrer la théorie avec des exemples simples du quotidien. En mathématiques, j'insiste sur la rigueur de la rédaction, la clarté du raisonnement et la compréhension en profondeur des formules. Déroulement type d'une séance (1h à 2h) Bilan de début de cours (5 à 10 min) : Un temps d'échange avec l'élève pour faire le point sur sa semaine, ses questions et ses résultats récents. Vérification de la compréhension des notions abordées en classe. Si nécessaire, je réexplique sous un autre angle jusqu'à assimilation parfaite. Résolution d'exercices d'application directe, puis d'exercices plus complexes pour développer l'esprit d'analyse et préparer les contrôles, le Brevet ou le Bac. Synthèse des points acquis, astuces de mémorisation et conseils pour le travail personnel d'une séance à l'autre. À qui s'adressent ces cours ? Collégiens : Pour consolider les bases, acquérir de bonnes habitudes de travail et préparer le Brevet en toute sérénité. Lycéens : Pour surmonter les difficultés du programme, réussir le contrôle continu, préparer le Bac ou aborder sereinement l'enseignement supérieur. Profils variés : Élèves en difficulté cherchant un soutien personnalisé, ou élèves désireux d'approfondir leurs connaissances et de viser la mention. N'hésitez pas à me contacter pour échanger sur le profil de votre enfant et définir ensemble un suivi personnalisé !

Je propose des cours particuliers de mathématiques pour les élèves du collège et de physique pour les élèves du collège et du lycée. J'ai de l'expérience dans l'enseignement depuis 2019. Je propose des explications simples, des exercices progressifs, de l'aide aux devoirs et de la préparation aux contrôles. Je m'adapte au niveau et aux difficultés de chaque élève afin de l'aider à progresser à son rythme. Cours possibles à Villeurbanne, Lyon et alentours, ainsi qu'en ligne.

Mon cours est personnalisé à mon élève, je veille à ce que l’élève apprécie travailler avec moi, se sente compris et trouve des réponses à toutes ses questions. Je peux travailler en lien avec les enseignements reçus dans son cursus scolaire, en soutient scolaire ou en supplément des cours déjà reçus, selon votre préférences

Vous avez du mal en comptabilité ou vous voulez simplement vous assurer de valider vos examens avec de bonnes notes ? Je peux vous aider. Je suis diplômée d'un double Master en comptabilité et en audit, et je donne des cours particuliers depuis deux ans maintenant. J'ai l'habitude d'accompagner des étudiants de tous niveaux, que ce soit en BTS, DCG ou en formation professionnelle, pour rendre les concepts théoriques beaucoup plus simples à assimiler. Nous pouvons travailler ensemble sur : - La remise à niveau et la maîtrise des bases qui coincent - L'explication des cours et la résolution de cas pratiques Mon objectif est d'avancer à votre rythme dans une ambiance à la fois studieuse et détendue, sans prise de tête, pour t'aider à gagner en autonomie et en confiance. Les cours peuvent se faire en présentiel ou en visioconférence, selon ce qui vous arrange le plus. Si vous êtes intéressé ou intéressée, envoyez-moi un message via la messagerie pour qu'on discute de vos besoins et de votre planning. À très vite !

Younes , 33 ans , entraîneur et initiateur certifié de la FFE (Fédération Française des Echecs). Titré Candidat Maitre de le FIDE. Les cours que je vous propose permettent de travailler des nouvelles notions du jeu d'échecs afin d'améliorer votre compréhension du jeu. Je vous guide et vous fait chercher les meilleurs coups dans diverses situations. On corrige tout au fur et à mesure et le travail est sauvegardé et donc consultable quand vous le voulez ! Je vous donnerais aussi des cours pour mieux maîtriser chaque phase du jeu (ouverture , milieu de jeu , finales). Séries d'exercices variés et utiles pour travailler entre les séances. La bonne humeur et la convivialité garantie en outre !

Je propose des cours particuliers de Maths aux élèves de collège et lycée. Passionné par les sciences et les mathématiques, j’ai déjà une certaine expérience en tant que prof particulier. D'un naturel patient et pédagogue, je sais m'adapter à l'élève, le rassurer et prendre le temps de développer et consolider ses connaissances. Je travaille avec lui ses exercices, je le guide. Je propose des exercices en fonctions de ses lacunes pour travailler ses points faibles, je lui donne les clés et les méthodes pour comprendre afin de mieux consolider ses connaissances et pouvoir rebondir en cas de difficultés.

Ma démarche en tant que professeur particulier d'histoire de l'art Mes techniques et méthodes d'enseignement Ma démarche consiste avant tout à m'adapter aux besoins, au niveau et au programme de chaque élève. Je construis mes cours en prenant comme référence le programme scolaire et les attentes de l'Éducation nationale, tout en cherchant à aller plus loin pour permettre à l'élève de réellement comprendre les œuvres et les mouvements artistiques étudiés. Pour moi, l'histoire de l'art ne se résume pas à retenir des dates, des noms ou des courants artistiques. Une œuvre s'inscrit dans une époque, une société et un contexte particulier. C'est pourquoi je travaille régulièrement en lien avec l'histoire, la géographie, la sociologie et la politique afin de replacer les artistes et leurs créations dans leur contexte. J'accorde également une grande importance à l'expression orale. Je propose notamment des exercices durant lesquels l'élève doit présenter une œuvre, en lien avec un parcours ou une thématique étudiée. L'objectif est de l'aider à organiser sa pensée, à développer son argumentation et à prendre confiance lorsqu'il doit s'exprimer. Je fournis également des supports de cours sous forme de fiches récapitulatives sur les différentes périodes, les artistes ou les mouvements artistiques. Ces documents sont avant tout des outils d'accompagnement. Je considère en effet que le travail de recherche et de synthèse fait partie intégrante de l'apprentissage : apprendre à chercher, sélectionner les informations importantes et construire ses propres connaissances permet de mieux comprendre et retenir. Entre deux séances, je peux également proposer de petits travaux à réaliser. Il ne s'agit pas de donner une charge de travail importante, mais plutôt d'encourager la curiosité et la réflexion. Par exemple : présenter une œuvre que l'élève apprécie et expliquer pourquoi, ou encore défendre son point de vue sur une question artistique. Je cherche ainsi à développer son esprit critique et sa capacité à argumenter ses choix. Déroulement type d'un cours Chaque cours commence généralement par un retour sur la séance précédente ainsi que sur le travail réalisé depuis. Nous pouvons également prendre le temps de discuter de ce que l'élève a étudié à l'école et des éventuelles difficultés qu'il rencontre. La séance se poursuit ensuite avec la correction ou la discussion autour du petit travail proposé précédemment, puis avec la continuité du chapitre en cours. Celui-ci peut directement être lié au programme scolaire de l'élève ou permettre d'approfondir certains sujets afin de mieux comprendre les notions étudiées. Certaines séances peuvent être davantage consacrées à la méthodologie : apprendre à analyser une œuvre, organiser une présentation, construire une argumentation ou préparer un oral. Si l'élève a besoin d'aide pour un devoir ou une notion étudiée en classe, le cours peut également s'adapter à ses besoins du moment. Pour les élèves de Terminale, une partie des séances peut progressivement être consacrée à la préparation du baccalauréat et de l'oral, notamment à partir du milieu de l'année. Enfin, le cours se termine généralement par un petit temps de récapitulation. Cela peut prendre la forme d'un quiz, de quelques questions ou d'une synthèse des notions importantes, accompagnée si nécessaire de fiches de révision. Mes spécificités en tant que professeur L'une de mes principales spécificités est l'importance que j'accorde à l'oral. C'est un exercice qui peut être difficile pour de nombreux élèves, notamment lorsqu'il s'agit d'expliquer son analyse ou de défendre son point de vue. Je cherche donc à créer un espace où l'élève peut s'exprimer, poser des questions, se tromper et construire progressivement son argumentation. J'encourage également le débat autour des œuvres et des sujets étudiés. L'objectif n'est pas que l'élève répète une analyse toute faite, mais qu'il soit capable de construire sa propre réflexion, de développer son regard critique et de justifier son point de vue. À qui s'adressent mes cours ? Mes cours s'adressent aux élèves du collège au lycée, quel que soit leur niveau. Que l'élève souhaite découvrir davantage l'histoire de l'art, approfondir ses connaissances, améliorer ses résultats scolaires, préparer un devoir, un oral ou le baccalauréat, je prends le temps de m'adapter à son niveau et à ses objectifs. Mon objectif est d'accompagner chaque élève à son rythme, en lui donnant progressivement les outils nécessaires pour mieux comprendre les œuvres, analyser leur contexte et développer sa propre réflexion sur l'art.

Je suis docteur en science des matériaux et ingénieur de recherche. J'ai donné des cours de mathématiques et de physique depuis plus de 10 ans aux lycéens et aux collégiens ainsi que aux universitaires comme j'ai enseigné pendant 2 ans à l'université (2 écoles d'ingénieurs). + de 1500 HEURES DE COURS PARTICULIERS DISPENSÉES = + de 70 ÉLÈVES ACCOMPAGNÉS J'ai une méthode simple et pratique qui vise à tester l'élève dès la première séance et je m'adapte selon les cas. Je prépare mes cours en demandant le contenu de chaque séance quelques jours à l'avance. J'ai donné pendant plus de 10 ans des cours particuliers pour des collégiens, des lycéens, BTS, universitaires, etc. J'ai également enseigné pendant 2 ans à l'université (deux écoles d'ingénieurs). Mes cours sont en français ou en anglais, à domicile (chez l'élève) ou par webcam. Ma séance dure 1h minimum et 2 heures maximum pour permettre à l'élève de bien se concentrer et d'être à l'aise et productif.

Professeur de mathématiques avec plus de 18 ans d'expériences, je suis étudiant chercheur en didactique des mathématiques à Lyon 1. Je maîtrise le programme de mathématiques et son contenu. La tramission des savoir, la gestion du temps et de classe, la rigueur et l'organisation sont autant de compétences que j'ai développé pendant mes plus de 18 ans d'expérience (devant élève en classe ou à domicile).

Bonjour à tous ! Je suis étudiante en sciences politiques à Lyon, actuellement en 2e année et je propose des cours d'anglais, d'histoire-géographie, HGGSP et possibilité de français également pour les niveaux de primaire, collège et lycée. En savoir plus sur mon parcours scolaire : - J'ai obtenu mon baccalauréat général avec mention très bien et les félicitations du jury - J'ai obtenu mon Cambridge Certificate niveau B2/C1 - Ma première année de licence a été validée avec 15 de moyenne En savoir plus sur mon expérience : J'ai toujours eu des facilités à l'école, avec une mémoire et une compréhension rapide. J'ai donc souhaité mettre mes compétences au service il y a 2 ans. J'ai suivi plusieurs élèves ayant un rythme plus lent et besoin de plus d'attention et d'écoute. Mais aussi certains qui avaient seulement besoin d'un peu d'aide pour leurs devoirs. En clair, je saurai m'adapter aux besoins de votre enfant/vous. Je suis très attentive quant au confort de mes élèves. Je suis pédagogue, créative et ferai tout pour vous aider à progresser à votre rythme. N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations.